构建粤港澳跨行政区域创新系统的驱动因素与制约因素分析

1．粤港澳跨行政区域创新系统的基本内涵 粤港澳跨行政区域是我国区域合作实践中的一个特殊区域，它既不同于一般意义上的单个行政区域，也不同于主权国家之间的合作区域或内地各省（市）、自治区之间的合作区域，而是在“一国两制”的条件下，由中国的省级行政区域（广东省）与香港、澳门特别行政区三者之间通过某种联系建立起来的跨越行政区划的整体区域。粤港澳跨行政区域创新系统则是由粤港澳三个行政区域内有着密切联系的创新主体、     

勾建粤港澳跨行政区域创新系统的制约因素分析

粤港澳跨行政区域创新系统是由粤港澳三个行政区域内有着密切联系的创新主体、创新环境和创新动力源相互作用而形成的一种跨越行政区划的多层次结构的区域创新系统。该系统在其运行与发展过程中，面临着一些不可回避的制约因素。因此应最大限度地减少和消除有关制度性的障碍及壁垒，在驱动因素与制约因素之间寻找系统构建的动态均衡。     

构建粤港澳跨行政区域创新系统的制约因素分析

粤港澳跨行政区域创新系统是由粤港澳三个行政区域内有着密切联系的创新主体、创新环境和创新动力源相互作用而形成的一种跨越行政区划的多层次结构的区域创新系统.该系统在其运行与发展过程中,面临着一些不可回避的制约因素.因此应最大限度地减少和消除有关制度性的障碍及壁垒,在驱动因素与制约因素之间寻找系统构建的动态均衡.     

论港、澳、粤亚洲物流中心的建设

CEPA的签署,对粤、港、澳三地经济特别是物流业的合作与发展起到积极的推动作用 文章分析了港、澳、粤建设亚洲物流中心所具备的优势 在港、澳、粤建设亚洲物流中心的建设方面,笔者认为粤港澳三方应该充分利用现有的优势,从经济、体制、交通运输和技术条件四个方面入手,加强协作,整合资源,形成广东、香港、澳门三方互赢的经济带,进而提升港澳粤珠江三角洲的竞争力     

产学研结合热潮涌动苏州

产学研结合是一个历久而弥新的课题。目前，江苏省产学研结合主要包含高校、科研院所和地方政府结合，以及高校、科研院所和大型企业结合两种模式。苏南地区的苏州、无锡、常州三市在跨区域产学研结合的基础上，各地政府、企业群策群力，联合攻关，一个个科技共享平台正在日趋完善。本刊就苏南三市构建“产学研结合”创新体系进行了深入采访，以期推动更多的科技成果转化为企业的生产力，从而提升整个地区的创新能力。[编者按]     

珠海澳大科技研究院：优化创新科研布局 助力粤港澳大湾区打造科技创新高地

为贯彻落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》,助力打造澳门“一中心一平台一基地”,澳门大学在横琴粤澳深度合作区设立了首个位于粤港澳大湾区的产学研示范基地——珠海澳大科技研究院（以下简称“珠研院”）,加速融入粤港澳大湾区并优化创新科研布局,加速科研成果从实验室走向生产线。通过与国内企业、高校等共同开展高水平的产学研合作,珠研院致力将科技成果逐步推向市场,服务澳门产业多元化。     

关于跨边界区域环境管理的若干问题

 随着21世纪的来临, 环境保护问题越来越得到各国政府的重视。我国政府也已将环境保护确定为一项关系到未来可持续发展的基本国策。由于环境保护工作是一项涉及面广、运作机制复杂的系统工程, 而跨边界区域又隶属于多个行政区, 因此, 这一特殊区域的环境保护工作涉及到若干个互不隶属的行政区域(或利益集团)之间的利益协调。长期以来, 特别是在我国经济体制由传统的中央计划经济模式向社会主义市场经济模式转换的过渡时期, 跨边界区域的环境保护问题一直没有得到很好解决。在未来的一段时间内, 跨边界区域的环境保护问题不仅是中央政府而且也是地方环境保护目前所面临的重点和难点。     

86种粤、港、澳、台科技期刊载文量与版权标识状况的比较

为了比较粤、港、澳、台科技期刊的载文量与版权标识状况,随机抽取86种粤、港、澳、台的科技期刊进行分析.86种期刊中:期页码最多的292页,期载文量最多的达96篇,每印张载文最多的达11.89篇;版权标识印在封底的有31种,印在目次页的有28种,分散印在多处的有27种;版权项目刊印9项以上的有75种,缺项主要是创刊年份、出刊周期、定价和主编.广东省科技期刊版权标识状况整体上优于港、澳、台的科技期刊.     

第二届“IBM杯”高校校园创新设计大赛揭晓

第二届“IBM杯”高校校园创新设计大赛是由IBM中国有限公司倡议，由北京大学主办，复旦大学、华南理工大学、华中科技大学、四川大学、西安交通大学和台湾大学协办。大赛以中国大陆地区和港、澳、台地区41所著名高校为基点，辐射到100多所高等院校计算机等相关专业学生。     

地方性本科高校创新创业教育质量评价体系的构建与实践

文章分析了构建地方性本科高校创新创业教育质量评价体系,是实施创新互动发展战略的需要,是地方性本科高校转型发展的需要,是地方经济社会和谐发展的需要。讨论了构建创新创业教育质量评价体系应遵循的科学性、全面性和动态性三个原则,可以从政府、地方性本科高校、学生和社会企业四个方面构建创新创业教育质量评价体系的具体内容。     

基于三螺旋理论视角下大学生创新创业能力培养提升路径

当前,政府出台相关政策鼓励高校大学生创业,旨意在培养出一批具有创业能力的大学生。这就需要不同组织之间相互配合,尤其是高校联合企业人才培养,外加地方政府加大政策扶持力度。通过高校、工业企业和地方政府三方各司其职,盘活资源,建立专业机构以及把体制制度规范完善,双方之间交流加上三者协同,形成"三个螺旋",发挥"螺旋"动力,最大限度地推动创新创业型人才的培养质量与效率的提升。     

影响地方高校创新活力的主要因素分析及对策研究

高校是创新的重要主体之一,对促进地方经济社会发展有着重要作用.文章分析了现阶段影响地方高校创新活力的主要因素,从强化创新意识、搭建科研创新平台、构建可持续发展人才队伍、增加政府资金投入、优化科研激励机制、加强国内外交流与合作等方面提出激发地方高校创新活力的对策与建议.     

粤港澳大湾区高校创新创业教育协同发展的路径优化探析

深入推进粤港澳大湾区建设要紧紧把握住创新创业人才培养这一核心主题。高校创新创业教育协同发展是培养创新创业人才的重要载体,对构建大湾区创新创业教育生态体系,推动粤港澳大湾区高等教育高质量发展,引领粤港澳大湾区创新型产业发展等具有重要价值。然而,由于大湾区三地的制度性差异、创新创业教育协同机制缺乏完善以及高校创新创业教育质量有待提升等原因,成为制约大湾区高校创新创业教育协同发展的瓶颈。在粤港澳大湾区建设进入转型升级阶段,需要加强理念、机制和主体方面协同,增强高校创新创业教育对大湾区建设的基础性和先导性作用。     

论地方政府推进科技创新政策执行对策

政府是科技创新政策执行的引导者和推动者,在推进科技创新政策执行中起到十分重要的主导作用,为此,国内学者就此问题从不同角度展开了大量的研究与讨论。主要包括：一是“地方政府主导论”,指出我国科技创新战略必须在政府强有力的主导和推进下才能进行;二是地方政府对科技创新政策评估的研究;三是企业、高校、科研机构等创新主体相关的科技政策执行的研究;     

高校科技创新体系建设研究

高校科技创新体系由内部、外部两大系统和科研团队、学科结构、科研平台、产业化平台、制度创新、后勤保障、政府、企业、科研院所、中介机构等十大要素组成。内外系统和各要素之间相互影响,相互作用,共同构成一个完整的有机的开放体系。充分发挥系统各要素的作用,依托官产学研一体化优势,整合政府、高校、科研院所、企业、中介机构等社会各类资源,是推动高校科技创新体系建设的有效途径,     

关于跨边界区域环境管理的若干问题

随着２１世纪的来临 ,环境保护问题越来越得到各国政府的重视。我国政府也已将环境保护确定为一项关系到未来可持续发展的基本国策。由于环境保护工作是一项涉及面广、运作机制复杂的系统工程 ,而跨边界区域又隶属于多个行政区 ,因此 ,这一特殊区域的环境保护工作涉及到若干个互不隶属的行政区域（或利益集团）之间的利益协调。长期以来 ,特别是在我国经济体制由传统的中央计划经济模式向社会主义市场经济模式转换的过渡时期 ,跨边界区域的环境保护问题一直没有得到很好解决。在未来的一段时间内 ,跨边界区域的环境保护问题不仅是中央政府而…     

地方高校在区域科技创新中发挥先锋作用的路径思考

地方高校在区域科技创新中必须发挥先锋作用,这是地方高校义不容辞的责任和重大的历史使命。而地方高校要在区域科技创新中发挥先锋作用,其路径的选择尤为重要;而要使路径的选择准确、恰当、高效,地方高校在区域科技创新中的准确定位是其前提;处理好地方高校的发展与区域科技创新的关系、基础研究与科技成果转化的关系、地方高校在科技创新中与政府、企业的关系等是其基础。     

欠发达地区地方高校科研成果服务区域经济社会发展的对策

欠发达地区地方高校科研成果对推动区域经济社会的发展有着至关重要的作用,然而,目前地方高校的学术研究与地方社会发展所需严重脱节。导致这一现象的原因,既有高校办学理念的因素,又有地方政府、企业、科研成果评价机制等方面的制约。为此,需要从高校、政府、企业、科研评价机制着手,采取科学有效措施,促使地方高校科研成果与区域经济社会的发展能够有力对接。     

高校大学生创业生态系统“能量范式”理论模型建构

为了帮助高校实现从“创业教育导向”向“创业支持导向”转变,高校需要建立新的创业生态系统理论模型。采用“能量输入”视角方法,可以从系统的动态平衡需要出发,进行“能量范式”的高校大学生创业生态系统的理论建模。结果发现,在这个模型中,地方政府、高校管理层和社会是模型的三个维度。高校大学生创业生态系统优化需要系统外部“能量输入”及系统内生“能量流转”,系统可以通过维度优化、生态优化和地方政府主导作用改善等渠道来实现能量向系统内创业主体的流转,研究得出了能量流转策略及能量输入思路。     

基于模糊综合评价法的高校创新创业教育绩效评价研究

高校创新创业教育是一个由政府、高校、企业、大学生等多元主体共同参与的复杂系统,创新创业教育绩效的高低反映了多元主体之间的协同运行程度.本文基于模糊综合评价法对高校创新创业教育绩效进行实证分析,并揭示实证结果背后隐含的深层次原因,在此基础上分别从政府、高校、企业和大学生的角度提出相关对策,希望能为提升新时期高校创新创业教育绩效水平提供参考.