从社会学视角看师德——论师德与教师角色的社会实现

从社会学角度看,师德是一种特殊的社会关系准则,他凝聚着社会对教师职业的角色期待。坚守师德规范有利于教师完成其角色功能;科学构建师德,必须关注国家、社会、学校、学生以及其他职业道德的影响;师德均衡不仅要靠教师而且还需要社会养成。     

试论大学生的法制心理状态与法制教育

在新的历史时期,我国社会具有鲜明的时代特点和法制教育要求,这在客观上要求大学生具备良好的法制心理状态,树立正确的法制观念。但当代大学生由于受社会环境的影响及其角色地位与心理发展水平的制约,其法制心理状态相当不稳定。因此,根据时代要求,针对大学生法制心理状态,积极开展行之有效的法制教育,具有重大的现实意义。     

《物流管理》课程教学范式改革研究

目前,高校的课堂教学一般情况下都是以教师、教材和课堂为中心,这种教学模式下,教师处于教学的主导地位,学生处于被动接收知识的地位。随着社会的发展和时代的进步,这种教学方式已不能满足学生和社会对教学的要求,因此,学校和教师必须寻找新的教学模式。本文以《物流管理》课程为例,探讨课程教学范式改革。     

现代教育中的新型师生关系

<正>21世纪是一个产业多元化的时代,在这个科学知识快速发展的现代化社会,建立良好的新型师生关系显得越来越重要。怎样建立新型的师生关系,使学生更好地全面发展,是值得每位教师思考的问题。一、新型师生关系发展的关键——教师学校是孕育人才的摇篮,而教师是一个班集体的领导者和组织者,对学生的素质发展和健康成长有着不可推卸的责任。     

现代教育中的新型师生关系

21世纪是一个产业多元化的时代,在这个科学知识快速发展的现代化社会,建立良好的新型师生关系显得越来越重要.怎样建立新型的师生关系,使学生更好地全面发展,是值得每位教师思考的问题.     

大学生角色定位教育

角色，从社会学的角度讲，就是个体与其所处的特定社会关系相联系的一系列行为规范和行为模式的总称。它揭示了每个人在社会中的地位、身份及与此相关的种种表现。作者认为，角色理论的思想方法对做好高校思想政治教育工作有很好的借鉴作用。一、理由与事实角色理论认为，社会中的每个角色都由角色权利、角色义务和角色规范三个基本要素组成。社会中的每个角色又都有其角色职能和角色期望。任何角色都具有非自足性，正是因为社会中许多非自足角色的行为配合与功能互补，才使得社会得以有秩序的和谐发展。因此，每个角色扮演者只有在理解了角…     

教师角色观和学生观及其关系研究

问卷调查结果表明,教师的角色观和学生观是相对稳定且互相影响的.教师角色观和学生观不会随着教龄的增加或职称的改变而发生变化,且这种稳定性主要体现在教龄5年以上的教师身上,回归分析表明教师对自我角色在新时期下的重新定位,即现代教师角色观是影响他们对学生定位的一个关键因素.     

大学教师的角色

以角色问题作为论述的切入点,深入分析现代大学教师的角色及职责,并透视现实中的大学教师角色错位问题,提出自己的建议,以促进大学教师的教育者职责回归,提升大学的教学质量.     

论教师在课程开发与诠释中角色的新发展

课程的开发与变革,不仅离不开教师的参与和实践,而且也离不开教师的专业发展.没有教师的专业发展,就没有课程真正的开发与变革,而课程的开发与变革,又必将更有力地促进教师的专业发展.教师的角色也必定在课程的开发与诠释中发生新的深刻变化.     

专业教育中教师和学生的角色分析

对专业教育中直接参与者如专业负责人、教师和学生的角色做了分析.专业负责人承担着专业建设驱动者的角色,教师承担着教学模式确定者和课程组织者的角色,学生承担着教学资源利用者的角色,并且是教学资源中的生成性资源.     

对建设“平民大学”理念的分析与思考

建设"平民大学"是近年来部分地方院校提出的一种新的办学理念.该理念的提出.是对我国传统平民教育思想的继承与创新,对促进高等教育和谐发展和建设高等教育强国,进而实现全面建设小康社会、创新型国家与和谐社会等目标具有重要的战略意义.高等教育公平理论、高等教育大众化理论和高等教育分类定位理论是其存在的理论基础.     

“慎独”践履与道德环境建设

与传统的熟人社会不同,隐名匿姓已成为现代社会的一个基本特征.在此情况下,我们一方面,要把慎独的领域由“独”扩展到“众人之中”;另一方面,要加强道德环境建设,以形成良好的道德氛围和道德压力,从心理上对善的行为动机起强化作用,对恶的行为动机起对弱化作用,进而促成道德主体慎独的践履和实现.     

时代的呼唤——“自然辩证法要研究社会发展规律”

李昌同志提出并极力倡导的“自然辩证法要研究社会发展规律”的课题,是时代的呼唤,历史的要求,是社会一体化发展趋势及自然辩证法学科成长的必然结果。自然辩证法工作者理应顺应这一必然,发挥自身的优势,更大限度地实现自然辩证法学科的价值。为社会合理性发展作出贡献。     

人口生产与知识生产关系历史的考辨

历史发展告诉我们，人口生产与知识生产关系到人口与社会可持续发展的根本保证问题。为此本文力图使用唯物辩证法，从科学与社会发展的角度，对人口生产与知识生产之间的关系历史进行考察，以期对两者关系发展历史有一个全新的理解。     

树立科学理财观全面提升理财能力

财政工作是发展、调节社会分配关系、促进公正与公平、构建和谐社会的物质基础和重要政策工具。所谓科学的理财观，就是指坚持以“三个代表”为指导，坚持以人为本，坚持以发展为中心，统筹生财、聚财、分财、管财、用财等各个环节，树立全面安全、协调型的理财观，从而提升政府理财能力。     

对河南省科技发展方向与任务的研究与探索

要加快我省社会发展的步伐,建设和谐河南,必须根据我省的实际情况,就事关国计民生的各个领域进行重点研究,着力解决经济社会发展中关键、共性技术和制约发展的重大瓶颈问题,为全面建设小康社会提供强有力的科技支撑。     

运用网络信息技术,培养学生自主学习能力

现代社会是个终身学习的社会,所谓活到老学到老,学会自主学习已经成为人们生存所必须的能力．因此,如何培养学生的自主学习能力显得尤为重要．信息技术尤其是网络的发展为教育注入了新的生机,使学生的学习方式产生了巨大的变革．它为自主学习提供了条件与机会,还给了学生学习的自主权．本文试从这一角度分析如何利用信息技术培养学生的自主学习能力．     

从马克思社会有机体理论看社会发展的规律性

马克思的社会有机体理论是马克思的社会历史观,是对其唯物史观的高度浓缩。马克思的社会有机体理论认为社会有机体就是一切社会关系的总合体。在这个理论视角上总结出人类社会的发展具有如下的规律：社会发展是一个不断进化的自然历史过程;社会发展是一个动态平衡的过程;社会发展是一个人的主观能动性和客观规律性相统一的过程;社会发展呈现出周期性。     

网络词汇的演变及发展趋势

网络词汇的产生是社会发展的一种需求,是外因和内因共同作用的结果,其发展和演变基本遵循了汉语词汇发展演变的规律,但也略有突破。从网络词汇的演变和使用来看,未来的网络词汇将有三种发展趋势一、走下网络,融入社会,被规范后成为现代汉语规范语言的一部分;二、停留于网络,成为网络方言的一部分;三、一部分网络词汇,速生速灭,成为语言发展历史长河中的一粒沉沙。     

论艺术设计专业基础教学的现代性

现代社会突飞猛进的发展对设计人才的要求不断提高.但是作为设计专业课程重要组成部分的基础教学,出现重技能而轻创新的倾向,已明显不符合整个设计教学和时代的要求.面对当前设计专业知识更新之快,要培养与时俱进的设计师,必须要有与之相匹配的现代意义的基础教学.