警察院校学生品德特征测评的初步研究

本研究在开放性问卷调查、访谈、文献检索等理论与实证研究基础上,探讨与警察职业特性相关的“警察院校学生品德特征测验”。问卷92个项目中的道德认知和情感体验项目,反映了警察院校学生品德素质结构的动机系统状态;社会规范的执行项目,反映了学生品德素质结构的行为系统状态,这二者是个体社会行为内在调节机制的心理基础。本测验是评定这种内部机制调节性能高低的尝试性研究,具有一定的科学性和可操作性。     

KOMET职业能力测评的实证研究--基于对高职汽车运用技术专业学生的测评

KOMET是以高职学生为测评对象的一种职业能力测评技术,其测试结果是高职院校改进教学,提升培养质量的重要依据。以高职院校汽车运用技术专业学生为对象,采用KOMET职业能力测评,对学生的名义性能力、功能性能力、过程性能力、整体化的设计能力实施测评,并在对测评结果分析基础上提出相关的对策与建议。     

构建学生综合测评体系的研究与实践

独立学院现有的学生评价体系已不能适应应用型人才培养的需要,构建一种人性化、多元化、科学化,有利于学生成长成才,且具有发展性和服务性的评价体系势在必行,本文对国内外现行高等院校的学生综合素质测评体系的研究成果进行梳理,分析其不足之处,并且借鉴其优秀成果,探究符合时代发展需要和民办院校人才成长规律的学生综合素质测评体系的原则、内容和方法。     

高校学生素质教育测评体系的研究与实践

在认识高素质教育“质”的同时，充分认识素质教育“量”的规定性，探究高校学生素质教育的测评体系，科学地测评素质教育的质量，培养素质全面发展的社会主义创新人才，具有重要的理论意义和实践意义。本文着重分析研究建立高校学生素质教育测评体系的重要性、主要内容 与素质教育实践。     

基于职业素养提升的高职生综合测评体系研究与构建

大学生综合测评体系是高校评价学生是否合格的一个重要指标.从职业素养能力与人才培养的关系入手,分析当前高职学生综合测评体系的现状,找出目前测评体系存在的问题,探讨构建以职业素养为核心的高职学生综合测评体系和信息化测评模型,为高职院校人才培养体系的完善提供一定的参考.     

巧妙运用热点话题促进学生良好品德形成

反思当前学校德育工作中的弱点是：总强调用规范教育学生，用条条款款限制学生。忽视了学生的主体地位；德育过程中重说教。与学生生活实际脱轨，德育工作者与受教育者之间共同语言太少，背离了德育规律，最终导致德育效率低下，甚至引起学生反感而陷入尴尬境地。     

计算机辅助综合测评

本文介绍一种我们设计的“计算机辅助综合测评”软件，可用于各大学的综合测评，从而成倍地提高工作效率。     

高职院校学生德育现状调查与分析

高职院校德育机构体系较为完善与运行效率不高并存;德育目标和内容明确具体与理想性现实性之间不能完美结合并存;德育方法和评价手段多样与实效性低下并存;高职学生政治上积极要求向上与过于功利并存。面对社会环境和教育对象的变化带来的对高职院校德育的负面影响,高职院校应积极探索规律,增强高职德育的实效性。     

试论构建科学的学生心理素质测评体系的指导思想及原则

本文就构建我国科学的学生心理素质测评体系的指导思想和所要遵循的基本原则进行了具体的阐述，以此作为指导我们建构科学的学生心理素质测评体系的基本依据。     

对高职学生阅读体系建设的实践与思考

当前高等职业教育是以能力为本位为核心的人才培养新模式,建设适合当前高职学生的阅读体系是非常必要的。本文探索了高职学生阅读体系的建设策略。     

论学生品德的培养

根据学校这个特殊环境 ,从方法论的角度指出了奖惩的作用、班集体的作用及教师的感染作用对学生品德的影响     

学生综合测评系统的设计与实现

本文首先分析了《学生综合测评系统》的设计依据──本院现行的“学生奖学金综合测评”制度,着重介绍了如何利用VisualFoxPro语言实现综合测评全自动处理的具体方法和程序框图。     

高职学生实践技能培养的研究

本文论述了高职学生实践技能培养.     

在写字教学中培养学生良好的品德行为

我校有幸参加了民族文化研究课题“恩施州开掘运用本地德育资源，提高中小学德育的针对性和实效性研究”，选取的子课题是“校园文化德育资源的建设与运用研究”，着重从写字教学入手，传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，打造宜人的育人环境，最终达到培养学生良好品德行为的目的。     

新形势下高职学生心理健康教育体系研究

新时期高职院校心理健康教育任务紧迫。通过SCL-90自评量表对高职学生心理健康调查分析，提出高职学生心理健康教育内容体系建设思路：转变观念，整合教育资源；建全心理健康网络管理体系、监控体系、环境建设体系、机构体系、精神激励训练机制；建全软件系统及心理健康评价体系等内容。     

运用企业文化加强高职学生德育教育

本文从当前高职院校学生培养目标和德育工作的重点入手,阐述了运用现代企业文化中严格的制度建设、严谨高效的企业行为、技术至上和注重团队精神的几个要素来加强高职学生德育教育的方法和途径。     

高职学生动态职业能力体系研究

高职教育以市场需求为导向，以培养高素质技能型人才为目的，但如何使学生在动态的职业环境中，不断更新自己的知识能力体系。充分体现出职业能力的柔性和弹性，这是广大高职教育工作者所面临的挑战。针对这些问题，设计高职学生动态职业能力体系模型——“陀螺模型”，并阐述该模型的内涵，为我国高职教育工作者起到一个抛砖引玉的作用。     

DataWindow．NET在学生综合测评系统中的应用研究

在论述DataWindow.NET原理的前提下,将其系统地应用到学生综合测评系统中来.实践表明,DataWindow.NET具有方便、简单、高效的特点,使用它可以使开发工作达到事半功倍的效果.     

高职院校学生干部培养体系研究

学生干部队伍是学生自我管理的核心力量,是学校学生活动得以顺利进行的有力保障。随着社会发展和学院管理体制的不断变革,学生干部在学院学生的管理、教育工作中的重要作用更加突出。如何建设一支高水平、高素质的学生干部队伍,让他们充分发挥学生工作得力助手的骨干作用,是提高学院学生工作管理水平的迫切要求。     

强化德育测评手段 推进德育素质教育

在当前市场经济体制逐步建立，应试教育向素质教育转轨中，高校德育也面临着新的情况和问题，通过强化德育测评手段，稚进德育教育，是当今促进和提高德育的一项行之有效的措施。本文试就德育测评的内涵和实施要求及其对推进高校德育素质教育的意义作一些探讨。