基于就业能力提升看高校实践教学改革

现今高校实践教学存在诸多问题,而实践教学作为高校教学体系的重要组成部分,对于学生就业能力提升有着重要意义,本文为此提出了三统一的模式,改革高校实践教学.     

深化物理教学改革提高学生能力培养

本文从物理教学内容、教学方法和教学手段等三个方面的教学改革对提高学生的能力培养进行了探讨。     

地方高师院校物理教师人才培养的实践教学改革

根据地方基础教育改革和发展对物理教师人才的需求与学校定位,以未来地方基础教育物理教师所具备的物理学科专业能力和教师教育专业能力培养为目标,构建了综合素质实践平台、物理学科实践平台和教师教育实践平台三个模块组成的物理教师教育实践课程体系。以双师型导师指导为基础,创新并实施了全程一贯制实践教学模式,从教学内容、教学方法、教学基本技能训练、物理媒体应用能力、物理教学反思与研究能力等九个方面着手,将物理师范类专业学生的学科能力和教育教学能力培养融入教育教学的全过程。初步形成了具有地方师范特色的物理教师人才实践培养体系,并取得了显著成效。     

基于实践能力培养的高校模块化教学模式研究

培养具有实践能力的高素质人才,是高等院校人才培养的一项重要目标。本文结合教学实践,阐述了以基础实践能力、专业实践能力、创新能力为特征的大学生实践能力的指标体系,并提出了旨在培养大学生实践能力的模块化教学模式设计。     

初中学生物理能力的培养

根据初中学生的生理，心理特点，在物理教学过程中培养与发展初中生的学科能力，重点是观察实验能力，思维力和实践能力。初中学生物理能力培养的对策与途径主要有转换教师的教学观念，突出学科特色，改革和延伸课堂教学等等。     

高校地理教学中学生实践能力的培养

当今时代实践能力越来越重要并备受关注。本文简要地对实践能力进行了界定，分析了地理实践能力培养的意义和价值，结合地理学科提出了培养中学生实践能力的五大策略。     

高校实践教学改革刍议

以人为本，以智为基，改革高校实践教掌环节。以培养会做人、会做事，做成事的全面发展的人才为根本目标。大力加强实践教掌环节，促进大掌生增强创新思维能力。本文比较详细地分析了目前大掌实践教掌的现状，存在的问题，以及问题发生的成因，提出了解决问题的思路和对策。     

物理教学要重视培养学生分析物理过程的能力

在物理教学中,如何发展学生智力,培养学生能力是个重要的研究课题。对此,教育界的物理同行从不同角度进行了许多有益的探讨,然而,这个问题并没有彻底解决。要解决如何培养能力的问题,首先必须研究培养什么能力。根据“能力与活动相对应”的原理,我们认为,提出培养学生分析物理过程的能力是十分必要的,因为分析物理过程不仅是从事物理     

基于实践教学的大学生实践能力培养

本文以信息与计算科学专业为例,根据人才培养目标的总要求,从实践教学目标;实践教学改革;实践教学管理三个方面阐述了基于实践教学的大学生实践能力培养。     

基于工程能力和创新能力培养的实践教学改革

工程实践能力及创新能力是当今社会急需的实用型、创新型工程技术人才的基本素质。针对以往实践教学存在的问题和不足,提出了基于工程能力和创新能力培养的实践教学改革措施。     

浅谈物理教学中的能力培养

素质教育提示了教育的终极目的--发展人、完善人.它着重于发展人的各自不同的潜在能力,学生传授最基本的、最具有发展前途的知识和技能,使受教育者建立起牢固的可塑性较大的知识及能力结构.     

加强实践教学改革,培养创新型应用人才

要创建创新型国家,高校必须不断培养具备创新精神和实践能力的高素质人才。实践教学是培养具有创新意识和创新能力的高素质工程技术人才的重要环节。加强实践教学改革,构建以培养学生创新精神和实践能力为核心的创新实践教学体系,建立放式创新实验室,展大学生科技创新能力训练项目,产学研相结合,加强校内外实习基地建设,提高实践教学质量,培养高素质创新型应用人才。     

在物理教学法课中培养学生实践能力的思考和实践

指出高师物理教育专业学生最基本最重要的实践能力是从事中学物理教学工作的能力，并从六个方面阐述了在《中学物理教学法》课中培养学生教学能力的重要意义和具体措施。     

在普通物理教学中培养学生能力的探索与实践

培养面向２１世纪的高素质的理工科创新人才，对大学普通物理课程的教学提出了更高的要求，本文对在教学实践中，为加强培养学生的综合素质和能力，对教学内容、教学方法、教学手段的改革所作的初步的探索和实践进行了分析和总结。     

中学生物理实验能力的培养

物理学是建立在实验基础上的-门科学。在中学物理教学中建立物理概念，形成物理规律，应用物理知识和提高物理教学质量，离开物理实验是难以实现的。中学物理实验又是学生今后从事物理实验和科学实验的起点。因此，中学物理实验能力的培养，是中学物理教学的一项重要任务，也是实施素质教育的有效途径，同时又是区分应试教育和素质教育的重要标志。在中学阶段重点培养哪些方面的实验能力呢？     

在物理实验教学中培养创新精神和实践能力

论述了在物理实验教学中培养学生的创新精神和实践能力的重要性、必要性与可能性，并着重从课堂实验教学及课外实践活动这两个方面论述了培养学生的创新精神和实践能力的各种具体方法．     

基于实践能力培养的离散数学教学改革探索

结合近年来离散数学教学实践,以基础性和应用性为出发点,提出了以实践能力培养为总体目标,理论知识为基础体系,应用领域探讨为兴趣载体,程序实践为能力锻炼的教学方针。将离散数学的理论与应用及编程实践有效结合起来,设计了相应的教学内容,并对教学过程中的教学方法及手段以及考核方式等作了分析探讨。     

试论物理教学中解题能力的培养

本文立足认知智力技能观，论述了物理学中知识，智力技能和解题能力之间的转化关系：“     

以职业能力培养为主线加强实践教学改革

职业院校以就业为目标,培养学生的职业能力是其首要任务,而实践教学环节则是职业能力培养的主要阵地,加强实验室硬件建设,完善实践教学体系、改革教学方法手段、着重抓好集中实践教学环节、搞好师资建设、将考证纳入教学计划,全面推行实践教学改革是培养应用型人才的有利保障。