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本文主要针对分层教学法在中职电工技能实训课的应用为重点进行分析,结合当下中职院校电工技能实训运用分层教学的重要性为依据,从中职电工的分层教学的策略分析、分层教学的具体措施、电工技能实训分层教学中需要注意的问题这三个方面进行阐述,其主要目的在于探索分层教学方法在中职电工技能实训课中的具体应用策略和需要注意的问题,为全面提高中职电工实训课的教学效果奠定坚实的基础。 相似文献
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分层教学是因材施教、因人施教的一种比较科学、比较人性化的教学方法。即在班级中,从好、中、差各类学生的实际出发,规定不同层次的内容,进行不同层次的实训,给予不同层次的辅导,组织不同层次的测试。使学生在各自的"最近发展区"内得到充分发展。本文对如何进行实训学生分组、实训目标分层、实训设施分层、实训内容分层、实训考核分层进行了说明。 相似文献
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大学生分层教育中实训教学方法的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张春琴 《江西科技师范学院学报》2007,(5):111-114
我国高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化教育阶段,大力发展分层教育将是一种有益的探索,但在教育分层中实训教学质量且主要瓶颈,因此提高实训教学质量是完善分层教育,促进人才培养与社会需求的良性互动一条很好的途径。本文拟从实训教学的概念、我国实训教学存在的主要问题进行论述,并在此基础上创造性地提出实训教学的三个结合和四大创新思路。 相似文献
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本文论述了在中职维修电工实训教学中构建“学生‘隐性’分层(分组)——实训目标分层——实训内容分层(分层实训)——分层评价”的中职维修电工实训教学模式;在这一教学模式中,通过分层评价及时反馈学生的实训技能水平,实训教师及时对学生的分层进行调整,并通过分层辅导促使学生技能水平的分层提高。 相似文献
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分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。本文就是跟据中等职业学校数控机床实训教学的需要,系统的阐述了如何在数控实训教学过程中实施分层教学。 相似文献
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高职"ASP.NET程序设计实训"课程教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了高职"ASP.NET程序设计实训"课程的教学现状,总结了传统实训教学中存在的问题。以注重学生能力层次结构为出发点,提出了"项目分层选择"的实训项目设计思想、"任务分层驱动"的实训教学设计思想以及"能力分层考核"的实训考核设计思想,从实训项目设计、实训教学设计、实训考核设计三个方面对"ASP.NET程序设计实训"课程的教学改革进行探索和实践。 相似文献
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《延安大学学报(自然科学版)》2019,(4)
分别从数据库管理系统类课程的教学方法、教学手段、考核形式与实训模式四个方面分析,探讨了工程教育专业认证背景下数据库实践类课程体系的教学创新要求和应有特色,重构了数据库管理系统类课程体系,并给出了满足工程教育专业认证要求的数据库管理系统类课程教学模式。 相似文献
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数据库课程是计算机与信息管理类专业的核心课程,针对学生的个体差异,提出滚动式分层的教学方法,通过学生的分层划分和目标的分层制定,将滚动式分层教学方法贯穿到各个教学环节中,调动了学生的积极性和主动性,从而大大提高了教学质量,为学生的就业奠定基础。 相似文献
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本文针对高职实训教学重理论、轻实践、实训内容陈旧、实训方法落后等问题,以职业能力培养为主线,构建基于工作过程的课程体系,更新教学内容,改革教学方法,突出教学过程实践性、开放性和职业性,实现学生校外学习与实际工作的一致性,融“教、学、做”于一体,构建有效的校外实习实训管理机制,加强实践教学,提高学生实践能力,规范校外顶岗实训、就业实习的管理,对如何构建新型、合理的高职实训教学体系进行了探讨。 相似文献
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针对目前应用型本科院校软件工程专业大多沿袭传统的本科教育模式,不能适应培养具有工程能力的应用型软件人才的问题,提出实训教学与实际项目开发相结合的教学方法,构建了实训教学的教学解决方案和考核体系.通过实践证明实训解决方案行之有效,培养了学生的工程实践能力和创新能力,实训考核体系具有可操作性,能较好评价学生对知识和应用技能的掌握程度. 相似文献
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徐大鹏 《浙江万里学院学报》2013,26(2)
动画创作能力是动画产业人才的核心素质,是高校动画专业能力培养的主要任务,而综合实训教学体系则是动画创作能力培养的主要依托和途径.文章揭示,通过对综合实训教学目标、教学框架、教学内容、教学方法、教学环境等加以整体设计,结合工作室制和合作性教学所形成的动画专业综合实训教学体系,对动画专业人才培养具有显著成效. 相似文献