关于中国体育现象分类问题的探究

为科学地构建体育学学科理论体系,所需的对体育现象的分类必须是本质分类。在这种本质分类中,只能以不同的体育现象的价值取向为分类依据,从而得出中国当前的全部体育现象在一级分类上,只能分为"大众体育"和"竞技运动"两类。     

城市居民休闲体育设施规划设计研究

本研究以城市社会学、休闲学、体育学等多学科理论为支撑,通过实地考察法、地理信息系统空间分析、案例分析法等研究方法,以龙岩市为例,对城市居民休闲体育行为的空间需求和供给问题进行研究。聚焦于城市休闲体育的两个主体"人"与"空间",探究符合城市居民休闲体育需求的休闲体育空间优化发展模式。     

构建我国体育法学理论体系的若干问题研究

学科理论体系建设是关系一个学科能否独立的重要标志,由于体育法学的学科建设起步较晚,学科理论体系自然不够成熟,而构建体育法学科理论体系是一项长期、艰巨的工作.其中,需要注意的问题是,由于理论体系是动态变化的,所以,在构建体系过程中,应该不断深化对体育法学科的自身认识、重视对学科发展的调查研究、对理论体系深入进行发展性研究,充分考虑实际情况,以实现体育法治为目标,妥善处理构建体育法学理论体系与研究问题的关系.     

中国体育学研究困境与出路

中国体育学建设迫在眉睫,是体育学界面临的重要学术议题,也是中国学者 不可推卸的责任。由于主客观因素的影响,中国体育学研究在起步阶段就陷入了研究 瓶颈,往来于几个概念之中,理论基础薄弱,欠账较多,总想寻找捷径却总无小路可走。 体育、体育学的研究需要以概念为抓手,从历史发展的角度梳理相关材料,分析中国体 育学研究停滞的现状,找出学术责任缺位的困惑。体育学研究可以采用人文体育的研 究方法,来探讨体育的起源、体育形态、体育的发展规律、发展方向等学术问题,进而从 学科建设的角度,提出体育学的学科发展理论。体育学学科建设过程中要强调体育文 献的重要性,要从游戏的角度来认识体育本体,把握现代体育发展的方向。     

东西方体育文化与中国现代学校体育思想

本文根据教育学、学校体育学及比较学、决策学等有关理论知识,从东西方体育文化的发展入手,采用文献资料综述的研究方法,从宏观角度,对中国现代学校体育思想的构建进行了阐述,旨在挖掘和完善学校体育指导思想的理论体系。     

东西方体育文化与中国现代学校体育思想

本文根据教育学、学校体育学及比较学、决策学等有关理论知识,从东西方体育文化的发展入手,采用文献资料综述的研究方法,从宏观角度,对中国现代学校体育思想的构建进行了阐述,旨在挖掘和完善学校体育指导思想的理论体系.     

对学校体育学学科的初步研究

对学校体育学学科特点进行了初步研究,认为学校体育学具有综合性、应用性、摇摆性、动态发展性、物质依赖性等特征;学校体育学在体育科学系统中具有举足轻重的作用。学校体育工作水平是衡量体育科学体系水平的一个重要维度;学校体育学和体育科学体系中的其他学科关系密切,互为补充,构筑了体育科学的初步体系。     

构建我国学校体育法规体系的若干思考

根据我国学校体育法规的特殊性,以基本理论为切入点,站在科技创新的视角上,依托哲学、法学、体育学、管理学等学科及相关的政策,对学校体育法规体系的结构进行了内容和形式2个方面的研究,并阐述构建学校体育法规体系的法制意义和主要原则,进而对其基本框架进行探索性的构建.     

参与型体育消费理论审视：国外解析与中国镜鉴

参与型体育消费是健身休闲产业的重要组成部分,对其进行深入分析可完善健身休闲产业理论体系,亦可丰富体育消费市场,促进健身休闲产业发展。通过回顾和评述国内外参与型体育消费相关理论研究,系统介绍体育参与、参与型体育消费的内涵,从心理学、消费行为学和经济学三个视角分析国外研究参与型体育消费的常用基础理论模型,然后审视我国参与型体育消费理论研究存在的相关问题,最后提出我国参与型体育消费理论研究的发展理路,为国内体育消费学者进行相关研究提供参考。     

绵阳市城市居民休闲体育消费特征分析

以社会学、经济学、体育学等多学科理论为指导,采用文献资料法、问卷调查法和访谈法。对绵阳市居民休闲体育行为和休闲体育消费现状进行分析,结果显示以绵阳为代表的西部中等城市居民休闲体育消费特征与国内一、二线城市相比有一定区别,表现为消费水平偏低、消费类型单一,消费市场潜力巨大;居民参与休闲体育运动的普及率较高,运动场所的选择以政府公益性场所为主;体育消费的类型主要为体育用品和体育服饰。据此,提出此类城市休闲体育消费水平进一步提升的合理建议和对策。