关于高中信息技术教学的特性

随着科技的发展和社会对人才的高要求,信息技术的学习也逐渐引起了人们的关注。高中信息技术的学习是进入信息时代的敲门砖,因而,这门学科的教学也就变得尤为重要。作为高中信息技术的教学者,笔者觉得教师要顺利实施高中信息技术的教学首要前提是了解这门学科的教学特性。只有如此,教师才能运用适合的教学方案,从真正意义上去完成教学任务。     

对高中信息技术教学方法的思考

该文作者在教学实践中发现,随着年龄的增长,不少高中学生失去了对计算机课的兴趣与热情,这些学生在课堂上反应淡漠,只是机械地模仿完成既定任务,缺乏主动参与和创新意识,面对这类情况,提高课堂效率成为高中计算机教学中需要立刻解决的问题.信息技术课堂效率的提高既可以让学生在课堂上获得计算机的相关技能,还可以在学习的过程中发展学生的个性、开发学生的创新能力,让学生形成积极进取、主动学习的学习态度.     

高中信息技术教学浅谈

在高中开展信息技术教学,一方面是为了使学生适应社会的发展;另一方面是为了促进学生综合素质的提升。但是在高中阶段开展信息技术教学还存在一些问题,本文据此展开论述。     

山东省城镇高中信息技术教师能力与素质现状及对策

在调查研究的基础上分析了山东省城镇高中信息技术教师能力与素质现状,并针对影响信息技术教师能力与素质发展的内部原因,从信息技术教师个人的角度出发,提出了提高他们能力与素质的对策．     

浅议高中信息技术基础课程教学

近几年来,我国在信息技术基础教育方面制订了一系列的方针政策,高中信息技术教育也从无到有、从小到大,蓬勃发展起来了。加快教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是高中信息技术教育的根本任务。     

浅谈高中信息技术教学中合作学习的应用

目前,我国的教育改革已进入了一个新的阶段,素质教育已开始全面实施,在高中信息技术教学中要以培养学生的信息素养为主要目标。而合作学习是提高学生信息素养,培养学生合作意识的有效方式之一。     

多角度分析高中信息技术教学课程

时代的发展,赋予了高中教育教学新的任务,那就是要切实提升高中生的综合素质。计算机应用素质是高中生素质的一个重要环节。计算机并不是一件新鲜的事物,但是信息技术却是与时俱进的,也就是变化很大,新鲜感很重,要提升高中生的综合素质,做好信息技术的教育教学工作是非常必要的,从而跟上时代的教育教学步伐,切实提升学生的实践能力及其创造能力,这就需要引起相关信息技术教师的重视,保证技术教学体系的健全。     

关于信息技术教学的几点思考

信息技术课已列为高中会考考试科目。如何上好高中信息技术课,是一个值得研究的问题。本文针对现在的高中信息技术课程的特点,结合自己近几年的教学经验,提出了一些高中信息技术教学中的看法。     

论高中信息技术之驱动教学

在信息化社会的今天,迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的,终生有用的基础能力之一。     

多元智能理论对高中信息技术课程的教学指导

本文从高中信息技术新课程标准的特点出发,阐述了多元智能理论在教学目标、教学方法、教学模式、学习资源、教学评价等方面对高中信息技术课程的教学指导,并对可能出现的问题进行了分析,提出了相应的解决方案。     

浅谈高中信息技术的几点教学心得

本文从端正学生的学习态度、开发学生的学习潜力、引导学生设置合理的学习目标以及不断更新教学内容四个不同的层面,尝试分享笔者有关高中信息技术教学的几点心得。     

关于乡镇高中信息技术课堂教学的几点思考

近几年来，随着经济的发展和计算机技术的迅速普及，地处农村乡镇的学校也逐渐配备了计算机。这样一来，信息技术课就相应的开展开来。但是由于地域、经济、时间等多方面的原因，在信息技术授课的过程中出现了一系列的问题困扰着广大农村乡镇学校的信息技术教师。我校的信息技术教育同样存在着相同的问题。我们应该如何面对这些存在的问题呢？     

高中新课程信息技术课教学略感

在科技飞速发展的今天,信息技术已经渗透到社会的各个领域。但目前在信息技术课堂教学中,普遍存在一些问题。下面我根据实际的教学经验,谈谈如何改善信息技术课堂教学存在的问题。     

浅谈如何提高高中信息技术教学的实践性

信息技术课是一门集基础知识和基本技能为一体的课程。着眼于适应高中信息技术新课程改革,围绕学以致用、学用并举,从教师改进教学模式方法入手,提出了提高高中信息技术教学实践性的几点方法。     

高中信息技术教学中存在的问题探析

信息技术教学作为一门能够有效促进学生的全面发展的学科,可以使学生更好地适应社会发展的需求。目前高中信息技术教学中还存在一些问题,影响了学生进行有效的学习,本文就对高中信息技术教学中存在的问题进行探析。     

浅论信息技术在高中教学中的应用

近年来多媒体开始进入高中课堂,并开始广泛应用于课堂教学,为各科教学工作的改革和创新提供了一种新的途径,本文中我将主要围绕多媒体技术在高中各科教学中的应用进行研究,并具体阐述多媒体技术在各科教学过程中所起到作用。     

两则新闻引发的对信息技术教学的思考

信息时代的来临,关于青少年利用信息技术犯罪和借助信息技术助推人生发展的新闻时有报到。这些新闻引发了笔者关于信息技术教学方面的思考,该文从引导学生树立正确人生理想、明确信息时代公民法律意识、渗透传统的思想品德教育、引导有天赋的学生发挥特长四个方面进行了探究。     

教师如何进行信息技术教学

信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。     

浅谈如何上好高中信息技术理论课

信息技术理论课是高中信息技术课的基础。围绕提高高中信息技术理论课堂的质量,从激发高中学生学习理论课的兴趣入手,提出了教师如何上好高中信息技术理论课的几点方法。