洛克社会契约理论三疑

洛克是英国近代著名的政治思想家。他的社会契约理论对西方政治思想具有很大影响。本文就他社会契约理论的模糊之处提出三个问题以求加深对洛克思想的理解：人类进入政治社会是否经历了战争状态？人类订立社会契约建立政治社会和政府的方式是一次还是两次？洛克社会契约理论所主张的是人民主权还是议会主权？     

略论从身份到契约的转变--兼论其对中国身份社会的影响

从身份到契约的转变是人类社会文明史上的巨大进步和发展，它可以看作是由传统社会向现代社会转变的重要标志。这一转变的意义对社会经济生活、政治生活和思想文化观念都产生了极其深刻的影响，本文试以身份到契约这一转变为线索，来分析比较和研究这一转变的重要表现及其对当代中国社会产生的深远影响。     

基于契约式生活理念的大学生诚信教育——以黑格尔市民社会为切入点

市民社会是介于家庭和政治国家之间的一个存在,社会关系的血缘属性和国家强制属性降低。利益独立的社会个体通过契约来实现利益的获取与让渡,契约是意志内生与外化的过程,为了保证契约的可履行性和顺畅性,需要对社会个体的意志形成与外化进行规范,用一种规范的权威来代替家庭和国家的权威,实现社会调整的职能。诚信原则保证了意志的内生与外化的一致性,从而让契约式社会关系的意志具有了现实性的可调整性。     

浅析社会契约理论

社会契约理论主要是力图解释社会和国家来源的问题，而且对从霍布斯、洛克、卢梭的社会契约理论的发展演变的分析中，可以看出社会契约理论发展的基本目标是：人类对于理想社会价值的追求——自由与公正。     

洛克和卢梭社会契约思想比较

洛克和卢梭均是古典自然法学派的代表人物，他们都以社会契约为出发点阐述各自的政治法律观点。他们的思想为当时新兴资产阶级提供了思想基础和理论武器，对西方乃至世界的政治生活产生了深远的影响。文章对他们的观点进行了概括和比较，并通过社会契约思想的启示，提出了一个以法律目的为标准，以衡量权利冲突为途径，来解决法律问题的设想。     

不确定性时代下科学-社会-政策契约关系的重塑

 通过对全球危机生成与治理困境的反思，分析了政府与社会在科学发展过程中扮演的角色，认为全球化、后工业化时代公众对科学家的信任危机，加剧了非科学因素对社会公共部门以及政治决策的影响与干扰，降低了科学对这些危机所带来的复杂后果的预见能力，使原契约关系受到了不确定性挑战。应努力重塑普通民众与政治决策者对科学的信任，以加强科学研究对政策制定的支持；应提高完善的科学教育机制及科学与政治之间的良序互动，以促进科学对国家繁荣和社会进步发挥积极作用。     

清代乡村社会契约秩序研究的回顾与展望

在清代的乡村社会，各类契约得到了广泛运用，其中，必然存在着支撑契约运行的的契约秩序。本文指出了在清代乡村社会契约秩序的研究中。我国学者和日本学者的相关研究的一些不足，以及对这一问题研究的展望。     

浅谈社会契约是法律的基础

社会契约的内容涉及法学、社会文化学、历史学、政治学、哲学甚至心理学等诸多学科,可谓近代以来一门博大精深的理论模型。笔者从社会契约与法律二者之间内在的联系入手,分析探索两者的理论及社会契约意识的重要性。     

品牌塑造:企业与顾客心理契约构建

21世纪将是一个品牌竞争的时代。品牌是由企业创造和呵护，由消费者主导，通过产品和消费来表达的一种复杂而独特的商业关系与符号。品牌是企业与顾客之间的一种心理契约，品牌塑造的过程就是企业与顾客心理契约构建过程。诚信价值观是品牌的基本文化内涵，也是企业与顾客构建心理契约的支点。     

论契约自由

契约自由是现代契约法的基本精神。但随着社会的变迁,有的学者认为契约已经满足不了现代社会的发展要求而衰落。因此需要将契约自由置入一种关系契约理论的背景之下重新审视和定位。     

契约伦理的价值理念

契约伦理是生态文明的重要应用伦理形态、实体伦理规律"现象"。契约伦理理念主要有理性、公平与自由。理性对"自然状态"展开伦理反省,选择契约作为避免"狼—狼状态"、走向"和平"相与之道的善的路径;公平要求契约制度设定权利义务对等原则并确定主客观衡平标准,它是经验世界的"希望"和"追求";自由表现为契约行为的自我主导性,以"人"为目的,属于"相对自由"。契约伦理理念能够引导契约实践,使行为主体在"契约生活态势"中坚守道德光明之路,促进社会和谐发展与中国伦理梦的实现。     

幼儿教师心理契约的构建

心理契约运用到幼儿教师的管理中能够有效地提高教师与幼儿园相互之间的期望值。本文主要对心理契约的理论进行了深入地探讨，并结合目前幼儿教师的心理和工作特点，提出了构建幼儿教师的心理契约有效途径，以期在幼儿园与幼儿教师之间建立更加和谐的关系。     

心理契约在私立学校教师管理中的重要作用

中国许多私立学校开始出现不景气甚至面临倒闭，教学质量不稳定是其主要原因，更深层次的原因是对核心教职工的激励和留任的管理措施不利。鲁西大部分私立学校都非常注重以显性的制度契约来强化对核心教职工的激励和留任，而对校方与核心教职工之间隐形的心理契约重视不够，导致了学校对部分核心教职工人力资源利用程度不高和人力资源的流失。按照人力资源的开发和管理理论，私立学校应重视与核心员工之间的心理契约，提高其对核心员工的激励水平和利用水平，从而稳定教师队伍并提高教学质量，获得竞争优势。     

基于心理契约的高职院校大学生契约精神教育体系探究

文章在对高职大学生契约精神进行调查研究的基础上,分析高职大学生契约精神缺失的成因;以心理契约为切入点,厘清高职大学生契约精神教育与心理契约之间的逻辑关系;从外部环境和内部环境视角出发,探究基于心理契约的高职大学生契约精神教育体系。     

批判与坚守:休谟与社会契约论关系论析

社会契约论是近代西方政治哲学有关解释国家起源及其合法性基础最具影响力的政治学说。在批判洛克式社会契约论的同时,休谟并未回复到陈朽的中世纪神学观念,而是坚守了近代社会契约论的基本精神,坚持了国家和政府的工具性价值,坚持了近代自由主义的基本结论。休谟对社会契约的批判和坚守标志着近代西方政治哲学方法论从契约到功利的转向,意味着近代自由主义传统自由和权威关系的重新调整。     

高校实验技术队伍建设研究

心理契约是实验技术队伍与学校组织之间的心理纽带。首先,从高校实验技术人员心理契约的内容出发,分析当前实验技术队伍心理契约破坏的3个方面,包括激励责任期望破坏、发展责任期望破坏和人际责任期望破坏。其次,提出了重塑实验技术队伍的心理契约,促进其心理契约平衡的建议和方法。     

双重契约还是单重契约?——从洛克“论政府解体”重新审视其契约理论

洛克在《政府论》中以双重契约还是单个契约完成政治社会的构建在学界一直存在争论。"论政府解体"一章中洛克对"摆脱暴政"与"防止暴政"的人民抵抗理论做出了时间上的前后设定,使得政府解体与社会解体相随与分离的情况同时存在,社会作为独立实体出现,洛克双重契约理论的逻辑架构由此显现。     

零售商主导的供应链回购契约研究

通过建立零售商主导下的批发价格契约模型和回购契约模型,分析了两种契约模型下生产商和零售商的决策,并将两者契约做了对比.研究结果表明,批发价格契约和回购契约都不能实现零售商主导的供应链完美协调,零售商在批发价格契约和回购契约之间选择批发价格契约.数值模拟实验验证了回购契约的研究结果.     

论强制缔约制度

强制契约制度,即个人或企业负有应相对人之请求,与其订立合同的义务,对相对人之要约,非有正当理由不得拒绝承诺。它依据不同的标准可以分为强制要约与强制承诺、直接强制缔约与间接强制缔约、绝对强制缔约与相对强制缔约。现今,强制缔约制度的设立有深刻的必要性和充分的可能性。目前它虽有所发展,但是仍然存在不少缺陷。我们应当顺应时代潮流从立法条款、适用范围、适用条件以及责任设置等方面对其进行法律规制。     

论我国契约法应有的两大原则:契约自由和契约正义

在探讨我国契约法应进一步确立契约自由和契约正义两个基本原则的基础上,分别阐述了契约自由与权利本位、平等、利益的关系,契约正义与公平、诚实信用、情势变更的关系。