贯彻习近平青年工作思想 创建特色学生会团队

习近平总书记高度重视青年工作,对青年高度肯定、热切关心、寄予厚望。青年的进步,重在思想的引领与人才培养。高校学生会作为人才培养的组成部分,更是发挥着重要作用。当前,我国大部分高校学生会都正在进行特色团队建设,现基于潍坊学院特教幼教师范学院创建特色学生会团队的做法与经验,针对新时代高校学生会建设工作提出新的思考与建议。     

浅谈电气设备的巡视检查工作

探讨了做好巡视检查设备工作的必要性,阐述了巡视检查设备的方法和注意事项,提出了提高巡视质量的各种措施。     

巡视工作及其职能定位与工作机制

巡视制度自古有之，梳理中国巡视制度的历史轨迹，回顾当代中国巡视工作的制度化进程，概述当前巡视工作的战略设计，阐述新形势下巡视工作的职能定位和工作机制。中国共产党巡视工作的实践和党中央对新形势下巡视工作的新要求表明，巡视制度是一种反馈机制，是一种震慑机制，是一种沟通机制，是了解干部的重要途径，是民主进程的助推力量。     

对当前巡视工作现状的思考

开展巡视工作是加强和改进党内监督的重要途径和手段。近年来巡视工作取得了明显成效，但也存在着诸多问题。主要原因在于巡视工作依然是单向性的自上而下的监督方式，同时巡视工作所涉及的各个方面也都有背离其功能的可能性，最为基本的则是党内民主发育不充分所导致的政治生态问题。进一步完善巡视工作，则需要在依靠群众、创新方式、优化队伍、强化权威等方面作出进一步的努力。     

习近平关于新时代教师素养论述的意蕴维度及践行方略

习近平对新时代教师素养做出了诸如"三个牢固树立"、争当"四有"好老师、做好"四个引路人"、满足"六个要"等一系列精辟论述,内涵丰富,为新时代提升教师素养指明了方向。系列论述之意蕴,可从政治属性、道德属性和专业属性三个维度加以解读。其中,政治属性是系列论述之意蕴的根本属性,道德属性是第一属性,专业属性是核心属性。新时代,应从这三个维度出发,凸显政治引领,加强教师队伍的思想政治建设;坚持激励与约束并重,强化师德师风建设;多措并举激发活力,加强教师队伍专业素养建设,践行习近平教师素养论述的相关思想,切实提高我国教师队伍的整体质量和水平。     

习近平关于党员干部践行社会主义核心价值观的思想研究

社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值标杆,凝结着国家德行的精髓。党员干部作为党和国家事业发展的骨干,应干在实处、勇在前列、立在潮头。习近平总书记为核心的党中央尤其重视党员干部在践行社会主义核心价值观过程中的带头作用,并对其在工作中深化社会主义核心价值观的成效提出了具体要求,对当前党员干部的自我完善与推进党的事业发展具有重要意义。     

习近平社会福利思想初探

党的十八大以来习近平总书记在系列重要讲话中坚持以人民为中心的指导思想,对社会福利问题进行了经验总结和理论创新,提出了一系列关于改善人民生活质量和提高人民生活水平的社会福利思想,研究习近平的社会福利思想对于目前我国社会福利制度建设面临的理论问题和实践问题具有重大启示意义。     

习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下高校思想政治教育工作探析

从习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下的高校思政教育内容和方法入手,着重分析习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下高校思政教育问题,探索习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下高校思政教育的原则和策略,进而优化习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下高校思政教育工作。     

习近平增进人民福祉思想探析

党的十八大以来,习近平总书记高瞻远瞩,把民族伟大复兴的中国梦唱响全球。全面深化改革,以改革促发展,更好地增进人民福祉;牢记为民宗旨,关注民生问题,增进人民福祉;坚持从严治党,推进社会和谐,增进人民福祉。     

毛泽东与习近平教育思想的比较研究

毛泽东教育思想是宝贵的精神财富,习近平教育思想是对毛泽东教育思想的继承弘扬、创新发展。两者关于教育方向、教育目标、教育地位的思想具有共同性;由于时代背景的差异,两者对教育功能、教育改革、课程教学的思想又各有倾向。他们在本质上是一脉相承、不可分割的统一体,都是中国特色教育发展的重要指南。     

高校青年干部践行"三个代表"重要思想的理性思考

在加强高校建设、进一步提高我国高等教育水平的历程中,高校青年干部要从全局出发,对“三个代表”重要思想作理性思考,并在工作中加以实践,坚定理想信念,与时俱进,开拓创新,并树立良好的自身形象。     

习近平生态文明思想融入生态德育的探索——以福建高校为例

福建是习近平生态文明思想的重要孕育地。大学生是建设福建省生态文明先行示范区的生力军和接班人。当前,福建高校生态德育体系正在相继构建,并取得了一定的成效,但还面临课堂主阵地抓牢力度不够、宣传方式的创新性和有效性不足、系统性教学资源匮乏等问题。通过以结果导向引领制度设计,将生态文明思想和文化持续转化为教学资源,探索习近平生态文明思想指导高校生态德育的新内容,进一步将习近平生态文明思想融入到高校生态德育中,让习近平生态文明思想成为引导大学生树立科学健康的价值观念和生活方式的重要理论武器。     

新时期企业思想政治工作的探索

新时期,随着改革开放的不断深入,市场竞争愈发激烈。不同的经济成分和差异的利益主体,伴随着社会组织和社会生活方式的日趋多样化,给企业的思想政治工作提出新挑战。积极探索新时期企业思想政治工作的内涵与方式,发挥思想政治工作在企业发展的重要作用,成为当务之急。     

学习与践行邓小平艰苦奋斗思想的现实意义

邓小平同志对继承和发扬艰苦奋斗精神的一系列论述是他留给我们的宝贵精神财富，概括起来，邓小平同志对艰苦奋斗思想的论进主要有六个方面。在改革开被和发展社会主义市场经济的新形势下，学习和践行邓小平的艰苦奋斗思想具有重要现实意义。     

习近平生态文明思想的马克思主义哲学底蕴

习近平运用马克思主义哲学的世界观和方法论,思考新时代中国特色生态文明建设问题,坚持一切从实际出发、实事求是的立场、观点和方法,运用辩证联系的整体性思维,贯彻以人民为中心的价值原则,形成了内涵丰富、意义深远的习近平生态文明思想。     

浅谈如何做好技师学院学生的思想政治工作

培养学生完整的人格,既教书又育人,这些教育思想是每名教师都应遵循的基本原则。作为技师学院的教师,如何做学生的思想政治工作,是摆在每名教师面前的一个问题。做好学生的思想政治工作,可以提高学生的积极性,传播正能量,使学生成为合格的人才。     

习近平青年思想政治教育观形成的五维逻辑

习近平青年思想政治教育观作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是新时代青年思想政治教育工作的理论遵循与行动指南,其形成过程有着特殊的逻辑脉络.其形成逻辑包括五个方面:对人类优秀文化成果的汲取与转化是其文化逻辑,对马克思主义及马克思主义中国化的继承和延展是其理论逻辑,对新时代青年思想政治教育实践经验的概括与...     

践行社会主义荣辱观 创新大学生思想政治工作

在新形势下践行社会主义荣辱观,创新大学生思想政治工作,应与“两课”教学相结合,拓宽教育渠道,打造好“两个平台”(校园文化平台和校园网络平台);对于师范院校而言,还要做到“两代师表”一起抓,抓两代师表“德”为先;践行社会主义荣辱观,应与“两业意识”(创业意识和择业意识)结合起来。     

探索高校青年教师思想政治工作的新路子

青年教师是我国高教事业蓬勃发展的希望，高校思想政治工作的重点应该是青年教师。高校要不断探索做好青年教师思想政治工作的新路子，充分发挥青年教师的积极性和创造性。笔者认为，应把情感作为青年教师思想政治工作的基础，把教育成效作为青年教师思想政治工作的主要检验标准，把爱国主义教育作为青年教师思想政治工作的主要内容。只有这样，才能发挥高校思想政治工作的最佳效能。