新形势下大学生安全教育内容体系探析

构建大学生安全教育内容体系,加强大学生的安全教育与管理,维护学生安全稳定,是新形势下大学生思想政治教育的重要组成部分。大学生安全教育内容包括安全法律法规教育、安全知识(常识)教育、心理健康教育等。     

高职学生安全教育体系的思考与构建

高职学生安全教育一直是高职院校教育工作的重要领域,学生的安全关乎学校和谐、稳定,关乎教育教学的正常开展。通过分析高职院校学生安全教育内涵、现状和高职院校学生安全事故特点,总结并提出高职院校学生安全教育体系构建思路,即构建安全教育制度,组建安全教育师资队伍,开展安全教育活动,形成安全教育氛围。     

强化技校生安全素养教育研究

当前对技校生开展安全素养教育势在必行。作者从新时期学校安全教育的严峻形势、学校安全教育现状调查分析、制定对策强化安全素养教育、安全素养教育取得的初步成效四个方面阐释了其对安全素养教育的一些研究和见解。     

论安全管理中的以人为本

安全教育是安全管理的首要任务,目的是提高人的安全意识、安全技能,规范人的安全行为。安全教育有多种多样的形式和方法。安全教育的成效直接影响到作业现场的安全状况,要确保安全生产首先要抓安全教育,并把安全教育贯穿于作业的全过程,安全教育需要因时、因地、联系实际、形成制度、持之以恒地做大量工作,才能收到成效。     

教学资源库在高校安全教育工作中的运用

随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,高校安全工作形势日益严峻,安全教育问题日益突出。加强安全教育,使大学生增强安全防范意识和提高自我保护能力,已经成为高校一项重要工作。该院在开设安全教育课程、开发安全教育教材基础上,尝试利用信息技术创建安全教育教学资源库,改变安全教育传统手段,探索教学资源库建设为大学生安全教育的有效推广提供实现途径,弥补高校安全教育工作的客观需要。     

高职院校学生安全教育解析

安全教育是高校的根本,深入细致地做好安全教育对高职院校实现又好又快的建设和发展起着至关重要的作用。高职院校应认清安全教育环节,提高对大学生安全教育工作的认识,建立行之有效的安全教育机制,扎实、有效地做好安全教育的常规工作,探索并开展具有创新性的安全教育活动,是新形势下做好高职院校安全教育工作的重要途径。     

试论实验教学安全管理教育方法

要正确运用实验教学安全管理教育方法,必先准确认识其涵义和必要性,以实验教学自身特殊性为基础,结合实验教学安全管理特点,制订安全教育目标,通过实验教学安全思想教育、安全知识教育和技能教育等,通过召开安全工作会议、理性灌输、活动熏陶、情景模拟、召开现场会、文化感染和自我教育等有效途径,实现实验教学安全管理的目标。     

如何做好工程实训的安全教育

为了做好工程实训的安全工作,从安全教育的目的出发,把安全教育分为进入现场前、进入现场时和进入现场后三类,找出每一类安全教育的重点,从而做好安全教育的预警和督察。实践证明,该安全教育起到了很好的效果。     

对高校大学生安全教育与管理的若干思考

高校校园安全已引起社会各界的广泛关注。大学生安全教育与管理工作主要存在高校对大学生安全教育和管理的重要性认识不到位、机制建设不到位、安全教育内容陈旧、教育形式单一、队伍建设不足、基础设施薄弱、评价制度不完善等诸多问题。因此,采取行之有效的措施是解决存在的问题、打造平安和谐校园的重要基石。包括提高高校安全教育和管理重要性的认识,强化机制建设;更新安全教育内容,创新教育手段;加强队伍建设和基础设施建设;将安全工作情况纳入人事考核制度,与绩效工资挂钩。     

“四位一体”新时代高校国家安全教育模式探究

国家安全是人民幸福安康和社会稳定的重要基石,是国家的头等大事。当前国际安全环境复杂多变、风险因素明显增多,加强国家安全教育刻不容缓。该国高校国家安全教育工作与国家总体安全观的要求存在一定差距,需要把国家安全教育放到一个完整系统里来思考、谋划、构建。该文力图构建教育机制、教育内容、教育方式、教育队伍"四位一体"新时代高校国家安全教育模式,实现国家安全教育全员、全程、全方位育人的目标。     

化工类职业技术院校学生安全教育特点分析

本文根据对化工类职业技术院校学生进行安全教育的特殊性，阐述了其具有公民一般安全教育与化工专业生产安全教育相结合、思想政治教育与职业道德教育相结合、专业理论知识学习与职业规范教育相结合的三个特点，从而为对化工类职业技术院校学生进行安全教育明确了方向。     

新时期高校安全教育存在的问题及对策研究

目前,高校在安全教育方面主要存在如下问题:高校普遍未开设安全教育选修课程;普遍未积极开展日常安全教育活动;保卫处人员未积极参与安全教育;安全教育方面未充分与新媒体结合。针对上述存在问题,文章提出相应对策:高校应普遍开设安全教育选修课程;应积极开展日常安全教育活动;保卫处人员应该积极参与安全教育;高校安全教育应与新媒体结合起来。     

微媒体时代高校安全教育载体研究

高校安全教育是大学教育重要的组成部分,其涵盖的治安安全、消防安全、交通安全、网络安全、自然灾害防范与应对等知识可以使大学生受益终生。但是,在微媒体时代下,高校安全教育载体并不丰富,教育形式与内容不能吸引大学生的眼球。因此,笔者通过解析当前高校安全教育载体现状,进而提出积极利用好微博、微信、微视等新媒体,丰富发展高校安全教育载体,以期提高安全教育水平与效果。     

以演示法为主的安全教育信息认知模型构建及学习促进

为提高多模态教育形势下的安全教育效果,开展以演示法为主的安全教育信息认知模型构建及学习促进研究。演示法是应用范围较广的一种教学方法,本文基于瑟利模型,结合安全信息认知通用模型和优化瑟利模型的判据,对演示法在安全教育中的应用构建信息认知模型,并将此模型运用在以3D视频演示法为主的安全教育培训中。研究结果表明,该模型表述了安全教育信息流从外界环境刺激到内部机理信息接收(感知、认知、响应)的过程及以演示法为主的安全教育的促进作用,对于多模态教育形势下的安全教育效果的提高具有指导意义。     

当代高校大学生安全教育若干问题思考

大学生安全工作是高校创建平安工作的重要一环,是高校稳定建设发展的大前提和大保障。目前,高校安全教育现状堪忧,学生自我防范和安全意识薄弱。为此,应动员各方面力量,切实提高对大学生安全教育工作重要性的认识,突出教育重点,注重教育效果,建立、健全高校安全教育法律、法规,为高校安全教育提供制度保障,强化大学生的责任意识。     

以学生为本——加强大学生安全教育工作

本文从大学生安全成长的角度论述了加强高校学生安全教育的目的和意义，并提出了针对高校学生进行安全教育的有效措施，建议把安全教育纳入学校整体教学计划，逐步把大学生安全教育推向系统化、规范化，使学生真正掌握适应时代要求的安全知识，以增强学生的安全意识和自我防范能力。     

化学化工实验室安全管理与安全教育

实验室安全运行是实验室管理的重点,加强安全管理和全方位落实安全教育是维持化学化工实验室正常、有序开展实验的前提。介绍了实验室制度的初步建设情况,列举了实验室安全管理的一些措施,总结了实验室安全教育的相关内容,强调了实验室安全教育的长期性与重要性。同时,强调要广泛开展实验安全教育,全面提升化学化工实验室安全管理能力,确保实验安全开展。     

浅谈如何把煤矿安全思想教育落到实处

煤矿安全思想教育的目的是教育和引导职工提高安全生产认识,学习和掌握安全生产知识和安全作业规程,实现安全生产。我们必须掌握职工的心态,培育职工良好的安全素质,规范操作,将安全思想教育落到实处,才能最终实现安全生产。—、要不断创新煤矿安全思想教育的方式方法煤矿安全管理是煤矿企业历来管理工作的重点。但在生产实践     

中小学校安全管理常见问题与对策

近几年来,学校安全事故和校园伤害案件呈上升趋势,校园安全问题成为社会各界关注的热点问题。加强学生安全教育工作和防范措施,是学校安全教育工作的一项重要内容。校长必须把安全工作作为学校的首要工作,努力做到安全工作常规化、制度化,教育形式多样化,注重细节与实效,认真做好安全教育和防范工作。     

本科新生化学实验安全教育的探索和实践

本着安全为首,教育为先的原则,该文对本科新生在化学实验安全教育方面进行了探索和实践。通过课堂教育、实例教育、环境建设和监督检查等形式,对本科新生在化学实验的安全要素、个人安全防护、实验室一般安全防护、化学试剂规范使用、危险化学品知识、废弃物处理、实验室应急措施等方面进行安全教育,培养了学生的安全意识,提高了学生的安全知识,加强了学生的安全应急能力,为后续的教学和科研活动打下了基础。