根据艺术体操运动员的气质类型选择音乐和编排动作

气质是个体心理活动的动力学特征,人人都有气质,某些气质特征为艺术体操运动员的动作编排提供了有利的条件,所以气质特征是艺术体操运动中选择音乐、编排成套动作的依据之一,根据气质特征来选择音乐,编排动作,可以增强艺术体操运动员的表现力、感染力、想象力,艺术性以及动作的成功率都可以达到事半功倍的效果.     

普通高校艺术体操教学问题探讨

根据艺术体操的特点，结合多年的教学实践经验，对普通高校艺术体操教学中普遍存在着动作姿态、音乐感和节奏感、学习兴趣３个方面的问题，提出了一些有效的教学方法。     

音乐在艺术体操教学中的运用

音乐的选择和配制在艺术体操教学中具有非常重要的作用。应注重从音乐与动作、音乐与情感两个方面的结合上着手 ,正确运用音乐伴奏 ,展示艺术体操魅力 ,提高艺术体操教学成效     

浅谈音乐与艺术体操的关系

从音乐的美学特征、艺术体操的动作美、音乐与艺术体操的节奏感等几个方面,较深刻地阐述了音乐与艺术体操相结合的关系,旨在有效地指导艺术体操教学的实践.     

前苏联、保、中艺术体操训练异同初探

着重从舞蹈基本功训练、专项技术、运动员参赛年龄、音乐、成套动作的编排和完成以及后备力量等方面对前苏联、保加利亚与中国之间所存在的异同点进行了初步探讨，指出中国与艺术体操强国间的一些差距     

关于高校课表编排工作的几点思考

随着高校教学改革的不断深入以及高校招生规模的不断扩大,高校课表编排工作越显重要且复杂.高校要做好这项工作,除了必须遵循科学的排课原则及实现高校排课现代化外,还必须建立一套较为完善的管理办法.     

音乐对艺术体操作用的初探

艺术体操是在音乐伴奏下所进行的一项运动,音乐是艺术体操的灵魂。艺术体操中的音乐与一般欣赏性音乐的区别及音乐在艺术体操中的作用和怎样选编艺术体操音乐,根据所选的音乐如何对艺术体操成套动作进行设计编排,及在成套动作中对音乐的表现,如何培养艺术体操运动员的音乐素质及选择音乐应注意的问题等方面进行了论述。     

中外竞技性艺术体操音乐伴奏的比较研究

运用影像资料分析、比较研究等方法对2011年艺术体操世锦赛和2013年艺术体操亚锦赛个人全能赛前3名运动员成套动作的音乐伴奏进行了对比分析,结果表明:中外艺术体操4个项目在音乐伴奏上各有优势与劣势,外国艺术体操仅需传承与发扬西方音乐的文化与精髓,而中国艺术体操则需在学习与借鉴的基础上不断地进行突破与创新,今后体现民族特色与数字化的精良制作将引领竞技性艺术体操音乐伴奏的创新与发展.     

对艺术体操中单足转体动作的初步探讨

本文探讨了单足转体动作在艺术体操中的重要作用,并简明扼要地阐述了训练中应注意的问题.     

高校体育课中艺术体操教学的情况分析

通过对甘肃农业大学艺术体操课开展情况的调查与分析,综合学生的反馈意见、教学的有利条件和教学效果,提出存在的值得注意的问题,为进一步改进和提高艺术体操教学提供参考.     

试析地方电视台民生新闻节目的编排技巧

现在的很多社会新闻和民生新闻都是以我国的民生来作为主要题材展开的。因为地方性的节目就是要了解地方生活中的事情,用平民的视角来进行报道,节目的价值取向就是以民为本,用民众的话语作为主要的报道方式。开展民生节目的特点就是要以民生为角度,从百姓的视角来考虑问题,在进行报到的时候要以群众的利益为根本出发点。现在,很多地方电视台都开播一些民生类的节目,这类节目也受到群众的喜欢,在进行编辑的时候怎么能够让这类节目开展得更加精彩?这是进行电视编辑的一个比较严肃的问题,对此,该课程研究者针对这个问题提出一些看法和建议。     

技巧动作中保护帮助的一般规律

根据技巧动作的不同技术特点,对不同动作的保护帮助的特点和规律进行了探讨.     

浅析男子蹦床网上自选成套动作的编排规律与特点

本文主要通过对,98蹦床世界杯系列赛（丹麦站）男子蹦床运动员完成的37套网上自选动作的录像解析和统计分析,探讨男子蹦床网上自选成套动作编排的规律与特点。结果显示,自选成套动作的编排,应考虑到难度值计入成套最后得分这一因素;优秀男子蹦床运动员的单个难度动作选择,不应低于1.0难度值以下,1.6难度值的高难动作在成套编排中应具备;为了增加成套动作难度,除每个动作加转体外,还应增加转体度数。     

方正书版排版系统中杂环化合物的编排技巧

本文对方正书版排版系统中杂环化合物的编排进行剖析,创新性地采用命令的方式将杂环化合物的结构直接画入方正书版小文件中。通过实例的方式介绍了杂环化合物的排版技巧。     

高校音乐欣赏课的几点思考

音乐是美育的有机组成部分,也是素质教育的内容之一,音乐欣赏课是高校实施素质教育的有效手段。随着社会的发展,我们也要用新的方式来思考如何让高校音乐欣赏课更能为广大学生热爱,达到美育的效果,文章从三个方面阐述了怎样让学生更容易接受高雅音乐和正确对待流行音乐。从而使音乐欣赏课在提升大学生审美情操、完善人格、提高修养方面发挥作用。     

音乐教学实践中的几点思考

本文论述了音乐教学实践中的几点思考.     

对中小学音乐教学的几点思考

我国中小学音乐知识的西洋化倾向，已对我们民族音乐构成了冲击。注重量础知识、技能教育，缺少趣味性和想象能力的培养。只．釜教葶，不注重培养学生的实际能力和实用能力等问题需要我们没一个音乐工作者思考。     

关于小学音乐教学几点思考

音乐教育的本质是审美教育,主要作用于人的情感世界。音乐课的价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,让学生体验音乐美,丰富情感、净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补,培养学生养成健康向上的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。     

关于对九年级音乐教材《教师用书》编排使用的几点理解

九年级音乐教材《教师用书》是根据人民音乐出版社《义务教育音乐课程标准实验教科书》编写的,供教师在教中使用。在使用的过程中,结合学生实际,我对教材的使用有以下几个方面的理解．现提出来,以供大家商榷。     

浅谈演奏技巧与音乐教学

依据多年来的教学经验,阐述了钢琴的演奏技巧及相关的音乐教学问题.