基于红外侦察展项设计的虚拟科技馆互动仿真模拟技术研究

目前VR(虚拟现实)技术发展势头迅猛,且在部分领域已有较为成熟的应用,将VR技术与科技馆科学普及展示相结合,可以提高科技馆的科普趣味性、公众体验感,其展示形式多样化。本文以长春中国光学科学技术馆《基于云的虚拟互动科技馆及应用示范》中"红外侦查"展项为例具体阐述如何将VR技术与科技馆科普展项相结合。VR技术作为重要手段实施"互联网+科普"建设工程,以超现实沉浸、自然人机交互和跨时空创想为理念,建设实体VR科技馆、流动VR科技馆以及在线VR科技馆等。使公众能够身临其境般地参与互动体验,突破科普的时空局限,充分激发公众的创造力和想象力。     

如何提高科技馆展品的完好率

现代科技馆在展览形式上越来越倾向于鼓励观众亲身体验参与，倡导体验科学。满怀求知欲和好奇心的观众到科技馆就是想通过动手操作，与展品互动来体验科学，进而在互动中学习到科学知识和科学方法。即使科技馆的每件展品外观设计得都很美很有艺术性，如果展品存在故障、不能实现互动，就会让观众对科技馆产生不好的印象。观众在科技馆参观中造成不满意的主要原因之一就是科技馆展品的完好率不高。     

科技馆体验式风洞的设计

＂台风体验＂是科技馆很受欢迎的展项,本展项引入专业风洞概念进行展项设计,并研究如何使其满足科学性、参与性、经济性、安全与环保等要求。     

浅谈科技馆展品的创新途径和类型

随着我国科技馆事业的蓬勃发展，各地新建，改建和扩建的科技馆，只要具有科普展教功能，都会不可避免地遇到展品问题，科技馆的展品从过去“请勿动手”到“欢迎动手”，使人们在动手动脑的参与过程中 了地学习科学知识，科学技术和培养科学精神，科学思想，展品是展厅的灵魂与核心，每个馆在确定展厅展品时都会考虑展品的科学性，知识性，趣味性，安全性，考虑展品是否有新意，是否有特点，还会考虑如何充分发挥展品的功能，实现设计展品时预期要达到的目的等等，展示一定的时间后，还会寻求展品的更新，改进和创新，使不具魅力，吸引观众，展品创新因此成为一个值得我们科技馆工作研究的课题，通过送州科技馆在展品筹备（购置成品，仿制展品和研制开发新展品），展示品和展品更新中的实践，笔认为品设计制作可分为独立创新，借鉴创新和改进创新三种类型。     

浅谈在化学教学中构建和谐课堂的几点做法

教学是教师和学生的相互交往、积极互动、共同发展的过程。创造良好的、和谐的课堂气氛,能够充分发挥学生在课堂教学中的主体性原则。学生的活动,能够使学生在课堂上动脑、动口、动手、动眼、动耳,符合基础教育课程改革的具体目标。     

浅谈科技馆展项的设置

随着科学技术的进步和经济的发展,世界科技馆事业得到蓬勃发展,世纪之交,我国科技馆建设走上了快车道.展品是科技馆的核心和灵魂,本文试从展品的定位、展项的设置和国内外科技博物馆展项的现状及创新作一些探讨.     

浅谈科技馆的展示设计

本文主要论述科技馆的发展方向、科技馆建设中展示设计的各阶段工作内容。文章指出，科技馆的展示设计主要包括展示主题与内容、展项与展品、展示空间等方面的设计，是一个系统的整体设计，整体设计分为方案设计、概念设计、深化设计和施工设计等四个阶段。     

特殊儿童参观四川省科技馆

2008年1月9日下午，四川省科技馆迎来了一群特殊的观众——50多名智障儿童在老师及家长的陪同下来到科技馆参观。孩子们饶有兴趣地观看了“神舟飞船”模拟发射、都江堰水利工程模型及机器人乐队表演等展项。在科技馆工作人员的引导及家长的鼓励下，孩子们还亲自动手参与了滚球、小小设计师、模拟指挥交通等展项。欢乐和成功的喜悦不时从孩子们的脸上展露出来，从这些可爱的笑容中，在场观众都感受到了社会关爱的温暖，感受到了科技给人类带来的幸福。     

科技馆互动体验展品的设计研究

科技的不断发展丰富了科技馆展品的展示手段,用互动体验的方式来展示科学原理、传播科学方法、培养科学精神,已成为现代科技馆展品设计发展的趋势,也是科技馆展品求新、求变的必然结果。良好的互动体验能激发参观者的兴趣,是设计者关注的焦点。目前针对互动体验设计的研究还处在初步阶段,互动体验展示设计的研究还很少,在设计中还存在许多需要解决的问题。该文通过分析互动体验的内涵与形式,着重探讨互动体验展品在科技馆展示中的技术运用、发展互动体验展品的必要性、特点及存在的问题,提出互动体验展品在开发中的原则及步聚。     

浅变科技馆展项的设置

随着科学技术的进步和经济的发展，世界科技馆事业得到蓬勃发展，世纪之交，我国科技馆建设走上了快车道。展品是科技馆的核心和灵魂，本文试从展品的定位、展项的设置和国内外科技博物馆展项的现状及创新作一些探讨。一、展品的定位与展项的设置联合国教科文组织在关于《科学技术博物馆的建设标准》中指出，科技馆的展品包括收藏品、立体展品和图画图表。而这三类展品齐全的科技博物馆以欧美发达国家居多，其中最有代表性的当推有百年历史的德意志博物馆。比如在它的汽车展厅中，陈列着各个时期的汽车，配以大量的图片，系统地介绍了汽车工…     

浅谈展项工程档案质量控制

科技馆是一个新兴的、正在蓬勃发展的行业。展项是科技馆的基础,而展项档案是人们从事科技创新的历史记录,是人类劳动智慧的结晶,是一种重要的科技信息资源。从介绍科普展项工程档案的概念入手,对展项工程档案质量控制的难点进行了论述,并对展项工程档案质量控制要素和质量控制应遵循的原则进行了探讨。     

浅谈幼儿音乐节奏的培养

节奏是音乐的生命，节奏虽然是人生来便具有的本能，但是只有正确的方法才能使幼儿得到最大限度的提高，我国著名教育家陶行知说：“生活即教育”。让幼儿通过贴近生活中的事物，运用动手、动脑，运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动，在玩、说、唱、动等过程中体验音乐，感受音乐的节奏。     

科普夏令营为孩子营造轻松夏天

今年暑期，丰台区科技馆举办了系列社区科普夏令营活动，先后举办了“DIY夏令营”、“天文知识夏令营”、“社区公共安全夏令营”。系列社区科普夏令营活动的举办给孩子们营造了一个放松身心和增长知识的乐园，丰富了孩子们的暑假生活，提高了他们动手动脑的能力，     

科技馆展项工程建设的一点浅见——从科技馆建设与运营看展项工程与建筑配套机电工程的配合

对科技馆的展项工程在设计、施工过程中,需要与建筑配套机电工程进行什么样的配合展开的探讨。     

在数学教学中如何培养学生的阅读能力

在教学双边实践活动中,教师积极引导学生理解数学基础知识,要求学生动脑、动眼、动手,认真思索,从六个方面提高阅读数学知识的能力。     

基于“眼动+面部表情”的航空公司官网用户体验分析与预测

针对低成本航空公司官网建设和优化需求,提出一种基于眼动和面部表情(AU)的用户体验分析与预测方法。首先,选择了6个具有代表性的低成本航空公司官网开展体验实验以采集体验过程中的眼动和AU数据。然后,从网页体验过程的眼动行为和情感角度分析官网的用户体验,并与用户的主观评价对比。最后,基于相关性分析提取与用户体验显著相关的眼动和面部表情指标。基于该指标组成的特征向量模式,利用支持向量机方法构建了用户体验的分类预测模型。研究结果表明低成本航空公司官网的建设应该在文字内容、功能区布局、色彩和操作性方面取得平衡才能获得好的用户体验,基于 “眼动+AU”的预测模型能支持用户体验的实时监测和动态评价。     

提高高中化学课堂教学质量的教学策略

要从课前精心准备,课堂上倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手、动脑,构建师生双向互动,在情境中培养学生学习化学的兴趣;巧用多媒体和微型实验,注意教学信息的及时反馈,因材施教,加强学生的学法指导等教学策略入手,引导学生认识学习的意义,体验学习的乐趣,从而提高化学课堂教学质量.     

一种新型项目管理体制的探讨——以广东科学中心展项工程为例

科学中心(科技馆)展项工程是一项复杂的系统工程。通过分析展项工程的特点和管理策略,提出了矩阵型的项目管理模式,并以广东科学中心展项工程为例,剖析了这种新型项目管理体制的运作方式和创新点。     

生物综合性、设计性实验教学模式探究——以植物学实验“植物细胞的质壁分离与复原”为例

以“植物细胞的质壁分离与复原”实验为例,讨论了生物综合性、设计性实验的教学模式．教学模式分六步紧紧围绕学生活动展开,以“问题带来探究、学生自觉探究、教师指导探究、综合解决探究”为设计理念,通过学生动脑、动手、动嘴的“三动”过程,达到“学生直接设计实验,教师指导评价”的实验目的,教学效果优良．     

对提高物理实验教学效率的几点建议

科学的本质是对未知事物的探究，提高科学探究活动，学生不仅可以学到科学知识，还可以体验科学探究的过程，了解科学方法，可以受到科学价值观的熏陶。我们一线的教师在实验中应多动脑，多动眼，多动手，从而让我们的物理教学效率得到提高。