新课改视角下的初中英语教学研究

初中教育作为中等教育的重要环节,它对小学和高中教育起到一个衔接的作用。随着新课改的持续进行,以往的初中英语教学模式已经不能很好的适应新课改发展的要求,作为英语教师,必须按照新课改的要求,用新的教育观念来指导对学生的教学工作,围绕着"如何向学生贯彻新的教学理念、如何实现教学目标、如何提高课堂教学的有效性"等问题来创新英语教学模式。该文在新课改的视角下,分析当前初中英语教学存在的问题,并提出适应新课改要求的创新英语教学模式的对策。     

试论新课改下初中英语语法教学

英语是初中生学习第二门语言的关键科目,通过什么样的方法学好初中英语这对中学生来说是个挑战。要想学好初中英语不仅要背诵单词和短语,而且还要掌握英语语法,懂得如何分析句子,进而从真正意义上掌握英语相关结构和英语的解释。新课改之后,我国教育部对初中英语语法教学作出了相关的要求,这给教师和学生带来了压力。面对以往英语语法教学的不足,我们要具体问题具体分析,找到对应的方法进行优化。     

新课改下高中数学教学存在的问题及对策

在高中阶段的教学工作中高中数学教学是重要的组成部分,同时数学学习在学生高中阶段的学习任务中也占有很大的比重,因此,对高中数学教学要投入足够的重视。随着新课程改革在我国不断地推行,高中数学教学得到了很大的改进,但是还存在诸多的问题。     

新课改下初中英语高效课堂初探

课堂教学是学校教育的主渠道,积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学,建构高效课堂在教学改革中显得尤为重要。本文阐述创建高效课堂的必要性,提出了真正实施"高效课堂"的具体措施。     

初中英语教学中存在的问题及对策探析

当前，初中英语教学中存在不少亟待改善的问题，比如说教学内容缺乏足够的吸引力，教学方法过于单一等等。本篇文章即尝试深入分析问题产生的原因以及问题存在的不良影响，同时思考相应的教学对策。     

新课改背景下初中英语课堂教学模式探究

英语自从被列入我国的教学目标以来一直都被学校所重视,尤其是实行课程改革以来,英语已经成为初中阶段最主要的学习科目之一,学好英语不仅是适应时代发展的需求,对学生本身也有着很重要的意义。但是就目前的英语课堂来看英语教学存在着很大的问题,因此如何创新初中英语课堂教学模式、提高英语课堂教学效率成了广大英语教师探讨的主要课题。     

初中英语作文教学现状分析与对策

目前城镇及农村初中生的英语写作水平普遍较低。从初中英语作文教学的现状调查入手,从教学模式与手段、写作基本技能、写作训练及教材精选等方面分析了初中作文教学过程中存在的不足与缺陷。结合作文教学实验,以培养提高学生写作技能为目的,提出了新的初中英语作文教学改革理念。     

浅析新课改下英语教学的经验

随着新课程改革的不断深入,作为初中阶段主要文化课的英语课程,对于提高学生语言知识与语言运用能力,将能力向知识转化发挥着重要的作用。英语教师面对新的形势,更为理性的思考英语教学——如何提高课堂的有效性,怎样改进课堂教学行为、追求课堂教学效益的最大化等。     

浅谈解决当前初中英语词汇教学相关问题的策略

词汇教学在初中英语教学中的意义重大。当前初中英语词汇教学中有孤立的进行英语词汇的讲解、不重视对英语词汇记忆方法的讲授等两方面突出的问题。为此,本文提出了解决问题的两种对策,具体为运用现代教学手段进行词汇教学,激发学生词汇学习的兴趣;通过发音,简化英语词汇的记忆。     

新课改下对中小学篮球教育的思考与对策

本文通过对新课改环境下中小学篮球教育出现的问题进行探究并针对出现的问题提出相应的对策。希望通过本文,使篮球教育能够在新课改的环境下得到更好的发展。     

初中英语作业批改中的问题及对策

随着新课改的深入和中国的发展,初中英语教学的重要作用正成为更多人的共识,然而作为新课改重要组成部分的初中英语作业批改仍存在值得注意的问题,笔者利用暑期社会实践就此问题作了调查分析。调查研究当前初中英语作业批改问题、探讨解决初中英语作业批改问题的举措,将对后续新课改的进行及初中英语教学的推进具有重要意义。笔者借鉴建构主义学习观和形成性评价的原则对英语作业的批改进行系统分析研究,从而通过科学的初中英语作业批改,将建构主义教学理论渗透到具体的教学实践中,调动教与学的双方积极性,优化初中英语教学,以提高初中英语教学质量和水平。     

提高初中英语听力教学质量的主要对策

英语听力教学是初中英语教学中不容忽视的重要环节,也是提高学生的听力水平和英语语言能力的关键部分。该文结合教学实践,就目前实践教学中存在的问题进行深入分析,寻求合理的听力教学对策,以力求提高初中英语听力教学质量。     

新课改下的高中英语教学

随着新课改在我国基础教育的不断推行,对教学提出了新的要求。高中英语作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科,应该积极的将新课改过程中提出的新的教学理念落实到实际教学中去。     

新课改下中专计算教学存在的问题及对策

随着教育体制的完善和新课程改革的深入,计算机教学的重要性也越来越突出,但是计算机教学在实施过程中存在一些问题,如学生的上机实践操作性不强,在计算机理论知识掌握还不全面和不准确的情况下就盲目上机操作,使得学生独立性明显不强,有的同学完全依赖于教师的一步步指挥操作;再有就是教师的教学方式传统而单一,学生对计算机课没有兴趣,从而严重影响了计算机课堂教学的质量和水平,因此该文主要针对计算机教学目前存在的问题进行了深入分析,并探讨相应的解决对策。     

新课改下初中英语课堂三部曲

新课改理论提出，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，从而达到共识、共享、共进；实现教学相长和共同发展。在整个教学过程中，课堂显得尤为重要。课堂是教学的核心，是教学的灵魂，是学生获取知识最重要的途径。精彩有趣的课堂，不但使学生清晰、轻松掌握知识，而且使人终身难忘。精彩的课堂，老师就是导演，就是指挥家。那么如何组织好课堂？怎样提高课堂质量？如何向45分钟要质量呢？每个课堂大体可以分为三大板块，即导人、主题、结尾。本人以英语课堂教学为例对这三部曲提出自己的一些看法。     

新课改背景下大班额课堂教学现状及对策

近年来,我国城市化建设步伐日益加快,农村生源大量向城区学校流动,农民工子女进城上学的人数呈上升趋势,从而形成了城市学校,尤其是县城学校的大班额现状.虽然新课程改革对课堂教学提出了许多新的要求,但现实的国情决定了师资短缺、教学资源有限、班额大的问题在短时期内很难得到根本解决.大班额造成了学校压力大、管理难、教师心有余而力不足,教学质量难以保障等一系列问题.因此,探讨大班额问题具有一定的现实意义.     

新课改下的数学教学

新课程课堂教学应树立的基本观念是注重学生的全面发展,以人为本,民主合作,实现不同的人在数学上得到不同的发展。教学模式应根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果。     

新课改背景下高中数学教学所存在的问题及对策

本论文通过研究分析高中数学教学中存在的问题及对策,找出相应的办法,落实常规,确保教学质量,更新观念,积极进行新课改。     

农村中小学新课改的瓶颈及对策

农村中小学进行新课改面临诸多困难，面对“瓶颈”如何处置？学校领导亟待提高认识、加强培训力度、改善信息技术教学手段、重视基础知识的传授等是解决农村中小学新课改中存在的问题的对策。