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创新与人格密切相关。创新是人的本能,但却是潜在的,需要后天的教育和培养。高校教育担负着创新人格培养的重任,必须加强校园文化建设,改革传统教育教学模式,注重科技活动和实践性教学环节,创新教学内容、教学方法和考试方式。 相似文献
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赵淑敏 《大理学院学报:综合版》2002,1(2):97-99
创新教育是素质教育的重点.历史学科实施创新教育的优势,一是人类社会的历史本身就是一部创新;二是“谈古论今“的方式适合创新教育的需要.历史学科实施创新教育需要更新教育观念,改革传统的教育方法及培养学生的创新思维和创新能力等. 相似文献
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随着高校外语教学改革的不断推进,培养满足社会需求的高素质复合型应用人才成了21世纪教育的中心。本文通过阐述创新教育的含义,建构主义、人本主义对创新教育的影响,构建创新教育模式的方式等来探讨高校英语教学改革中的创新教育。 相似文献
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中国高等教育与国际接轨迫使高校两课教育必须改革。通过对高校两课教育的现实重要性、政治性与学术性及两课学科归属等有关问题的探讨。建立了两课教育领导体制及实现方式探讨的认识前提。然后对高校两课教育的领导体制和各种实现方式进行比较分析,最后提出可供选择的高校两课教育领导体制的实现方式。提出两课教育领导体制的实现方式并对其进行分类是理论和研究方法的创新。 相似文献
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知识经济、创新教育和现代教育技术三者相互依存,互为依托.要实施创新教育必须借助现代教育技术手段,利用现代教育技术来促进创新教育思想、教育内容、教育手段、教育方法、教育环境及教育体制的全面改革,只有这样才能满足知识经济时代对人才的需要,促进社会的发展. 相似文献
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随着社会的不断发展,教育教学也随之发展,传统的教学模式已经不适应现代教学需要,我们作为教育教学的工作者必需要改革,必需要创新。必需改变教与学的方式,为自己和学生留下发展和创新的空间,为学生拓展创造性思维打下基础。 相似文献
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浅谈创新教育 总被引:1,自引:0,他引:1
郑俊卿 《晋中师范高等专科学校学报》2002,19(1):69-70
教育目的观、人才观及教育方式创新是新时代创新教育的三个方面,创新教育的成入决策着知识经济的发展。 相似文献
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在新的课程改革理念下,传统的学生被动听课的教学方式已经不能适应了,要想走出传统教育的误区,培养出具有创新思维能力,具备独立思考和终身学习意识的新时代的中学生,转变学生的学习方式是这次课程改革中最关键的环节。这就需要在教学中激发学生主动参与,发挥学生主观能动性;实行小组合作学习,发挥集体力量;建立探索性学习方式,培养创新意识。 相似文献