思想政治课回归生活的途径——谈在学科知识中对中专生进行综合素质培养的方法

在职业学校开设公共理论课的目的是为提高学生综合素质能力,而现在的职校生存在严重偏科现象(即重专业知识和实操训练,而轻公共基础理论课)。对此公共理论课的教师不仅要从思想上进行引导,更主要的是在公共理论课的教学方法上要推陈出新、与时俱进、贴近生活,将能让学生从求知的海洋中更多体会的综合素质知识贯穿于教学过程的始终。此文主要是从思想政治课这门公共理论课中谈谈对中职生进行综合素质培养的方法。     

谈谈大学生思想政治教育工作的几点做法——以广西民族大学文学院为例

广西民族大学文学院在学生教育与管理工作中,坚持以爱国主义教育为主线,以专业思想教育为基础,以培养大学生综合素质为目标,充分发挥班主任(或年级主任)、任课教师、学生干部和学生党员的作用,促进个别教育与集体教育相结合,加强学生社会实践锻炼,把新生入学教育、学生干部教育、学生党员教育和毕业生教育作为关键环节,切实加强学生思想政治教育,努力提高学生综合素质,积极推动学风和校园精神文明建设。     

高职院校在生产实训中开展职业素质思想政治教育的探索

企业聘用高职生的第一质量要求是学生的人格修养和行为品质,这就要求高职院校必须将学生的职业素质思想政治教育作为首要任务。而实训对于培养学生职业素质具有得天独厚的优势。本文论证了在实训中开展职业素质思想政治教育的必要性和可行性,并结合作者所在学校开展生产性实训的具体实践,提出几点通过实训进行职业素质思想政治教育的经验。     

加强思想教育与提高学生整体素质

思想政治素质是学生整体素质中最重要的素质。因此，全面提高学生整体素质必须加强和改进思想教育工作。具体来说：①思想教育工作的目标应以当前为立足点向21世纪延伸；②思想教育工作的内容应以思想品德、行为规范、个性心理的教育为基础向人文精神和创新能力的培养延伸；②思想教育工作的网络应以校园为基地向社会和家庭延伸。     

在物理化学教学中提高学生的综合素质

本从发挥课程特色，培养学生综合能力；增强教学内容实践性，培养学生理论联系实际好学风；渗透辩证唯物主义思想教育，培养学生科学思维方法；抓住各个教学环节，培养学生良好的心理素质；注重教学方法的改革，提高学生的专业素质等几方面，阐述了在专业性较强的学科教学过程中，如何培养学生的综合素质。     

论思想政治理论课培养高职学生综合素质的功能

思想政治理论课教学不仅要培养学生思想道德素质这一核心素质，而且还要注重学生综合素质的培养和提高。教师应该通过教学内容的整合，教学方式、方法、手段的改革，结合专业实践教学，校园文化活动等方面，发挥思想政治理论课在高职院校人才培养水平中应有作用。     

谈谈高校辅导员应具备的素质

素质教育是我国教育改革的一项重要措施,大学生思想政治教育对辅导员的教育工作提出了新的要求和标准,辅导员的素质在一定程度上决定了大学生思想政治教育的效果和学生的整体素质。由此,辅导员应该具备怎样的素质才能适应时代的要求呢?探讨辅导员应具备的素质,以顺应时代的发展。     

努力提高高校思想政治工作者的素质

高校思想政治工作者承担着对学生进行思想政治教育的重任,提高自身素质,是增强学生思想政治工作有效性的关键。为此,思想政治工作者提高自身素质,是一项十分紧迫的任务。要自觉加强学习,用各种新知识充实头脑,努力跟上时代的步伐;要适应新时代,更新观念,转换脑筋,进行创新的思维;要学习掌握马克思主义理论,坚定社会主义的理想信念,树立科学的世界观、人生观和价值观;要严格要求自己,自觉实践教师道德,以身作则,为人师表,以高尚的人格力量教育、影响、带动和感染学生,增强思想政治教育的效果。     

院系风采

基础部是洛阳大学教学机构之一,创建于1984年．其发展经历了3个阶段:马克思列宁主义教研室、教育教研室、体育教研室等校直属教研室(1984-1998);社科部(1998-2004);由社科部、外语学院公共外语教研室、环境与化学工程学院的数学教研室、物理教研室和物理实验室合并组建成的基础部(2004- )．现下设“两课”、大学体育、大学英语、高等数学、大学物理、物理实验、教学艺术等7个教研室,     

做好高校学生思想政治工作的思考

本文就如何做好高职学生的思想政治工作,提出必须从转变教育观念入手,联系高等职业技术教育的特点和学生思想实际,改革教育内容和形式,增强教育效果,同时,思想政治工作人员必须提高自身素质,不断提高思想政治工作的水平.     

以提高综合素质为目标,做好新时期大学生的思想政治教育工作

高校的思想政治教育工作面临的主要任务是树立"以人为本"的思想,立足于提高大学生综合素质的最终目标,按照全面发展的要求改进和创新思想政治教育工作.文章从六个方面论述了新时期开展大学生的思想政治教育工作的方法途径.     

运用心理调节手段提高大学生耐力素质的研究

在体育教学中根据耐力素质项目要求和大学生的生理、心理特点,结合思想教育,运用心理调节手段对学生实施心理调控。通过缓解学生对长跑的恐惧心理;培养学生坚忍不拔的毅力和顽强拼搏的精神;提高自身的心理调控能力;理解长跑运动的锻炼与教育价值等心理调节手段,有效提高了学生的耐力素质,对学生形成终身体育习惯具有积极的意义。     

浅谈数学思想方法的教学策略

<正>数学教学的主旨在于发展学生的思维,培养数学能力,提高数学素质.而要达到眦目的,必须注重数学思想方法的教学.在我国,"数学教学要使学生掌握数学思想方法"的观点,目前已为广大数学教育工作者所接受.     

也谈“三性”管理模式在大学中的作用

通过科学的管理达到提高大学生综合素质的目的,是多年来大学教育的重要研究课题。“三性”教育由于具有针对性和较强的可操作性,对于解决当前大学生思想教育中所遇到的问题,对于提高学生的综合素质都起到重要作用。     

院系风采——基础部

基础部是洛阳大学教学机构之一，创建于1984年．其发展经历了3个阶段：马克思列宁主义教研室、教育教研室、体育教研室等校直属教研室（1984—1998）；社科部（1998—2004）：由社科部、外语学院公共外语教研室、环境与化学工程学院的数学教研章、     

浅谈公共艺术教育与理工科学生创新素质的培养

公共艺术教育是人文素质教育的重要组成部分,对培养创新素质复合型理工科人才具有重要意义。本文从现今高校对理工科复合人才培养的要求出发,分析了公共艺术教育在艺术本体范畴的特点,最后阐述了公共艺术教育对理工科学生素质培养的意义。     

物理实验思想方法在人才科学素质培养中的作用

文章论述了物理实验思想方法对学生科学素质培养的重要性，阐述了在物理实验教学过程中如何进行物理实验思想方法教育的措施。     

在物理化学教学中提高学生的综合素质

本文从发挥课程特色 ,培养学生综合能力 ;增强教学内容实践性 ,培养学生理论联系实际好学风 ;渗透辩证唯物主义思想教育 ,培养学生科学思维方法 ;抓住各个教学环节 ,培养学生良好的心理素质 ;注重教学方法的改革 ,提高学生的专业素质等几方面 ,阐述了在专业性较强的学科教学过程中 ,如何培养学生的综合素质。     

现代大学生思想政治教育工作初探

思想政治教育,就是要培养学生的思想品质。在切实推行思想政治教育工作的过程中,心理教育是基础,师资队伍建设是保障,推行可靠的长效机制是思想政治教育的关键,加强学生综合素质的培养是思想政治工作实效的体现。     

物理教学与科学素质培养

科学素质应当包括科学思想、科学精神、科学态度和科学方法。科学素质的高低，直接决定民族素质的高低，作为自然科学基础的物理学，不仅是当代科学技术发展的重要源泉，更是培养学生科学素质的重要途径。