关于大学生情感教育的思考

情感——即人类精神生活的情绪感受。神经科学发展的研究结果表明,情感是可以培养的,它也有一套认识体系：可以使你精神焕发,也可能使你萎靡不振;可以使你冷静而理智,也可能使你暴躁易怒;可以使你从容而安详地生活,也可能使你惶惶不可终日。总之,它可以加强体,也可以削弱你;可以使你充满甜蜜与欢乐,也可能使你的生活抑郁、沉闷。黯然无光。由此可见,每一个人不但有一个理智的大脑,同时还有一个情感的大脑,它的高低也可用“智商”这个名词来衡量。这无疑是向那种狭义的智力概念发出了挑战：为什么有些高智商的人命运乖表,而智…     

关于体育情感教育模式的理论思考

本文依据体育原型的更本质特征,对目前国内在教学模式研究中的成果进行了归纳性探索,将其上升概括为三种体育教育模式：竞技、体质、情感教育模式。并依据系统科学原理论述了三者的关系。对体育情感教育模式的指导思想、教育过程和特点进行了探讨。     

关于体育情感教育模式的理论思考

本文依据体育原型的更本质特征,对目前国内在教学模式研究中的成果进行了归纳性探索,将其上升概括三种体育教育模式：竞技、体质,情感教育模式。并依据系统科学原理论述了三者的关系。对体育情教育模式的指导思想,教育过程的特点进行了探讨。     

浅谈高职英语情感教育

情感教育是非智力因素——情商教育的一个层面。情感教育的实施也是当今实施素质教育的主要途径，也是全民族推进和谐教育必不可少的润滑剂。情感教育在高职英语教学中的地位和意义非常重要。     

人的全面发展与情感教育

人的全面发展是社会发展的根本问题，也是教育的根本目的和价值取向。在全面建设小康社会的进程中，人的全面发展问题在我国倍受关注，是具有重大现实意义的问题。根据马克思关于人的全面发展学说。实施情感教育。是推动人的全面发展的重要途径。情感从认识到形成能力。习惯的转化过程中起着极为重要的中介作用，不能忽略道德情感教育，当今的教育是全面发展的教育，它不仅要培养出理性健全的人，还要培养出情感健康的人。健康、良好的情感素质是全面发展的必备条件。仅仅注重知识教育而忽略情感教育．我们培养的人才就是不完美的人才，无法满足飞跃发展的社会需要。要培养全面发展的人才。必须通过情感教育培养学生良好的情感素质。     

关于数学情感教学问题的思考

目前传统数学教育教学观念仍然束缚着教师的教学行为；教师对加强数学情感教学的过程与意义不甚了解；数学教学评价仍然取向于考试目的的功利性．然而更新数学教育观念，激发学生数学情感学习的自主性；转变数学教学方法，注重数学教学内容的情感性；关注学生情感态度价值观，实现数学教学评价的多元性，则是解决以卜数学情感教学问题的对策．     

关于语文阅读教学情感教育的研究

语文阅读教学一直以来都是教师关注的一个重点部分,学生语文成绩的好坏很大程度与语文阅读有关系。如何将语文阅读教学的效率提高,这成了教育工作者和学生共同关注的一个话题。随着我国对语文学科性质的认识加强,新课标相关要求的深入,人们渐渐地重视情感教育对语文阅读教学的影响。在语文阅读教学中实施情感教育,有利于促进学生的全面发展。     

渗透课标理念重视情感教育

教育不仅仅是知识的传授,更是心灵的对话,爱的沟通,因此,培养学生健康,积极的情感,是提高学生的学习效果,促使他们身心,素质发展的重要手段.     

论中学语文教育中的情感教育的实施策略

素质教育是现今教育发展的主要方向，倡导素质教育的同时，也不容忽视文化素质教育中的重要内容之一情感教育。语言是情感表达的一种工具，这决定了情感在中学语文教育中至关重要。那么，在中学语文教育中如何实施情感教育？主要从4个方面论述：（1）以“读”人情；（2）以“教”激情；（3）以“谈”传情；（4）以“写”悟情。总之，以语言为媒介，通过情感的传递，使学生学习并掌握知识，形成能力。     

谈中学数学情感教育

21世纪需要高水平情感的人才，这就要求新时代的教育需要关注学生的情感发展，它是每一位教育工作者所面临的新课题。本文提出了中学数学情感教育的实施方略。     

面向新闻的情感关键句抽取与判定

情感倾向的分析已经成为当前研究的热点.面向新闻的情感关键句抽取与判定主要运用的技术有对文本进行预处理、计算文本中词项权重、提取情感关键句、用SVM分类器对情感关键句进行情感倾向性分析.实验结果表明:JXNUIIP系统对情感关键句提取问题有良好的效果.     

浅论艺术情感及其形式化

一般的文学理论教材对艺术情感的论述限于它所关注的对象上，而对情感的形式强调不够。这样，由形式创造而派生出的一些美学意义被忽视了，艺术情感和自然情感的分界仍处在一片混沌中。本文旨从形式的探讨上去发掘审美情感的独特美学价值。     

基于网络评论语言学结构的情感倾向识别模型

展示了一种新的基于网络评论语言学结构的情感倾向识别模型,固定情感词元模型（fixed sentiment terms model）.该方法利用基于固定情感词元的3种特定搭配模式来构造识别算法,通过基于增量的tf-idf模型的相关用户反馈不断更新特征词元集合.通过与传统的情感识别方法相比较,此方法可以较为明显地提高情感分类的效率和准确率.     

无计消除的情思——解读李清照词中的"感伤"意绪

清照词中的“感伤”意绪有别于他人，本文从多愁善感的气质、理想追求与现实束缚之间的矛盾、聚少离多的夫妇生活和秋扇见弃的心理阴影、个人经历和时代巨变的高度契合四个方面来探讨清照词“感伤”意绪形成的多重原因。     

关于大学生心理健康教育几个问题的探讨

目前,大学生的心理健康已受到社会各界的广泛关注。但是社会对大学生的心理健康教育还缺乏正确认识,很多人认为大学生的心理健康教育是高等院校的事情,事实上,大学生的成长受社会多种因素的影响,从大学生的个体因素、学校、家庭三方面探讨心理健康教育有一定的积极意义。     

融合情感词典的改进BiLSTM-CNN+Attention情感分类算法

传统机器学习和深度学习模型在处理情感分类任务时会忽略情感特征词的强度,情感语义关系单薄,造成情感分类的精准度不高。本文提出一种融合情感词典的改进型BiLSTM-CNN+Attention情感分类算法。首先,该算法通过融合情感词典优化特征词的权重;其次,利用卷积神经网络(CNN)提取局部特征,利用双向长短时记忆网络(BiLSTM)高效提取上下文语义特征和长距离依赖关系;再结合注意力机制对情感特征加成;最后由Softmax分类器实现文本情感预测。实验结果表明,本文提出的情感分类算法在精确率、召回率和F值上均有较大提升。相较于TextCNN、BiLSTM、LSTM、CNN和随机森林模型,本文方法的F值分别提高2.35%、3.63%、4.36%、2.72%和6.35%。这表明该方法能够充分融合情感特征词的权重,利用上下文语义特征,提高情感分类性能。该方法具有一定的学术价值和应用前景。     

角色图式对情绪影响的研究

角色图式是把人们社会角色的恰当的规范和行为的知识组织起来的认知结构,它在社会认知"暖"研究的发展中占据着非常重要的地位;在社会生活中,人们往往会因为不同当事人的社会角色而对同一事件产生不同的反应,引发不同的情绪;对黄山学院大学生角色图式与其情绪反应之间的关系进行分析,研究中使用的"富二代"这一角色图式引发了被试对同一事件不同当事人产生差异显著的情绪反应,表明了角色图式能够影响情绪反应;情绪反应会使个体的社会认知受到干扰,难以做到对事件进行客观理性的判断。     

基于微博表情符号的情感词典构建研究

基于微博表情符号,提出一种自动构建情感词典的方法。 从微博平台抓取大量带有表情符号的微博文本,并依据表情符号对微博文本进行情感倾向标注,生成情感语料库。 对语料库进行分词、去重等预处理工作,根据词性规则抽取微博文本中情感词,统计每个情感词在正向和负向语料库中出现的次数,计算情感词的卡方统计值获得情感强度,根据情感词在正负微博文本中出现的概率判定情感词的倾向性,进而生成情感词典。 这是一种全新的思路。 以人工标注的情感词典为基准数据,实验结果表明,本文方法标注情感词的准确率在80%左右,在情绪词强度阈值θ为20、30时,生成情感词典综合F值最好,达到了82%以上。      

当前教育事业改革发展几个问题的思考

党的十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》标志着中国新一轮改革的开始。作为改革的重要内容,教育事业的改革与发展至关重要、责任重大。教育改革要从实际出发,切忌一刀切;要发挥政府的引领作用,充分调动广大教师的积极性;要突出深化招生考试制度改革这一重点,逐步消除高考指挥棒导致的应试教育的怪象,从而全面推进素质教育,促进青少年一代全面发展。     

提升基础教育发展质量的若干思考

提升基础教育发展质量必须紧紧围绕发展这个中心,进一步更新发展理念、夯实发展条件、提高发展效能。在新的历史条件下,进一步提升基础教育发展质量既是学习实践科学发展观的迫切需要,也是构建和谐社会的迫切需要,同时还是建设创新型国家的迫切需要。当前,进一步提升基础教育发展质量,必须充分发挥地方政府的主导作用、学校主体的能动作用,以及社会各界的支撑作用。