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相似文献
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1.
本文是对本人前作《正项级数敛散性的“跃项比值”判别法》的再探,给出了正项级数敛散性的“跃项比值”比较判别法,进而将“跃项比值”判别法无限精细化。  相似文献   

2.
判别级数∝∑(n=1)μn的绝对收敛性,主要归结为判别正项级数∝∑(n=1)│μn│的敛散性。正项级数敛散性判别法有各种各样的形式本给出利用一阶导数判别级数敛散性的两种新方法。  相似文献   

3.
文章对判别常数项级数敛散性的方法进行了归纳总结,得到一般的思路规范。  相似文献   

4.
正项级数敛散性判别法的进一步探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
马云苓 《黄淮学刊》1996,12(2):72-75
考察了几类正项级数的特点,得到三种简单方便的判别法,据此,对于某些正项级数敛散性的研究可以更为方便、更为精确。  相似文献   

5.
以正项级数∑1lnn(lnlnn)~β(β>0)为标准建立了比Gauss判别法更为精细的两种判别法,并推广到一般情况,从而得到了正项级数敛散性判别法的推广形式.  相似文献   

6.
对于正项级数■,依据■,给出并证明了推广的比值判别法;基于通项■的取值,得到了正项级数对数判别法一种推广的极限形式,并将其应用于判定交错级数的绝对收敛或条件收敛,给出并证明了相关定理.通过2个实例验证了推广方法的有效性.  相似文献   

7.
针对正项级数,给出以级数■为比较级数的新审敛法.根据新审敛法的形式可以发现,当正项级数的一般项含有ln(n)且较复杂时,可以考虑用此审敛法.为说明新审敛法的有效性,给出例题,并进行求解.  相似文献   

8.
级数收敛是级数理论的基本问题,在正项级数判别法中,最简单又最常用的是达朗贝尔判别法与柯西判别法,通过对这两种判别法进行研究与改进,得到了一应用更广的新判别法,在分析和比较的基础上,举例进行了验证推广。  相似文献   

9.
本文指出正项级数∑∞n=1un可根据un求出一个有限数列l=l(un)={0,-1,…,-1,lm},其中lm≠-1,示散列l(un)枵有为{1o,j}形式,其中lo≠0,当l>lk={0;-1,…,-1,…,-1,…}时,正项级数发散;当l<lk时,收敛,且l-lk的情况不会出现,如此,正项级数的发散与否的判别工作能够按固定程序进行。  相似文献   

10.
通过建立一组离散型不等式(1/2√n)p≤[(2n-1)!!/(2n)!!]p≤(1/√2n)p(p>0)和(1/2√n)p≥[(2n-1)!!/(2n)!!]p≥(1/√2n)p(p<0),讨论了级数∞∑ n=1[(2n-1)!!/(2n)!!]p(p∈R)及其由它衍生的相关类型级数的敛散性问题,并给出了一些相应的实...  相似文献   

11.
大部分高等数学教材都是从极限义出发,给出正项级数比较判别法极限形式的证明方法.从函数极限义的一个等价条件出发,利用无穷小的思路,给出正项级数比较判别法极限形式新的证明方法,对原来的理进行完善,同时给出具体实例说明该理的几种特殊情况.这些结论对正项级数敛散性的判有一的理论意义.  相似文献   

12.
本文利用构造性的方法,讨论了一个级数的加权级数的敛散性问题,并把所得的结果推广到广义积分上。  相似文献   

13.
级数的敛散性判定本质上是函数极限的计算.基于高等数学中级数敛散性判别的多种方法,并利用特殊函数的极限,给出了一类交错级数的敛散性.  相似文献   

14.
交错级数敛散性的一个新判别准则   总被引:2,自引:1,他引:1  
交错级数是数学分析重要内容之一,对交错级数敛散性的判别方法目前并不多.关于交错级数的敛散性,给出一个新的判别准则,利用这个准则不仅能够判定一个交错级数的敛散性,而且能够判定交错级数是绝对收敛还是条件收敛.选择实例对给出的判别准则的可行性进行了检验.  相似文献   

15.
本文给出了莱布尼兹型函数顶级数的定义、一致收敛性判别定理,并用它来判断几个函数项级数的一致收敛性。  相似文献   

16.
直接利用级数收敛的定义判断级数的敛散性时,要先求出和函数(前n项和sn)的表达式,然后判断当n?$时,前n项和sn的极限是否存在.对于具有特殊形式的数项级数,给出快速求出和函数的若干方法,进而判断级数是否收敛.  相似文献   

17.
本文对Bender等提出的,关于非谐振子基态能微扰级数发散的问题进行了讨论,并籍助于变分法和Sturm-Liouvelle理论证明了非谐振子基态能是有界的。  相似文献   

18.
本文给出了Leibniz型函数项级数,并且应用Dini定理及Dirichlet定理证明是一致收敛的,它可作为Dirichlet定理的推广,是判别函数项级数一致收敛性的又一行之有效的新方法。  相似文献   

19.
本文用“升维法”对一项“特异功能”进行了几何研究,证明它不是一个在三维空间可以实现的问题,然而却又是一个在四维空间可以实现的问题,从而几何地解释了这种“特异功能”.  相似文献   

20.
随着世界现代科学、技术的飞速发展,综合了诸多学科的外语教学法也不断地发生着变化,而这些变化也对我国的外语教学产生了很大的影响.对这些变化进行研究、对新的教学理念进行探讨、找出适合我国国情的教学方法及模式无疑会提高我们外语教学的效果.  相似文献   

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