我校省级教学改革项目全面启动

自去年我校申报的历史学专业、数学分析课、物理化学课被省教委批准为省级教学改革试点专业和试点课程后,学校领导高度重视,各项目组积极准备、及时启动,时间虽短,但成效显著。 为了贯彻落实好省教委关于教学改革的“通知”精神,提高全体项目组成员对教改试点工作重要性的认识,学校领导主持召开了教改动员大会。学校对教改工作的基本态度是:思想上高度重视,人力上大力支持,经费上保证到位。大家一致认为,本次教改的启动对我校既是机遇,又是挑战,既是荣誉,又是责任,一定要     

我校历史教育专业定为山东省教委改革试点专业

在新千年到来之际,菏泽师专历史系历史教育专业被省教委批准为教学改革试点专业。在全省专科层次历史专业中,是唯一一家获此殊荣的专业。 省教委和学校对试点专业的教改工作十分重视,不仅在教改的方向上给以明确指示,而且拨出专款予以扶持。倘工作进展顺利,四年内历史系将获取30万元的资助。历史系的发展遇到了前所未有的好机会。 年初,经过一段时间的酝酿,各项工作即全面展开。首先,建立起领导组织。系成立教学改革领导小组,下设五个专题小组和一个专业建设组,全面负责教改工作。     

马克思主义原理课教改实践的总结与思考

根据国家教委(1991)2号文件,云南省委宣传部和省教委(1992)3号文件精神,我校马列室在校党委的领导和支持下,研究决定:从1992—1993学年度开始,由笔者在《马克思主义原理》课中率先进行马列课教学改革的试点。后又根据云教字(1994)5号文件精神,特别是1995年9月国家教委《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》精神,继续深化改革,也使改革在其他几门马列课中逐渐推行,教改的重点是教学内容和教学方法的改革,经过四年的改革尝试,已取得一定成效。为了使我校马列课的改革能更好地进行下去,笔者拟对前一阶段的教改情况作一简要总结,亦一并求教于学界同仁。     

一心扑在教学和科研上——记全国优秀教师杨建华

他在内燃机教学和科研园地里辛勤耕耘了整整16年,为我校内燃机专业的建设和我国内燃机科技事业的发展做出了值得称颂的贡献。 他主持创建了我校内燃机专业,并不断深化教学改革,提高教学质量,1989年主持完成的《注重能力培养,搞好毕业设计》获优秀教学成果校级一等奖和省级三等奖;所在的教研室被评为全省高校优秀教研室;因教改成绩突出,1993年被省教委正式定为重点教改试点专业。     

机制试点专业制图课程教学改革与实践

我校机械制造工艺与设备专业,1994年被国家教委确立为小范围、大幅度改革试点专业.为实现优化专科毕业生知识能力结构,加强专业技术应用能力培养的教改目标,各门课程的教学与改革都必须围绕这一目标进行.因此,我们在试点专业机械制图课程的教学改革     

浅谈我校普通体育课教学改革

一、为什么要进行体育教学改革 1、中共中央关于教育体制改革的决定中指出:“教育体制改革的目的是提高民族素质,多出人才”。高等学校体育工作要培养又红又专、体魄健全的各种专门人才。现行高师体育教学不能适应形势发展需要和学生要求。 2、根据国家教委有关指示精神和省教委安排确定我校和贵大两校进行教改试点。 3、根据目前大学生生理心理特点和发展需要,能使学生通过体育教学掌握 1—2     

关于全国普通高等工程专科教育专业教学改革试点情况的考察综述

本文论述了全国普通高等工程专科教育开展专业教学改革试点工作的重要性和紧迫性，指出专业改革试点的基本特点是以社会调查为依据，从学校实际出发，构思具有专科特色的新的教学模式；重视教学基本建设，特别重视高水平实践基地建设；致力理论教学的改革；重视教师队伍建设，注意调动教师教改的积极性；重视整体设计，统筹规划，把专业教学改革试点工作纳入学校工作目标和重点等。同时，也指出了专业教学改革过程中存在的问题，提出了进一步深化专业教学改革、加快专业建设的建议。     

国家教委专家组来我校考察

国家教委专家组一行5人,在全国高等学校设置评议委员会成员姜怀教授率领下,由省教委高教处肖湘愚同志陪同,于4月8日至4月9日对我校内燃机专业教学改革情况进行了全面考察。 专家组考察后认为,我校内燃机专业做为教改试点专业具有很多有利因素。①有较好的基本条件。教师队伍结构比较合理,教师素质基本达到“双师”要求,实验设备基本满足教学需要,校内外实习基地初具规模;师生有较强的改革意识,参与教改的积极性比较高;多年来在拓宽专业方向、组织     

加强实践教学环节 突出应用能力培养——论教改试点机制专业实践课程改革

实践性教学是培养应用性人才过程中必不可少的重要环节,如何强化实践教学是教学改革中的主要课题之一。本文就实践教学改革的思路、实践教学与理论教学的关系等方面的问题展开了较深入的讨论,并以我校教改试点专业为实例,就高等工程专科学校机制专业教学改革中有关实践教学改革的措施与实施情况进行了回顾与总结。文章最后,提出了进一步改革实践性环节的建议与措施。     

计算机应用技术专业

电子信息工程学院的计算机应用技术专业（原名为“计算机应用与维护”）创办于1985年．该专业1993年被省教委评定为河南省职业大学15个重点专业之一，2001年被国家教育部列为全国高职高专教育教学改革试点专业，2005年通过了河南省全国高职高专教育教学改革试点专业的预验收评估．     

浅谈项目教学在我校教学改革中的应用

本文以我校以计算机专业为教改示范专业进行项目教学为契入点,重点阐述了对项目教学法在职业教育教学改革中的应用的看法。其中：介绍了项目教学法的背景及含义;项目教学在职业学校教学中的应用以及本校推广项目教学的情况,最后提出项目教学的关键点。     

前言

<正> 正当我国教育战线认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》以及全国教育工作会议精神之际,我校自然科学学报的又一个教育研究专辑与读者见面了。这个专辑汇集了被国家教委确定为全国高等工程专科首批教改试点专业——“机械制造工艺及设备”专业的教改探索以及我校参与国家教委“八五”期间“培养专科程度小学教师”教改试验的探索,还有专业建设、课程建设、题库建设、实习基地建设、教学管理改革、成人教育等方面的内容和做法。这些成果     

补白

我校首次优秀教学成果评奖揭晓 今年我校根据国家教委、省教委的指示和部署,进行了复办以来首次优秀教学成果评选工作。共评选出校级一等奖五项,二等奖九项,其中报省二项均评为省级优秀教学成果二等奖。 获奖优秀教学成果项目如下: 省级二等奖: 师专英语听力课教改及教材选编探讨——黄柏湘、吴秀秀 在物理教学中加强学生能力培养——杜开初 校级一等奖: 师专英语听力课教改及教材选编探讨──黄柏湘 吴秀秀 在物理教学中加强学生能力培养──杜开初 文学基本原理例话──吴瑞裘 数学分析教学研究成果──黄重器 教学管理几项探讨及做法──张昌振 蒋国华 王增鑫 校级二等奖:     

国家教育部高职高专教学改革试点专业专家组对我校计算机应用与维护专业进行考察

洛阳大学校长赵金昭向国家教委专家组介绍学校情况　　 2 0 0 1年 6月 17至 18日 ,国家教育部高职高专教学改革试点专业赴河南省专家组一行8人 ,对我校计算机应用与维护专业进行了实地考察 .河南省教育厅高教处张大策副处长和秦剑臣同志参加了考察 .其间 ,赵金昭校长向专家组介绍了我校的基本情况 ,吴少珉副校长介绍了高职高专教育教学改革方面的工作情况 ,电子系朱乃立主任作了详细的汇报 .专家组一行查核了计算机应用与维护专业的有关文件、资料 ,对计算机中心、实验中心、多媒体教室进行了实地考察 ,参观了电子系教学、科研成果展 ,并和…     

高职环境监测与治理技术专业的教学改革

对我院省级试点专业环境监测与治理技术专业的教学改革进行亍阐述。在明确专业培养目标和规格的情况下，确定了教改的基本思路，通过合理构建教学体系、优化课程结构、规范教学等一系列措施，使本试点专业的教学适应了培养目标的要求，保障了人才培养质量。     

我校获准自主设置本科专业

日前 ,陕西省教育厅批准我校为自主设置普通本科专业的试点院校 ,这既是对我校专业建设所取得的成绩的肯定 ,也为我校今后的学科专业建设提供了广阔的发展空间。近年来 ,学校在学科专业建设中 ,充分发挥综合性大学学科专业多元化优势 ,坚持面向国民经济建设主战场 ,本着务实创新的态度 ,积极探索学科专业发展的新路子。学校立足于西部地区的人才结构和社会需求状况 ,坚持“提升基础 ,加强应用 ,发展特色”的专业建设思路 ,根据 2 1世纪经济和社会发展需求 ,调整专业布局 ,优化专业结构 ,注重文科专业和理科专业、基础性专业和应用性专业的协…     

我校数学分析课程被定为省级教改试点课程并取得阶段性成果

我校数学分析课被省教委确定为省级教学改革试点课程。课程改革方案由山东师范大学李师正教授、曲阜师范大学刘立山教授等多位同行专家进行了论证,他们一致认为方案立意科学,在全面改革的基础上,突出了重点和特色,具有先进性、可行性和实践性,措施得当,可以实施。 该课程改革的内容主要为教材、教法及教学手段3个方面。教材改革的目标是:在现行教材的基础上,依据素质教育的要求,精简旧的理论与繁杂无用     

六安师专“文史哲实验班”课题进展综述

本课题全称为《师专政史教育、汉语言文学教育专业教学体系的改革与实践》,简称“文史哲实验班”,是我校中文、政史两系共同承担的一项教学改革科研课题.该课题自1997年9月开始实施,于1998年9月正式获得省教委高校教研重点项目立项.本项目自开题至今两年来,在省教委的大力支持下,在我校领导的高度重视和教务处的协助下,在课题组以及两系老师的共同努力下,目前进展顺利,已完成第二阶段主体部分,并取得了一些阶段性成果.现将本课题的进展情况综述如下:     

学分制——有利于人才培养的教学管理制度

<正> 我校历来十分重视抓教学质量,把提高人才培养质量放在突出的重要位置上,并相继推出了一系列教学改革措施,收到了显著的成效。今年,我校又决定在94级部分专业试行学分制。学分制改革试点,是我校教学改革的又一重大举措。在实施学分制的过程中,我们将会遇到许许多多前所未有的理论问题和实际问题。结合我校的实际情况,对这些问题进深入的探讨和研究,有利于这项工作的顺利开展。笔者在此就这些问题发表一些粗浅的看法。     

电路分析课程教学改革研究

北京联合大学专业基础课部在99级电子信息及自动化专业3个班的电路分析课程中实施了试点教学改革,改革的目的是探索以培养学生创新精神及创新能力为核心的素质教育模式.给出了教改的设想及方案、教改的成果以及相关教材的建设意见.