浅析高职管理会计课程改革

管理会计在中国的运用是在20世纪70年代末伴随着管理会计理论研究兴起而展开的，其历史并不长，但发展较快，是一门新兴的边缘学科。许多高校已将其列为会计专业核心课程。笔者作为一名高职院校管理会计课程的教学者，在教学与研究过程中体会到目前的教学模式存在的一些问题，并就如何解决这些问题，提出了自己的改革设想。     

高职管理会计课程教学方法初探

高职高专教育对理论的要求是理论够用就行,更重要的是培养学生的实际操作能力.管理会计实务课程是一门理解性很强的学科,而高职学生基础相对差,理解能力较弱,在分析课程特点的基础上,提出了高职管理会计课程教学要注重学生能力的培养,将学生视为课堂的主角.     

高校经济管理类非会计专业会计课程考核方法研究

高校经济管理类非会计专业的会计课程考核由于授课对象的特殊性,在许多方面表现出与会计专业课程考核不同的特点。本文结合高校会计教学实践中的一些认识误区,对非会计专业会计课程考核方法进行了探讨,提出相应的建议。     

基于管理会计发展历程的管理会计教育发展综述

本文对管理会计在西方以及我国的发展历程进行了综述,以此为基点,对我国的教育情况进行综述并评价,以期为我国的课程设置、教学手段等教育改革提出一些粗浅的建议。     

浅议管理会计教学中存在的问题与改进措施

管理会计作为会计专业的一门必修课程,在培养管理型会计人才中至关重要。笔者作为一名高校管理会计课程的教学者,在教学与研究过程中体会到目前的教学中存在的一些问题,并就如何解决这些问题,提出自己的一点拙见。     

关于管理会计课程及教学改革的思考

本文论述了高校<管理会计>课程在教学中存在的一些问题,针对问题,作者提出了相应的改进措施.     

会计与财务在工程管理专业的重要性

根据社会发展对复合型人才的需求,结合工程管理专业的特点,说明学习会计与财务管理课程在今后工作岗位上的重要性。通过介绍工程管理专业对会计与财务管理课程各部分知识要求,使学生在学习过程中分清主次;采用案例教学、讨论互动,调动学生的学习兴趣及积极性。     

隐性知识传递视角的管理会计教学探析

管理会计随着经济的发展内容在逐渐扩展,管理会计教学难度加大、管理会计教学与实践相脱节等问题凸显.该文从管理会计隐性知识及其传递的视角分析了管理会计在教学中存在的问题,并提出了建立管理会计隐性知识传递机制的建议.     

非会计专业会计课程教学改革研究——以工商企业管理专业为例

目前，很多高职院校非会计专业在制定课程时，都会将会计课程设为企业管理、营销、国际贸易等非会计专业的一门必修课程，而现在很多非会计专业的会计课程是由会计专业的教师来教授，从而会导致很多会计教师将以会计专业的《基础会计》课程的内容、重点、形式来讲授非会计专业的会计课程，这样容易导致非会计专业的学生会计课程目标与会计专业的会计课程目标相混淆的现象。本文试图从非会计专业学习会计课程所达到目标的角度对非会计专业会计课程的教学方面提出一些改革建议。     

管理会计教学中的案例设计与分析

管理会计是一门实践性较强的学科,案例教学已成为管理会计教学中经常采用的教学方式之一。本文就管理会计案例的设计及分析过程进行了粗浅地探讨。     

管理会计教学与实践的差距

管理会计教学与实务的差距已影响到管理会计在我国的应用。文中从预算管理入手对该问题进行了分析，提出管理会计教学中存在的主要问题和解决的有效途径。     

浅谈"基础会计"教学

<基础会计>是会计专业的专业基础课,教师应采用多种教学方式进行教学,营造良好的教学氛围,激发和调动学生的学习兴趣和主观能动性.并注重课堂教学与实践教学相结合,让学生了解和掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,并为进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础.     

浅谈会计目标管理在教学中的作用

目前高校会计教学建设与教学效果不佳的现状和存在的软硬件滞后、师生对教学欠缺积极性等问题,提出了将目标管理渗透到会计教学环节,以改善会计教学硬件现状,根据市场会计工作对会计人才的知识需求,建立教学目标,根据教学目标,组织会计教学内容,提高在校师生对教学的积极性解决会计教学中存在的问题,提高会计教学质量。     

基于微课程的翻转课堂教学模式在会计课程教学中的教学改革

会计课程作为经济、管理学科的重要课程之一,具有较强的实践性。科技的发展为传统教学带来了冲击,该研究通过分析目前传统会计课程教学现状,分析会计教学实施翻转课堂模式的必要性与可行性,发现会计课程与翻转课堂的结合点,并据此制定实施翻转课堂的改革措施。以期为相关领域研究提供参考,提高教学水平,培养更多的专业人才。     

基于实践能力培养的管理会计案例教学初探

管理会计是企业各项管理工作的基石,如何有效地改进管理会计的教学,提高学生的实践动手能力,促进其管理会计知识的具体应用．并由此提高我国企业整体管理水平,这是目前高校教师极为关注的问题。本文通过探讨管理会计人员在企业实践运用中遇到的困境以及管理会计教学中理论与实践脱节的现状,提出了为促进我国管理会计的发展,以培养学生实践能力为目的,应大力推行管理会计教学中的案例教学。     

浅析高职院校管理会计教学改革

在财政部大力推进管理会计系统改革的背景下,结合高职院校自身的特点,指出其推进管理会计教学改革是大势所趋.同时分析目前高职院校在管理会计建设过程中存在的问题,包括课程设置不合理、教材选取陈旧单一、理论与实践脱节以及管理会计师资力量薄弱等.并针对目前存在的问题,提出相应的教学改革措施.     

高职院校管理会计教学改革探析

随着信息化时代的不断发展和互联网技术的不断完善,财务会计已经无法满足大部分企业的需要,管理会计人才越来越被企业所青睐。高职院校会计教学中目前主要侧重财务会计的内容,这明显已经无法适应社会变化的需要。通过对永州职业技术学院管理会计教学现状调查,分析存在的主要问题,针对出现的问题,探析高职院校管理会计教学改革策略,以期为高职院校会计教学发展贡献一份力量。     

“互联网+”背景下管理会计教学改革研究

随着互联网信息化的发展,企业所处内外部环境越来越复杂,为了更好地进行决策,企业越来越重视管理会计方法的运用,但高级管理会计人才的缺乏制约了企业的发展。本文通过对目前管理会计教学现状的调查,发现现有管理会计教学模式存在若干问题,已不能适应实务的要求,管理会计教学应在"互联网+"背景下进行改革,充分利用互联网优势,从教材、教学内容、教学手段、师资等多方面出发改革现有管理会计教学模式。     

略论管理会计与会计管理

随着现代会计理论和实务的深入发展,管理会计日益在会计领域受到重视和运用。本来会计作为人类经济活动生产职能的附带部分,从会计活动一产生就带有某种管理的色彩,虽然早期的会计比较简单,只是对财物的收支进行"日计岁会",但它既然是从人类生产中产生,并逐步从生产中脱离出来,成为特殊的、专门委托的当事人的独立的职能,那么随着生产的日益发展和复杂,会计在管理经济方面的职能,就愈益重要和显著起来,这也是会计发展的必然结果。马克思认为会计对生产"过程的控制和观念总结"是很有必要的,并指出:"簿记对资本主义生产,比对手工业和农民的分散生产更为必要"。(《马克思恩格斯全集》第24卷,人民出版社1972年版,第152页)会计历史的发展,到了今天,在社会化大生产的社会主义市场经济条件下,管理会计的引入和发展,已经证明了马克思预言的正确和远见。     

加强管理会计职能 搞好科学器材管理

加强管理会计职能搞好科学器材管理王朝晖科学器材是高校教学、科研和生产活动的物质基础，科学器材管理工作的好坏，与教学、科研这两项学校的中心工作密切相关。管理会计是把“管理”与“会计”结合起来的一门新兴的边缘学科，它通常具有四个方面的职能：即规划的职能、...