大学生厌学现象分析及对策研究

当前,大学生中的厌学现象已非个别,它不仅影响高等教育质量的提高,也影响着学生身心健康的全面发展。高校大学生产生厌学心理,既有客观原因,也有主观原因。本文从深入分析厌学现象产生的原因及危害入手,提出解决问题的方法和对策。     

大学生厌学现象及其对策探讨

近年来,高等院校学生厌学现象的蔓延,严重影响了高校的教学质量。本文着重分析了大学生厌学现象的表现形式及成因,并在此基础上,提出了应对大学生厌学现象的相关对策。     

浅谈大学生厌学问题及对策

大学生是建设祖国和推动社会进步的栋梁之才,而在多重不良因素的影响下,大学生的厌学问题日益严重,极大影响了高校的教学质量和大学生的学习效率与自身素质的提高。本文从大学生自身因素、社会环境因素和高校教育三方面对大学生厌学现象产生的原因进行分析,并着重从大学生自身和高校教育两方面提出对策,希望能给相关教育者提供建议,更好的解决大学生厌学问题。     

在校大学生厌学影响因素及对策研究

本文在对西部某高校在校大学生厌学现状调研分析的基础上,围绕学校因素、学生自身因素和社会因素三方面进行了详细深入剖析,并提出了缓解学生厌学情绪、提高学习兴趣的对策,为高校应对在校大学生厌学,提升学风提供参考。     

非重点高校学生厌学原因及对策研究

本文以湖北省内的数所非重点高校的学生为研究对象，调查了当前大学生厌学的情况。调查结果显示：大学生的厌学情况较为普遍和严重。我们从内外因两方面入手，从学生的认识、思想、经济条件以及外在社会环境等几个方面分析了大学生厌学的原因，并据此提出了相应的对策。     

在校大学生厌学原因及对策研究

近年,学生厌学已成为高校不可回避的问题,并有愈演愈烈的势头。如若任其发展,就会严重影响高校良好的校风、学风的建设,阻碍高等教育的改革与发展,直接影响着高素质人才的培养。所以,透过大学生厌学现象认清其本质原因,找出合理的对策加以实施,以应对大学生厌学现象的蔓延,是当前高校亟待解决的问题,本文在分析目前我国高校在校大学生厌学的基础上,分析形成的原因,提出消除大学生厌学的对策,为解决大学生厌学提供参考。     

大学生厌学的学校因素探析

从影响大学生厌学的外部因素着手，着重探讨导致大学生厌学情绪滋长的学校因素。研究发现：教师教学、专业及课程设置、大学适应期以及学习环境等都是导致当代大学生厌学情绪的重要原因，并从学校的角度提出缓解学生厌学情绪的几点建议。     

对我院部分大学生厌学现象的思考

本文通过透视我院部分大学生的厌学现象，对厌学现象产生的原因进行了深刻的分析，并提出了消除厌学现象的措施。     

创造好内环境是解决大学生厌学的关键环节

文章针对目前大学里普遍存在的厌学现象,提出通过增强学生的责任意识、提高自治能力和拥有良好品性来为大学生创造一个好的学习内环境,从大学生自身角度来克服和消除厌学这种不良现象.     

甘肃省合作民族师专大学生厌学现状的调查与分析

探讨民族师专大学生厌学问题,对发展民族高等教育有重要的现实意义。通过对当前合作民族师专大学生中存在的厌学问题的调查研究,客观分析了这种现象产生的原因,并针对这些问题提出有效的对策。     

大学生厌学群体教育管理的路径新探

新形势下大学生中存在着不同程度的厌学现象,本文在总结大学生厌学群体的主要形式的基础上,力图探求适应新形势的大学生厌学群体的教育管理思路和方法。     

在校大学生厌学状态评价研究

在考虑影响在校大学生厌学关键因素基础上,建立了厌学评价指标体系,应用模糊数学理论,构建厌学评价模型,实现对大学生厌学的等级综合评判。并以陕西某高校为研究对象进行了实证分析。     

回顾与前瞻:基于2002-2012年大学生厌学原因的文献分析

大学生厌学行为是影响大学生成才最普遍、最具危害性的问题之一。对于专注在专业领域培养适应社会主义现代化建设接班人的大学来说,端正大学生在大学学习的态度、动机是校方和教育研究人员一直以来关注的重点。自2002年以来,有关这一问题的研究主要从影响大学生厌学行为的心理因素、教育因素和社会因素等方面进行综合分析;研究模式主要以现象分析、原因分析和提出对策这一模式为主;研究方法以问卷调查的定量分析为主,以定性研究为辅。关于大学生厌学问题原因的探究,本文认为高校学生厌学与性别、家庭背景、年级和学校类型也有较高的相关性。     

创造好内环境是解决大学生厌学的关键环节

文章针对目前大学里普遍存在的厌学现象，提出通过增强学生的责任意识、提高自治能力和拥有良好品性来为大学生创造一个好的学习内环境，从大学生自身角度来克服和消除厌学这种不良现象。     

初探大学生厌学情绪及其对策

厌学是学习过程中的障碍表现,勤奋好学的阻力,造成大学生强烈的逆反心理,拉长了与学校、家庭、社会的距离,对人生产生忧郁悲观,缺乏积极向上的态度,看不到自己的前途。要消除部分大学生厌学情绪,以邓小平理论和胡锦涛总书记提出的科学发展观为指南,树立正确的人生观和价值观;建立健全学校的各项规章制度,强化管理,从严治校;用发展的眼光,改进专业设置;激发学习的积极性,改进教学方法;树立英雄榜样,陶治德育品质;为双新生开小灶,促成转化。     

大学生产生厌学思想的原因分析及对策

通过针对当代大学生中普遍存在的厌学现象,从高等教育体制和教育方式、大学生自身存在的问题以及从辩证法和系统论的观点等方面分析查找存在的原因,并由此提出了一些建设性的对策和措施.     

大学生厌学现象的分析

大学生厌学现象在高校大学生中不同程度的存在着,一定程度上影响着教学质量的提高。大学生厌学现象的原因主要与学生自身因素、教师自身因素和社会环境因素有关。     

浅议大学生厌学体育的原因及对策

当前,大学生当中存在为数不少的厌学体育者.本文从提高体育教师素质,丰富教学内容;培养学生体育兴趣,转变学生态度;以课外活动为突破口,改变教学形式等方面,分析了普通高校学生厌学体育的原因,以及提出了解决的措施.     

大学生产生厌学思想的原因分析及对策

通过针对当代大学生中普遍存在的厌学现象，从高等教育体制和教育方式、大学生自身存在的问题以及从辩证法和系统论的观点等方面分析查找存在的原因，并由此提出了一些建设性的对策和措施。     

浅议厌学体育学生的积极性激发

目前大学生当中存在着为数不少的厌学体育的学生。本文从转变学生对体育的态度;根据学生个性特点,因材施教,区别对待;结合专业特点和时代要求,改革教材内容;改革教学办法,提高教学质量;以课外活动为突破口,改革教学形式;提高教师素质等几个方面,提出了提高厌学体育学生的学习积极性的措施。