求索校企改制

不久前,国务院批准了在北大、清华两校进行校企改制的试点工作,目前两校都在抓紧实施当中,而其他高校也都在根据自身特点积极推进校企改制.那么,这些高校在改制过程中都遇到了什么问题或困难?我们不妨听听几位校产管理人员的意见,以更好地推动这一工作的进展.这次我们请到了北京化工大学化大产业集团的副董事长、常务副总经理蒋国昌先生和北京中医药大学科研与产业处常务副处长王伟先生.在此也希望其他高校产业主管人员各抒己见,不拘一格提"建议".     

校企改制已刻不容缓

改革开放中催生的高校科技企业在市场的“大浪淘沙”中还有2000多家挺进新世纪。随着经济全球化进程的明显加快和我国市场经济体制的不断完善,这2000多家科技企业日益暴露出存在的问题,其中“事企不分开,产权不明晰”是个相当突出的问题。它已     

牵牛要牵牛鼻子改制重在改观念

据北京市工商局企业改制中心初步统计,自1998年中心成立到2001年历时3年的时间里,北京市高校中完成改制的校办企业为四、五十家,仅占全市高校校办企业应改制数量的十分之一.另据报道,全国校企改制的情况也大体如此.专家们感叹道:局势不容乐观!     

校企改制的目标与对策

校办企业产权改制的目的不是甩包袱，也不是权宜之计，而是高校充分发挥校办企业功能，具有长期根本利益的再创造。其终极目标是为了满足社会对高校推动科技和社会进步的渴望和期待。     

校企改制：现在进行时……——清华顺利完成校企改制试点工作

校企分开不是校企“脱钩”，大学还是校办企业的股东，学校对企业除了行使出资人的权利外，还承担把科研成果以经营性资产形态向企业投资，孵化新的企业并不断向企业输送科技、管理人才的责任，逐步完善科技创新与产业化之间的良性循环。     

北大校企改制方案

根据<国务院办公厅关于北京大学清华大学规范校办企业管理体制试点问题的通知>(以下简称<通知>)和教育部的安排,为加快北京大学校办企业改制的步伐,高标准高质量做好试点工作,制定了北京大学规范校办企业管理体制试点实施方案.     

校企改制人员分流安置探究

高校校办企业改制人员分流安置直接关系到企业的正常生产和校园的稳定。发现人员分流安置面临的问题以及解决存在的问题是当今高校校办企业迫切需要做好的工作。高校应更好地进行人员分流安置,丰富校办产业规范化建设,从而使高校全资企业的改制能够顺利平稳地进行下去。     

北京科技大学:理顺校企管理体制推进产业发展

北京科技大学多年来利用自身资源综合优势创办科技企业，积极推动校有科技成果转化和产业化，取得了一定成绩。近几年来，随着市场经济逐步规范，北京科技大学越来越清晰地感受到，校办企业要想继续向前发展，就必须进一步规范校企关系，理顺管理体制，建立和完善学校对校办企业的投入撤出机制，从而规避学校经营风险。为此，近一年来学校科技产业重点开展了以下几项工作：     

继往开来再创辉煌--谈新疆大学科技成果转化和企业改制工作的思路

校企发展及成果转化现状：新疆大学是一所具有悠久历史的全国重点综合大学，与新疆自治区政治、文化、经济发展状况相适应，该校企业发展状况可以概括为：起步晚、数量少、发展慢、影响小。     

买壳上市助力校企改制

资本市场是优化资源配置的重要场所,企业通过资本市场可以对资产质量进行有效衡量,对资产价格进行有效评估。自上世纪90年代以来,欧美企业的资本运作规模不断增长,1996年度其购并价值已达上万亿美元。世界500强企业多数都是通过资本运作做大变强的。     

后改制时代校企管理问题研究

后改制时代高校校办企业管理工作面临学校与校办企业关系的重塑、企业法人治理结构的打造等新的挑战和问题.重塑校企之间关系,就是打破以行政方式管理企业的旧模式,建立以产权和资本运营方式管理企业的新模式.打造企业法人治理结构,就是要科学规划三会(股东会、董事会、监事会)组成,完善公司治理制度体系,建立良好的激励约束机制、决策制衡机制和内部控制制度.     

校企转型：改制下的现代企业嬗变——校企发展的主要障碍

校办企业对高校发展所起的巨大推动作用是毋庸置疑的。然而，高校科技产业发展至今却遇到了一些障碍，妨碍其持续稳定地向前发展。     

新时期校办企业改革初探

随着社会主义市场经济体制的建立、健全和校办企业数量、规模的不断扩大,校办企业中存在的诸多问题逐渐开始暴露出来。本文针对校办企业存在的问题,对校办企业的改革发展进行了深入的思考,在学校部分国有、集体企业中进行了改制试点,对新形势下的校办企业改革进行了有益的探索。     

校企改制的问题与对策研究

高校校办企业存在校企不分、产权不清、缺乏制约和激励机制等诸多问题,高校企业改制过程中存在存量资产如何切割、增量资产如何规范和员工身份如何置换的难题.高校企业改制的关键是设立资产经营公司、进行产权界定、整合校企资源、处理好人员分流问题,从而建立起现代企业制度,形成有效的激励和约束机制.     

规范管理校企摘冠校企改制,发展才是硬道理

10月中旬，清华大学召开新闻发布会，清华企业集团董事长荣泳霖对在校企业改制中的工作进程进行了发布，称清华大学根据2001年底国务院办公厅发布的《关于北京大学清华大学规范校办企业管理体制试点指导意见》(简称“指导意见”)，清华正在推进包括产权关系，人事关系在内的一系列校企改制工作。年内将注册一家清华控股有限公司以取代现有的清华企业集团。随后媒体对这一事件进行了报道，并称清华校办企业名称中“清华”招牌年内摘掉。此消息一出，清华同方的股票连续几日下趺，校企改制又一次成为全社会关心的热点。那么，清华同方，清华紫光中的“清华”冠名是否真的会被摘掉?谁说了算?校企改制的试点学校为什么选择了占高校产业总产值近50％的清华北大？引起这么大动静的校企改制目的是什么?为什么会出台这样一部《指导意见》?就此记者采访了教育部科技发展中心的李志民副主任。     

校企产权改制的求解之旅

理顺产权关系、构建现代管理体系。在高校与校企之间设立一道有效的防火墙是校企改革的主要思路。     

规范改制 校企发展天地宽

高等学校利用自身科技与人才优势创办企业，实现科技成果的孵化与转化，是改革开放以来中国高等教育领域的一项探索。在20多年的实践中，高校创办的科技企业在作为高校科技成果转化的重要形式、补充学校教育经费的重要力量方面发挥了重大作用，涌现了一批优秀的科技企业乃至上市公司。     

"三招"盘活高校企业

教育部科技发展中心的统计资料显示,从1998~2003年,我国高校科技产业的销售收入、利润总额、上缴税金、上缴学校费用均呈现大幅度增长趋势。5年间,高校科技企业销售年均增长为25.3％,为全国平均水平的三倍。蓬勃发展的高校校办产业令人欢欣鼓舞,但如何才能保持这种蓬勃发展的态势呢?     

校企改制如何"破题"

教育部部长周济在“全国高校科技产业工作会议”上指出：”要限时完成高校全资企业的股份制改造，尽快在高校企业中普遍建立现代企业制度。”当前，高校校办企业产权制度改革（下简称改制）正向纵深发展，但其发展还不平衡，有的学校进展较快，有的学校却举步维艰，难以推开。究其原因，既有认识问题，又有制度、政策环境问题，也有具体操作问题，即不知如何搞改制，或说校企改制都要干些什么不太清楚。笔认为，做好校企改制工作，应该从以下十个方面着手。