CBS结合PBL教学法在医学遗传学教学中的实践与研究

医学遗传学是遗传学与医学相结合的一门基础学科,与临床各学科均有密切的联系。该课题组对该课程应用了CBS与PBL相结合的教学法,并对实验班和对照班进行问卷调查及成绩分析。结果表明,开展教学方法改革的班级,成绩优于对照班。该教学改革提高了医学遗传学教学质量,激发了学生学习医学基础课程的兴趣。将来可对该教学方法进行深入研究,并将其推广应用于其它医学课程中。     

案例教学法在医学微生物学教学中的实践

文章介绍了运用案例教学法的功效、步骤及重点和应注意的问题，是作者在医学微生物学理论教学中实施案例教学法的积淀，可为医学微生物学教学改革提供借鉴。     

案例教学法在医学微生物学教学中的实践

根据医学微生物学的学科特点,笔者尝试实施了案例教学法,在实际教学中取得了较好的教学效果,传统的教学方式应该改变,案例教学法有较好的推广价值。     

案例教学在医学教学中的应用

案例教学是现代教育中一种重要的理论与实践相结合的互动式教学方法,通过引导学生对案例进行剖析研究,培养学生认识问题、分析问题和解决问题的综合能力,加深学生对基本知识的掌握,提供教学效果。本文论述了在医学教学中开展案例教学的必要性,提出了开展案例教学应注意的问题,对促进高校教学方法改革具有一定启迪作用。     

案例教学在医学教学中的应用

案例教学是现代教育中新兴的一种理论与实践相结合的互动式教学模法,通过引导学生分析案例,培养学生分析、解决问题的综合能力,提高教学效果。案例教学以自己独特的优势获得了迅速发展,受到了人们的青睐。该文主要结合自身教学实践,从医学教学中开展案例教学的必要性入手,探讨案例教学在医学教学中的应用方式,并指出医学教学中开展案例教学应注意的事项。     

情感教学法在《医学遗传学》教学中的探索与应用

医学遗传学是医学生教育中重要的基础课之一,在教学中我们对情感教学法进行了一些探索和尝试。采用情感教学可以激活学生的各种非智力因素,培养其创新思维能力,提高教学效率,为进一步学习其他的医学课程打下良好的基础。     

案例分析在医学伦理学教学中的应用

在医学伦理学教学中，运用案例分析教学对学生更好地掌握有关医德理论与原则，提高分析问题和解决问题的能力有重要意义．本文探讨了在医学伦理学教学中应用案例分析的目的、作用、具体应用过程及应注意的问题．     

案例教学法在西方经济学教学中的运用探析

在西方经济学教学中应用案例教学法,可以帮助学生更好地理解和应用西方经济学的基本原理和理论。但国内西方经济学案例教学中存在问题较多,教学效果较差。本文通过对国内案例教学中存在的问题进行分析探讨,以达到合理利用案例教学法提高西方经济学教学效果的目的。     

试论“案例教学法”在医学伦理学教学中的应用

案例教学法是培养社会所需求的医学人才的有效途径。案例教学法的本质与医学伦理学的学科特点有密切的相关性,在医学伦理学教育中,案例教学法与传统教学法相比优势凸显,把握好案例教学法的实质,就能有效地提高医学伦理学教育的成效,较好地满足社会对医学人才的需求。     

情境创设法在种子科学与工程专业遗传学教学中的应用

在种子科学与工程专业遗传学教学中创设不同的情境———故事情境、图文资料情境、生活实例情境、视频动画情境和生产实际情境,以提高学生的学习兴趣,激发学生求知的欲望,最终达到提高教学效果的目的.     

案例教学法在安全防范系统与工程教学中的应用探索

在工科类专业课程中实施案例教学法可以培养学生分析问题的能力,丰富学生解决问题的方法,训练学生批判反思的意识,加强学生团队合作的精神.要使案例教学达到预期的效果,教师应根据个人风格、学识水平及课程特点,修剪案例,计划教学过程,加入激励元素以激发学生参与案例分析.为使案例教学法有效、顺利地实施,教师要解决好课堂控制、学生参...     

开放式教学在遗传学实验教学中的探索与实践

实验教学是高等教育教学体系中的重要组成部分,是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径。对实验教学环节的研究和探索将丰富和扩展高等教育的方法体系。遗传学实验是遗传学教学体系中非常重要的组成部分。随着新方法、新技术的不断涌现,遗传学的研究范畴不断拓宽,研究内容不断变化。为适应学科的快速发展,在遗传学实验教学中,必须强化教师的开放式教学理念,强化学生的动手实践和自主创新意识。从课堂教学和课外研究2个方面,通过对实验教学观念开放、教学内容开放、实验室和实验时间开放、教学方法和手段开放等进行分析,探讨开放式教学在遗传学实验中的应用。目的是通过对遗传学实验的教学改革,提高遗传学实验的教学质量,从而提高学生的综合素质。     

案例教学法在医学统计学课程中的实施

在课堂教学中引入案例教学,不仅符合医学统计学的学科特点和要求,而且是当前提高医学统计学教学有效性的现实需求。实施案例教学要求教师必须转变传统的教育观念,应突出学生在学习中的主体地位,重视案例库建设,正确处理案例分析和讲授的关系,通过案例教学法的课例分析,以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学实效。     

“案例教学”在语文教学法教学中的运用

同一个内容，不同的教例，反映出两种不同的教学思想，产生了完全不同的教学效果。这两个教学片段激起老师们热烈的讨论。有的说，“教例一”中教师的提问没有丝毫思考价值，师生间毫无意义的一问一答没有一点真情的投入和生命的活力；“教例二”中教师给予了学生充分的思维和想象的空间，既立足于文本，又超越了文本，学生来源于自身生活的合理想象和生命体验，对文本做出了全新的建构，其潜能得到了发挥，个性得到了张扬，师生间达成了智慧的交融和心灵的对话。这样通过对案例的剖析与自我反思，将自身教学行为与典型案例进行比较，找出差距，以提高自身对教学策略、教学理念的把握。     

案例教学在PLC教学中的运用

在PLC教学中，案例教学法具有其他教学手段不可替代的优越性。恰当的案例可以激发学生的学习积极性，增强学生的学习信心，有效地提高学习效果。     

“案例式”教学在《城市基础设施规划》课程中的探索与实践

“案例式”教学是理论与实践结合，教师与学生互动，教学和学习双赢的有效的教学方法。结合城市基础设施规划课程的教学实践．对利用案例式教学法开展教学的相关问题进行了探讨。     

浅谈案例法在会计教学中的应用

案例教学法运用于会计教学过程中,能够提高学生对会计知识的学习兴趣和分析问题、解决问题的能力,进而提高学生的综合素质。在会计教学的过程中选择合适的案例,结合适宜的课堂形式,再加上恰当的评价方式,将会收到更好的教学效果。     

案例式教学法在医学临床课程教学探讨

医学临床课程传统的灌输式教学思路一直以某疾病的概念、定义、病因病机、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗为主线的固定模式.这种教学方法有利于知识传授的系统性、条理性、严谨性,学生只能死记硬背.在临床实际工作中却总感到束手无策或无从下手,动手能力差,形成了临床实际与课堂理论之间的距离.     

案例分析在管理专业本科教学中的运用

针对我国高校管理专业案例教学中存在的问题,归纳了教学实施中几个主要问题,并对如何提高案例教学质量提出了相关建议。     

浅析案例教学法在财务管理教学中的运用

案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法，在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。文章就案例教学法在财务管理教学中运用的必要性和具体的实施措施展开了阐述，通过探讨改进了财务管理教学的模式，以提高教学质量。