教学中提高学生英语口语能力的有效策略

本文通过结合笔者的教学实际,提出了要提高学生的口语能力的重要性,并从几个方面提出如何在实践中提高学生的口语能力。     

提高学生英语口语水平探讨

文中在分析影响口语表达能力因素的基础上，探讨了提高英语口语表达能力的若干途径。     

提高高校学生英语口语水平的策略和方法

目前我国高校英语口语教学滞后的主要原因是应试教育的影响，提高口语教学水平要不断更新英语教师的教学观念，营造轻松的语言氛围和浓厚的化氛围，通过多种口语训练模式强化交际功能。     

新课改下如何提高学生英语阅读的自主性

阅读是英语的一个重要知识板块,高中阶段是训练学生英语阅读能力的关键时期,教师要把握好这一重要环节。提高学生在阅读过程中的自主性是提升学生阅读能力的重要途径,本文就新课改下如何提高学生的英语阅读自主性展开论述。     

新课改背景下高中数学有效教学策略探讨

开展有效教学是新课改对高中数学教学的基本要求,也是提高教学水平和质量,提高学生综合素质的前提和基础。本文从设定科学合理的教学目标、优化课堂教学设计、加强教学评估和教学反思等三方面论述高中数学有效教学。     

有效提高学生英语口语能力的策略

伴随着我国社会经济的不断发展,全球经济一体化的不断推进,作为一个国际性的语言种类,英语的口语表达能力愈来愈受到广大群众的关注。但是,在我国的英语教学当中,由于受到种种因素的影响,口语能力一直都是学生的一个薄弱部分,部分学生在“听”“写”两方面都比较好,但是“说”方面则比较差,甚至有些学生无法张口。可见,加强对学生英语口语表达能力的培养,是极为有必要的。鉴于此,文章将以大学为例,对影响学生英语口语能力提升的因素进行分析,并提出有效措施予以改善,以促进我国大学生英语口语表达能力的提高。     

提高初中学生写作能力的有效策略

写作能力是学生综合语文能力的重要组成部分,提升学生的写作能力是语文教学的一个重要任务。初中阶段使学生打下良好的写作基础,对学生以后的写作学习意义重大。本文对提高初中学生写作能力的有效措施展开论述。     

高中英语课堂阅读教学的有效策略

高中《英语新课程标准》指出,高中英语课堂教学鼓励学生勇于尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式.但在英语学习过程中,学生的自主学习潜力以及对阅读理解的兴趣往往未能得到充分的挖掘.在“听、说、读、写”四项技能中,阅读始终是很多学生的弱势.面对新课程标准的实施,以及与此相适应的高考试题的调整,为进一步提高学生的英语阅读水平和学习能力,教师必须将“有效”教学理念引入课堂,在课堂上对学生进行有效的技能训练及解题指导,精泛读结合,坚持以学生为本,实施有效教学策略.     

新课改下如何有效开展高中物理课堂教学

新课改宛如推动中国基础教育发展的春风,对提高基础教育课堂教学的有效性有很大的帮助。高中物理作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科,自然应该在新课改提出的教学理念的指导下有效地开展,本文就新课改下如何有效开展高中物理课堂教学展开论述。     

浅议如何提高中职生英语口语水平

语言的作用贵在沟通交流。本文就如何提高中职生的英语口语水平,从教学中总结了一些经验,提出了一些具体可行的方法和措施,激发学生的学习兴趣和积极性,充分发挥学生的主体地位,实现还课堂给学生,有效提高学生的口语水平。     

新课改下的高中英语教学

随着新课改在我国基础教育的不断推行,对教学提出了新的要求。高中英语作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科,应该积极的将新课改过程中提出的新的教学理念落实到实际教学中去。     

新课改背景下教师有效教学的时代价值

新课改背景下有效教学已成为研究的热潮,研究者从不同的角度研究了有效教学,本文从教师的角度出发,在分析了有效教学知教师有效教学的概念的基础上,阐述了教师如何有效的实施课堂教学,以及教师有效教学的时代价值。     

有效进行英语听力教学的策略研究

听力一直都是学生学习英语的一个难点,尤其是随着社会的发展,英语听力的重要性日渐凸显,我们更应该对英语听力教学引起高度的重视。本文对有效开展高中英语听力教学展开论述,旨在进一步提高学生的听力水平。     

提高高中英语课堂教学有效性的策略探究

现代教学不仅要求学生能够接受知识,而且要求学生对知识的接受还应该是有效的,因此,在英语教学的过程中教师应该注重提高课堂教学的有效性。英语作为学生在高中阶段学习的一门重要学科,更要不断提升课堂教学的有效性。     

略谈新课改下高中化学实验教学的有效策略

高中化学学科的实验教学要求教师在教材理论和中学化学课程标准的指导下,利用各项实验器材,教授、指导学生完成高中学段范围内的各项实验,达到增强学生动手能力、把理论运用到实践、将科学知识微观细化的目的。高中化学课程中的实验教学是化学课堂教学中的重要组成部分,在新课程改革的背景下,化学实验教学也要有相应的改革,以适应学生的新情况,提高教学效益。     

小议提高高中英语阅读课堂教学有效性的策略

阅读是高中英语教学中的重中之重,同时也是教学的难点。阅读考察的是学生的综合素质,因此,提升学生的阅读能力既需要教师的不懈努力,同时也需要学生的不懈努力,本文就提高高中英语阅读课堂教学的有效策略展开论述。     

新课程背景下的高中英语口语教学

新课标要求把＂激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神＂放在首位。这就要求这些地区的高中英语教师必须把口语教学作为为自己高中英语教学重要内容,切实提高学生的英语口语交际能力,促进学生英语科的综合能力发展。     

新课改下如何进行高中英语阅读教学

对于高中生而言,不管是应对各种考试还是为了以后的人生发展,英语阅读能力的学习都起到重要的作用。高中英语阅读课肩负着培养学生的英语阅读能力的重要使命,因而在英语教学中占有重要的地位。本文就如何有效地开展英语阅读教学展开论述。     

新课改下的高中政治课有效互动的实践与探讨

新的课程、新的理念,不仅教学有了新的改革,同时也给教师带来了很大的挑战。在课堂教学中笔者不断地实践,不断地探讨,究竟什么样的课堂教学才是学生真正喜欢的又受益非浅的？归结为一点就是让学生自己动起来,动脑,动手,动嘴,真正的吸引学生到课堂中来,最大限度地把学生的积极性、创造性挖掘发挥出来,真正培养政治生活各项能力。     

新课改背景下对高中英语阅读教学的思考

阅读教学是高中英语教学活动的重要组成部分。目前素质教育和新课改对学生能力的要求不断提高,教师更应该注重阅读教学提高学生综合能力。本文从内容选择、追求实效科学教学等方面对如何开展高中英语阅读教学展开了论述。