电工学多媒体课件的制作

多媒体教学课件是利用计算机将教学所需要的文本、图像、动画、声音、视频等多媒体信息按照一定的教学策略、教学方式组合而成的教学程序 .根据电工学课程内容和教学需要 ,制作了电工学多媒体课件 ,并指出课件制作过程中的注意事项及具体要求 .     

用FLASH制作多媒体课件

<正>目前多媒体课件制作软件很多,FLASH作为一款二维动画制作的主流软件,它的作品不仅交互功能强大,动画效果丰富多彩,最大的特点就是生成的swf文件所占空间很少,易于携带和在网上发布交流。结合这几年的教学经验,本文,笔者在此浅谈FLASH在     

多媒体课件制作原则

随着现代教学手段的不断改进，为了使计算机辅助教学更能适应现代教学的要求，要对CAI的制作原则提出新的要求。根据分析，我们认为应在以下几个方面确立CAI的制作原则。     

切削加工课程多媒体CAI课件的设计与制作

针对切削加工课程内容,对多媒体CAI课件和制作过程中主控模块,子模块的结构和切能实现进行了分析。     

CAI多媒体课件的研制与开发

介绍了装配图CAI多媒体课件的主要功能模型及研制方法,讨论了利用多媒体创作工具Authorware制作CAI课件过程中的脚本创作,素质制作,编辑合成及自动演示等关键技术问题。     

计算机中多媒体题库课件的设计与制作

该设计旨在利用校园网这一先进网络环境作为现代化教学的支撑环境,以计算机课作为样板,在校园网上建立了适用于计算机公共课教学的多媒体题库,它将直接用于计算机课的辅助教学,给学生和教师提供一套先进的教学手段.     

谈多媒体教学课件的制作过程

多媒体教学是课堂教学优化的重要途径,也是课堂教学的发展趋势,多媒体课件的制作是实施课堂多媒体教学的基本条件。本文试图介绍多媒体教学课件的涵义攻制作过程。     

浅析使用Flash制作多媒体课件

现代教育越来越多的倚重多媒体教学,多媒体课件的制作也就显得尤为重要。本文阐述了Flash课件的优点,并介绍了如何使用Flash制作多媒体课件。该方法对广大教师使用Flash制作课件具有一定的指引作用。     

Authorware多媒体课件制作经典技巧提炼

介绍制作课件的一些技巧、方法,主要是对Authorware的功能及使用作说明,使初学者有初步的认识并能制作简单的课件．     

标枪多媒体课件的研制与实践

运用多媒体技术制作了田径标枪投掷理论课件．结果表明合理开发和使用多媒体教学，符合田径理论与技术教学的要求，教学效果显著。     

多媒体软件制作中α通道的应用

通过在PhotoShop软件中制作带有α通道的图象。并将带有α通道的图像引入多媒体软件中,制作出如阴影等特殊效果的多嫖体软件界面,介绍了α通道在多媒体软件制作中的应用。     

“3DS MAX”布光原则和“光影素描”基本原理结合方法研究

在“光影素描”的基础理论上探索了多光源复杂场景在3DSMAX场景中的表现原理和策略，侧重于“光影素描”中的透视、明暗关系两部分来分析和加以延伸，并应用于多光源，同时充分利用3DSMAX本身的光学模拟系统，从不同的方面表现出逼真的电脑三维效果，并为其提供合理的依据。     

电磁学多媒体教学课件制作特点与应用

本文从电磁学教学现代化的角度阐述多媒体课件制作特点，以作者的应用多媒体课件教学体会说明了如何合理应用多媒体课件，提高教学质量．     

切削加工课程多媒体CAI课件的设计和制作

针对切削加工课程内容 ,对多媒体 CAI课件设计和制作过程中主控模块、子模块的结构和功能实现进行了分析 .     

多媒体辅助外语教学的特点及策略研究

飞速发展的计算机与应用，开辟了计算机辅助外语教学的新领域．它有利于创设良好的英语交际环境，拓展学生的思维空间，大幅度地提高教学效率．本文对网络教育的利弊进行了客观的分析，并指出网络教育虽然具备强大的优势，但它并非是完美的教育者，它与教师的合作与互补会使教学更加高效．     

生物化学课程多媒体教学效果的调查与分析

通过学生对生物化学课的喜欢程度、对运用多媒体教学的态度和对课件本身的赞同程度等3个维度,利用5点量表,分别从学生总体、性别、年级、学历层次和毕业后去向等方面,对生物化学课程多媒体教学效果进行了调查.检查数据主要从数据的准确性、完整性和及时性方面着手,以期获得对生物化学多媒体教学实践和效果的评价.     

多媒体技术在人体解剖学教学中应用效果的研究

随着多媒体技术在各学科教学中的广泛应用，在体育理论教学中也起到了积极作用。本文通过对两届学生人体解剖学考试成绩的统计分析，检验CAI课件的应用效果，以达到充实CAI课件和提高教学质量的目的。     

多媒体技术在高校教学中的应用

多媒体技术的引入和自主开发与课程紧密联系的多媒体课件，较好地解决了学生学习中学习效率低下、机械记忆和实际运用能力弱的问题．虽然多媒体课件的使用，可以节省教学学时，而且在单位学时内增大了信息量，却不能保证学生实际掌握信息量的同步增长．为此，我们应该通过了解多媒体技术在概念、制作、应用及实际工作中遇到的相关问题等方面，逐步实现多媒体技术与传统教学方法的最优化结合．     

多媒体在焊接实验教学中的应用研究

分析了传统焊接实验教学的局限性,探讨了多媒体在焊接实验教学中的优越性:不仅具有直观形象,动静结合,声、光、电兼备等特点,且可丰富教学内容,改进教学质量,增强教学效果,提高学生学习兴趣。     

多媒体技术课程实验设计

多媒体技术是一门实践性很强的计算机专业必修课程．本文针对多媒体课程的特点和教学目标,将其实验划分为验证性、设计性、综合性三个层次,构建六个多媒体技术实验模块,并提出具体的实验项目和考核方案,在提高学生的理论和综合实践能力上取得了较好的效果．