高职院校推行院系二级管理体制改革的认识与思考

推行院系二级管理既是高职院校发展的必然要求,也是其深化内部管理体制改革的重点和难点。高职院校实施院系二级管理面临诸多挑战,这就要求高职院校在推行院系二级管理的过程中,应该结合校情,发挥职能部门作用,提高管理人员素质,激发教师的积极性,构建行之有效的运作机制。     

关于辽宁省高职院校二级学院教学管理工作的调研分析报告

高职院校是我国现阶段高等教育不可缺少的重要组成部分,教学管理是学校管理中最基本最核心的工作,提升教学管理工作水平、提高工作效率是每所高职院校首先要解决的问题。二级学院是学校管理体制中的重要成员,从二级学院的教学管理工作抓起,才能全面有效的提高学校的整体教学管理工作效能。通过对高职院校教师调研,收集现阶段辽宁省内高职院校二级学院在教学管理工作中普遍存在的问题,探索问题的成因。     

浅析高职院校二级管理体制下的科研管理模式

针对高职院校二级管理体制推进的实际情况,比对高校二级管理体制在国内外研究理论现状,基于校系二级管理模式,对高职院校二级管理体制下的科研管理的基本内容、科研管理人员素质建设等进行了探析。     

高职院校教务管理工作实施院系二级管理模式的探索与实践

随着高职院校办学水平和管理理念的提升,很多高职院校的教务管理模式都发生了改变。由原来学院全权负责的一级管理模式转变为现在的院系二级管理模式。在二级管理模式下某些系部存在着思想观念不够重视、运行机制不够健全等问题。本文以黑龙江农垦职业学院教务管理工作为例,分析了当前高职院校实施院系二级管理模式的必要性,以及在实施二级管理模式中出现的不足,并提出了具体解决办法。     

新形势下高职院校学生公寓党组织建设的思考

高职院校党建工作如何在坚持“党支部建在院系’’的基础上,完善党组织的机构设置,拓展党组织的组织功能,创新党组织的工作方法．是高职院校党建工作面临的一个重要的课题。在高职院校党建工作中,应积极探索党建工作进学生公寓,在学生公寓中建立党支部,建立更加适合高职院校发展的基层党组织机构和运行机制．进一步加强对高职院校学生党员模范带头作用的培养。     

高职院校建立学科信息共享空间的途径探索

针对高职院校和高职院校图书馆的特点,本文认为建立学科信息共享空间是创新性的服务方式,是深化参考咨询服务的有效途径。为了避免盲目跟风建设、缺少实用性等问题出现,高职院校图书馆学科信息共享空间不同于电子阅览室的建设,需要发挥图书馆和院系各自的优势,在图书馆建立学科阅览室的同时,在院系建立学科服务基地,共同开展学科服务。     

高职院校建立学科信息共享空间中存在的问题及对策研究

针对高职院校和高职院校图书馆的特点，笔者认为建立学科信息共享空间是创新性的服务方式，是深化参考咨询服务的有效途径。为了避免盲目跟风建设、缺少实用性等问题出现，高职院校图书馆学科信息共享空间不同于电子阅览室的建设，需要发挥图书馆和院系各自的优势，在图书馆建立学科阅览室的同时，在院系建立学科服务基地，共同开展学科服务。     

关于校院系管理体制改革的认识与思考

改革高等学校内部管理体制以适应高等学校办学规模扩大和教育事业发展的需要,是推动高等教育前进的必由之路。从校院系管理模式比较、校院系管理体制改革的目的思路、校院系管理体制中校院系的关系、改革中应遵循的原则和校院系管理体制下院系的设置等几个方面,进行了阐述与分析。     

高职院校二级管理模式下系部教学质量保障体系建设研究

通过对相关学校院系二级管理模式下教学质量保障体系调研,分析当前学院已有的教学质量保障体系现状,构建院系二级管理模式下系部教学质量保障体系,为切实提高系部教学质量和培养更多优秀的新型人才提供了有力的保障,也为学院其他系部和省内相关高职院校二级管理模式下系部教学质量提升提供参考依据。     

从高职院校评估看院系的教学档案管理

文章从高职院校人才培养工作水平评估角度,阐述了教学档案在教学管理、教学活动和评估中的地位和作用,提出分院系二级管理体系的教学档案管理模式。     

公办高职院校混合所有制二级学院建设的思考

在公办高职院校混合所有制办学模式的探索中,公办院校探索与企业进行合作,有效的引入企业资本,共同建立二级学院是一种较为普遍的做法。这种模式可以实现办学投入多元、管理模式企业化等特点。本文就通过分析公办高职院校混合所有制改革的现状、二级学院建设的可行性和二级学院建设的路径思考,就公办高职院校在混合所有制下建立二级学院开展相应的分析。     

关于高职院校科技发展三个基本问题的思考关于高职院校科技发展三个基本问题的思考

高等职业教育是高等教育的重要类型,高职院校科技创新是高等教育创新体系的重要组成部分。高职院校在科技发展的内涵及外延、构成要素与结构特征等方面与普通高等教育院校存在着明显区别和差异。明确高职院校科技发展的基本思路、确立高职院校科技发展的基本目标、加强高职院校科技发展的基本建设是实现高职院校科技科学发展的重要前提。     

关于高职院校科技发展三个基本问题的思考

高等职业教育是高等教育的重要类型,高职院校科技创新是高等教育创新体系的重要组成部分.高职院校在科技发展的内涵及外延、构成要素与结构特征等方面与普通高等教育院校存在着明显区别和差异.明确高职院校科技发展的基本思路、确立高职院校科技发展的基本目标、加强高职院校科技发展的基本建设是实现高职院校科技科学发展的重要前提.     

论高职院校图书馆构建学科服务体系的必要性

对高职教育以及高职院校图书馆的特点进行分析,论述建立学科服务体系的必要性。从沟通和熟悉服务对象、选拔和培养学科馆员、设立院系分馆以及学科馆员的管理模式等方面,研究高职院校图书馆学科服务体系的建立。     

二级管理体制下的高职校园文化建设

高职院校的二级管理体制赋予校内的二级组织机构不同的责权利,他们在建设不同层次的校园文化过程中统分结合,在统一规划下执行各自的职责,发挥各自的功能,合力建设具有高职特色的校园文化。     

二级管理体制下高职院校教务员工作能力的探讨

本文就二级管理体制下高职院校教务员工作能力进行了探讨，阐述了高职院校教务员的工作职责，结合教学管理工作的实践，分析如何提高教务员的工作能力。     

加强院(系)教学管理确保学校教学质量--建立院(系)教学工作水平评价体系

面对高等教育大众化的新形势,高校教学管理薄弱更为凸现。强化教学管理是提高教学质量的基本保障,尤其对新建本科院校更为重要。教学管理的基础在院系,结合国家对高等院校的评估要求,针对西安文理学院等新建本科院校特点,建立普通高校院系教学工作水平评价体系,是强化院系教学管理的有力举措。通过对院系一级的评估,促进院系一级的教学基本建设、教学管理系统建设和教学质量监控体系的建设,将强化教学管理真正落到实处。经过实践检验,该评价体系具有现实性、科学性、可操作性和动态可调节性等特点。     

“一带一路”倡议背景下优质高职院校建设的国际化发展路径

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,为经济发展提供了有力的人才和智力支撑。国际化发展是高职院校尤其是部分优质高职院校建设的重要内容。在"一带一路"倡议背景下,优质高职院校可以通过确立国际化发展方向、建立国际交流合作机制、促进教育资源国际化、接轨国际职业教育标准、探索高职留学生培养方式等以建设高质量的高职院校,最终实现"当地离不开,业内都认同,国际可交流"的高职院校国际化发展目的。     

基于PDCA循环的高职院校科研经费管理可行性研究

基于高职院校二级管理体制下科研项目管理的实际情况,对PDCA循环理论应用到科研经费管理进行可行性分析,提出了PDCA在科研项目经费管理中的具体实施方法和模型。     

关于高职二级院系加强学生干部培养工作的思考

随着我国高等职业教育的快速发展,高职院校学生中的优秀代表学生干部的培养问题显得特别突出。高职院校二级院系培养学生干部工作需要贯穿整个大学学习过程,既要从知识技能、行为习惯方面培养学生干部全面发展,提高综合素质,又要加强干部培训引导,明确干部岗位职责,强化干部服务意识,坚定信念,增强社会责任感,为学生毕业成为企业骨干担负干部工作做好准备。