论高校青年教师教学能力的培养与提升

青年教师是高校教师的重要组成部分,培养与提高高校青年教师的教学能力,对于加强师资队伍建设,提高教学质量,增强大学生综合素质,促进高校整体、长期发展都具有重要意义。本文在分析当前青年教师的特点基础上,表明培养与提高高校青年教师教学能力的必要性,进而分别从青年教师自身与高校两个方面阐述了培养与提高青年教师教学能力的方法。     

高校青年教师导师制探讨

随着我国高等教育改革的不断深入,青年教师的事业心、责任感、思想政治素质和业务能力有待提高,如何采取有力措施,调动各方面积极性,全方位,多途径,多、快、好、省地做好青年教师的培养工作,成为各高校亟待解决的问题.导师良好的教学、科研素质及人格魅力以及青年教师良好的个人素质为青年教师导师制的有效实施提供了有力保障,同时对高校的教学、科研、长远发展及导师、青年教师、学生等具有积极影响.     

当前高校青年教师教学能力现状及提高策略

以某地方性本科高校为例,从调查目前高校青年教师教学能力现状入手,分析影响高校青年教师教学能力的因素,借鉴某些发达国家在培养高校青年教师教学能力方面的宝贵经验,结合我国高校实际提出一些提升青年教师教学能力的方法和措施。     

教学型高校青年教师教学实践能力培养的实践探究

教学型高校重视和提升青年教师教学实践能力对促进青年教师专业发展和提高学校教学质量都具有积极作用。四川文理学院从引导青年教师树立教学专业发展理念、坚持教学工作中心地位、完善青年教师导师制度、实行听评课制度、加强教学团队与梯队建设、完善实践教学环节、举办各类青年教师教学竞赛、鼓励青年教师开展教学改革研究、加大青年教师培养培训力度和健全教学质量监控体系等十个方面,引领、帮助、激励、促进与保障青年教师提升教学实践能力,取得了显著成效。     

高校青年教师思想政治状况的调查与分析——基于甘肃省高校的问卷调查

高校青年教师是高校教师队伍中的生力军。全面了解高校青年教师思想现状,切实加强高校青年教师思想政治工作和队伍建设,引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"贡献力量,对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重大而深远的意义。采用社会学的调查与统计方法,对甘肃省20所高校的青年教师思想政治状况进行了抽样问卷调查,进一步摸清全省高校青年教师思想状况,探索在新形势下加强高等学校青年教师思想政治教育工作的途径。     

高校青年教师培养的有效途径：青年教师导师制

高等学校是培养高素质人才的基地,更需要有高素质、高质量、有创造力和创新精神的青年教师队伍。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展,关系到教育事业的发展。青年教师的培养是高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,本文从实施目的、对象、要求和考核等方面论述了高校青年教师培养的有效途径:青年教师导师制的实施。     

新时期培养青年教师的新思路

目前，高等院校规模不断扩大，随着招生制度的改革，摆在我们面前的主要任务之一是努力提高教师的各方面素质。近几年高校师资队伍中不断增加青年教师，高校党组织除了关心他们的业务能力的提高外，关键是从新时期思想政治方面多加思考，提高青年教师的思想道德水平，使青年教师在党组织的培养下，不断加强职业思想、职业技能、职业态度和职业道德。     

“媒体一代”对高校青年思政教师教学能力的挑战与应对

"媒体一代"的大学生对高校青年教师教学能力提出挑战。基于新媒体技术对青年教师的教学理念、知识结构、知识更新能力、媒体运用、教学内容选择、教学组织能力和教学效果等方面影响的分析,以高校思想政治理论课为例,提出了提升青年教师教学能力的应对策略。     

论当前高校发展青年教师党员工作的“本、道、术”

破解高校青年教师党员发展工作这个党建难题在当前形势下具有紧迫性。从"本、道、术"内涵及关系角度,通过开展高校青年教师发展党员状况调查,指出发展青年教师党员工作的"本"即基本情况;"道"则为行动导向。分为政治、思想、组织导向三方面;而"术"即方式方法。重视引导和加强青年教师的思想教育和政治引导、加强党的自身建设、着力解决青年教师实际问题等办法是富有针对性和可行性的。     

关于提高高等院校青年教师综合素质的探讨

如今的高校青年教师队伍总体形势良好,一方面青年教师有精力,工作热情高;另一方面由于缺泛工作经验,科研与实践能力不足。青年教师是教育的未来,高校青年教师作为高校教育教学活动的主体,其综合素质的提高是培养高素质社会主义事业建设者与接班人的根本保证。本文就如何提高高等院校青年教师综合素质提出了一些有效的途径,如何创造条件打造一支优秀的青年教师队伍。     

浅谈加强大学青年教师政治责任担当的必要性

高校教育中,大学青年教师凭借较强的学习能力、多样化思维与工作热忱,成为教学与综合管理的一股中坚力量,在高校教育工作中发挥着重要作用。然而近年来随着高校教育对德育工作的重视,大学青年教师思想政治素质方面存在着一系列问题,不仅影响到教学,而且对学校和学生也产生不良影响。对此,该篇论文针对大学青年教师政治责任担当的重要意义进行论述,针对其存在的问题提出切实可行的解决对策,保证大学青年教师具有更高的思想政治素质。     

关于高校青年教师如何提升教学能力的几点看法

针对目前高校青年教师普遍存在的授课教学素养差强人意的现象,该文主要从客观和主观两个方面进行了一定的分析,高校青年教师的教学能力受教学能力、教学环境、职称评定等多方面因素得影响。针对上述问题,该文提出了从完善业绩考核体系、教育教学综合体素质提升途径等方面阐述了如何提升青年教师教学能力的几点看法。     

基于个体驱动视角的地方高校青年教师教学能力提升对策研究

基于地方高校培养区域经济发展人才、服务地方经济的功能定位,地方高校在重视科学研究的同时,必须重视人才培养工作,因此,地方高校必须重视青年教师的教学能力提升。本文通过研究,在提出高校教师教学能力结构体系的基础上,分析了地方高校青年教师教学能力发展的特点以及青年教师教学能力提升面临的困境,最后,从自我驱动这一视角提出青年教师教学能力提升的对策。这些对策分别是加强模仿性教学学习、规范教案编写、提升课件制作质量和参加教材编写、参加教学竞赛、主动参加专业实践活动以及提升科研能力反哺教学。     

高校食品学科青年教师培养模式探索

本文从食品学科的特点及其对教师综合素质的要求入手,分析了目前高校食品学科青年教师培养中存在的主要问题,结合多年从事高等教育和青年教师培养工作的经验,提出了＂以老带新、企业实训、进修学习、学术交流＂的青年教师培养方案。实践证明,该方案能够有效提高青年教师的教学和科研的综合能力。     

提高青年教师教学水平督与导的实践探索

青年教师的教学水平、教学能力直接影响着高校的人才培养质量,同时关系到高校人才梯队建设,该文从青年教学水平提高的两个途径,对青年教师教学质量督查评估和对青年教师教学能力指导培养,具体阐述了督查评估的项目内容设计、指导培养方案制订及实施方法。     

论高校青年教师教学科研能力的培养与提高

教学与科研是高校青年教师的两翼,做到教学和科研双赢已成为高校青年教师面临的重要挑战。本文在分析当前高校青年教师的教学科研现状的基础上,表明培养与提高高校青年教师教学科研能力的必要性,进而阐述了培养与提高高校青年教师教学科研能力的方法。     

基于SWOT分析的高校青年教师培养模式研究

青年教师培养是高校工作中的重要课题,文章从青年教师现状及面临的问题出发,引入SWOT分析法,提出青年教师培养中的优势、劣势、机会和威胁,从而制定有针对性的策略加强青年教师培养。     

高校青年教师思想政治教育的困境与对策考察

青年教师是高校教师中最具活力的社会群体,其思想政治状况如何直接关系到高校教学及科研整体发展水平和合格人才的培养。当前,外部环境失衡和内部因素缺陷导致高校青年教师思想政治教育面临宽泛虚空的困境,使高校青年教师思想政治教育日渐边缘化。坚持以人为本,营造良好氛围,改进教育方法,创新教育机制并实施青年教师马克思主义者培养工程是走出高校青年教师思想政治教育困境的必由之路。     

评析与改革:高校青年教师工作激励机制

发挥青年教师的工作积极性是高校发展的前途和希望 ,现行高校激励机制的种种弊端已经大大降低了它的实际作用 ,为此 ,必须从青年教师个体激励、青年教师群体激励、高校领导行为和校园文化建设四个方面改革和完善高校青年教师工作激励机制 ,推进高校各项工作的全面发展     

新升格高校青年教师的职业生涯规划

青年教师的培养和成长是高校教师管理的一个重要方面。阐述了青年教师职业生涯规划的意义、内容和保障措施,以期唤起新升格高校对青年教师培养工作的重视。