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山水画的空间营造是一个开放的体系,立足本民族文化,加强自身素养,在继承前人优秀传统的基础上,坚持中国艺术品格与气质,不断创新,是中国山水画发展的有效途径。 相似文献
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程朝霞 《中国新技术新产品精选》2010,(3):179-179
城市居住区成人的活动空间越来越受到人们的关注,而儿童的活动空间却没有引起足够的重视。本文通过对儿童游戏特点的分析,对居住区儿童活动空间的设计及活动空间周围园林植物的配置进行分析,期望对改变当前的现状有所裨益。 相似文献
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汤洪泉 《江苏技术师范学院学报》2007,13(3):98-100
现代室内外设计不单纯是造型、色彩的装饰设计,它还包括将历史风格与现代设计要素有机结合,从而创造出具有传统文化内涵的室内外设计空间环境。 相似文献
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一座城市要给人以深刻的印象,本土化特色是其最耀眼的名片。要表现地区性的园林植物景观特点,就必须对乡土树种有深刻的认识与把握。作者自2006年始,对包括崂山风景区在内的青岛地区乡土树种进行了大规模普查,并连续多年进行物候观测,建立形成适生树种园林观赏评价体系,筛选出142种适合本地区应用的乡土树种作为园林建设的首选植物材料,并提出了青岛园林植物景观营造的原则及建议。 相似文献
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惠州大道连接惠州市区、惠州火车站、广惠和惠河高速公路,是一条代表城市门户的道路,其景观工程对体现和展示惠州城市形象和个性有着极大的影响力。在大道园林绿化规划建设中,突破传统的惰性,要求新颖,把抽象式园林与传统园林有机结合起来,自成一体。主要路段前四期工程早已完成,现在的园林路色彩明快、线条简洁,如一条彩带,成为惠州一道亮丽的风景线,大大提升了惠州城市品位,增强了城市吸引力。 相似文献
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服装是以人体为基础的立体造型艺术,服装的立体造型构成是服装空间感的重要表现,通过对服装立体造型构成的概念特点的论述,特别是服装的内外空间构成的表现,从服装空间的角度来全方位的审视和思考服装的构成形式,对其空间感造型构成方式方法所作的系统分析,可以非常有效地让我们认识服装的立体空间状态,并围绕着这空间状态进行设计,从而使我们的设计更具内涵,更具雕塑美感。 相似文献
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文章在分析了庭院空间概念的基础上,就建筑的庭院空间与建筑本身的关系做出了简明分析。概括了中国传统建筑庭院空间的五种基本的围合方式以及两种不同的构成方式,并且总结出即使再复杂的传统建筑空间,都是遵循了上述的基本围合与构成方式。 相似文献
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石谦飞 《太原理工大学学报》2005,36(4):495-497
对城市建筑环境中高层建筑外部空间的形态构成进行了分析,并从外部空间的类型、外部空间的尺度感、外部空间的闭合与开放、外部空间的环境层次四个方面对其进行了详细论述。 相似文献
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李春涛 《合肥工业大学学报(自然科学版)》2008,31(2):241-243
文章分析了城市滨水景观生成元素--自然生成元素和扩展生成元素;总结了城市滨水空间构成特征:多维生态体系特征、生境场所特征和景观地标性特征;并以安徽省潜山县东关桥滨水景观为例,陈述了城市滨水的自然生成元素和扩展生成元素和特征以及生态空间构成实践. 相似文献
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长沙湘江风光带的景观特色日益模糊,无法彰显地方特色﹒本研究基于景观叙事学理论,根据前期研究所总结出来的湘江所具有的5种特色事件空间模式(名人事件空间模式、工业建筑保护模式、历史文化事件空间模式、历史遗迹事件模式和神话故事模式),科学归纳出了2种景观叙事类型、4种叙事语言,并结合湘江边事件景观模式的地方特征来一一例证.最后,从湘江叙事资源的保护角度出发,结合地方故事与湘江现有景观,阐述了长沙湘江风光带地方景观叙事空间营造的策略. 相似文献
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旅游空间的规划设计对商业中心的可持续发展具有十分重要的推动作用,但对商业中心旅游空间的研究并不多.从分析重庆市沙坪坝区三峡广场旅游空间的现状及生存问题出发,采用借空间的思想,发挥空间思维的想象力;接着在图底理论、联系理论、场所理论3大理论基石的基础上营造三峡广场的旅游空间;最后从物质性空间与非物质性空间的角度深入解剖了广场旅游空间营造的相关因子及营造体系.通过对三峡广场旅游空间的营造,不仅有利于增加当地居民的游憩与休闲场所,也扩大了旅游者购物、娱乐的内容,对三峡广场的多样化、可持续发展有十分重要的意义;同时对其他类似商业中心的生产发展也具有十分重要的借鉴作用. 相似文献
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李玉英 《中国新技术新产品精选》2010,(19):213-213
深入分析了园林植物造景的空间要素内容,提出园林植物造景应向空间设计方向发展,并提出了空间类型及基于意象理论的园林植物造景空间设计。 相似文献
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自主学习方式是时代发展的趋势,是现行课程改革的要求.CNKI数字图书馆包含基础教育类报刊、优秀博硕士论文、工具书、教育教学光碟、课件等文献资源.负载大量的文化信息,利用CNKI数字图书馆营造学生自主学习空间,对培养学生自主学习能力起到极大的推动作用. 相似文献
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因势利导、灵活布局;以人为本、塑造山地特色,从整体入手,解读地形,营造出了富有山地特色的校园环境。 相似文献