当代贵州少数民族大学生恋爱心理的跨文化研究

对比研究当代贵州少数民族和汉族大学生的恋爱心理,通过问卷调查,数据处理,从择偶标准和情感态度两个方面分析当代贵州少数民族大学生是否受到传统民族婚恋习俗的影响,结论为少数民族大学生的婚恋观受汉族影响更深,并分析原因。     

七所民族大学女生生殖健康知识教育现状和教育需求分析

各民族女大学生的生殖健康状况直接关系着我国各民族的健康繁衍．对这个群体生殖健康知识教育现状的关注和教育需求的分析是进一步工作的需要．本研究,用问卷调查的方式,对7所民族大学中大二、大三的少数民族和汉族共15,982名女大学生进行个人基本情况、月经和生殖健康知识及需求、对性的知识、态度和行为、性知识来源和需求情况进行调查和比较研究．结果发现：生长在城市的少数民族和汉族女大学生总体状况差异不大,生长在农村的少数民族和汉族女大学生,生长发育如身高、体重;月经的生理和心理状况;对月经及性知识的来源、获得途径、性行为后果等方面都要比城市少数民族和汉族女大学生差,这部分人群的生殖健康教育和性知识的需求更为突出,重点人群为哈、维、藏、彝族学生．建议给予重点关注和支持．     

不同民族大学生情绪表达、情绪调节与心境特点的调查研究

运用情绪表达量表、情绪调节问卷、心境量表,以370名大学生为被试,对比研究了不同民族大学生在情绪表达、情绪调节、心境三方面的特征．结果表明,男生比女生有更高的积极心境,汉族大学生比少数民族大学生使用了更多的情绪调节策略,少数民族大学生比汉族大学生有更高的消极心境,藏族大学生与其他各民族大学生相比有更高的消极情绪表达,更高的消极心境．     

水族、布依族和汉族大学生社会公德状况的跨文化研究

本文选取贵州 3所大学 2 72名大学生为研究对象 ,采用调查与访谈的形式对水族、布依族和汉族大学生的社会公德状况进行了跨文化研究 ,结果发现 :少数民族和汉族大学生对身边现象的态度与行为上存在跨文化差异 ,大学生对公益活动的态度出人意料 ,大学生们对学校德育提出了自己的看法及建议     

内地新疆籍民族大学生民族认同整合与心理健康——自我认同的调节作用

采用问卷及内隐测量的方法,以内地新疆籍少数民族大学生为例,探讨民族认同整合与心理健康的关系,以及自我认同的调节作用.内地新疆籍少数民族大学生与汉族大学生在心理健康总体水平上无统计学意义,在强迫、抑郁和偏执因子上有统计学意义;内地新疆籍少数民族大学生的民族认同整合、自尊水平、自我认同与心理健康水平呈正相关;自我认同在民族认同整合与心理健康水平之间起调节作用.因此,应加强内地新疆少数民族大学生自我意识教育,提高自我认同感,促进认同整合,以提高其心理健康水平.     

青海高原汉、藏、回族三个民族大学生体质健康水平的比较研究

青海高校在校少数民族学生中,藏族回族学生较多,其他民族占比例较小,为此,做了以上两个民族和汉族学生三个民族学生的健康水平比较研究,以研究三个人数最多的民族学生体质健康水平差异.本研究运用测试法和数据分析法,结果显示,藏族学生的身高体重明显高于汉族和回族,汉族学生体重高于回族;三民族大学生营养状况不佳,其中70%回族男学生和56%的回族女学生体重较低,明显低于藏族、汉族学生营养状况;藏族男女大学生的肺活量、立定跳远、藏族男大学生的握力明显高于均值;三个民族女大学生坐位体前屈指数比较中,汉族学生明显高于均值,藏族女生明显低于均值和回族女生;三民族大学生中,藏族男大学生目前体质总分明显高于均值,其他民族男女学生的该项指标与均值无明显的差异.     

少数民族大学生英语学习中语言思维转换实证研究

在英语学习过程中，与汉族大学生相比，少数民族大学生语言思维转换更加特殊，更加复杂。本文以中央民族大学2010、2011级少数民族语言文学专业的大学生为研究对象，通过问卷调查和访谈的方式，从英语听、说、读、写、译五个方面对其英语学习过程中的语言思维转换模式进行了实证研究，并分析了研究结果对少数民族大学英语教学的启示。     

甘肃省少数民族大学生生活习惯状况与健康教育

采用问卷调查法、座谈法和数理统计法,对甘肃省6所高校的少数民族大学生的生活行为、习惯和对身心健康的理解等方面进行了调查研究,分析了影响当代少数民族大学生身心健康发展的主要原因,旨在寻求少数民族大学生健康成长的良好途径和方法.     

我国少数民族大学生心理健康实证研究的现状与展望

对1990～2007年在国内期刊发表的有关少数民族大学生心理健康的39篇实证研究论文进行分析，主要包括对少数民族大学生心理健康的研究对象、研究工具、研究主要结论和结果归因加以总结和阐述，揭示少数民族大学生心理健康研究的大致轮廓和存在的问题，提出未来少数民族大学生心理健康研究的展望。     

大学生感恩心理现状的调查研究

目的:对在昆大学生的感恩心理现状进行调查分析,深入了解大学生的人生观和价值观.方法:采用笔者修订的多维感恩量表,对昆明大学、昆明理工大学、云南师范大学三所大学的485名大学生进行问卷调查.结果:女大学生的感恩水平极其显著地高于男大学生;四个年级间学生的感恩水平都不存在显著性差异;独生子女和非独生子女感恩水平不存在显著性差异;汉族学生和少数民族学生感恩水平不存在显著性差异;来自农村家庭和城市家庭的大学生感恩水平不存在显著性差异.     

大学图书馆与大学生职业生涯规划

论述了大学生职业生涯规划的概念及意义,阐述了大学图书馆帮助大学生建立职业生涯规划与实施的优势,提出了图书馆帮助大学生制定职业生涯规划与实施的措施。     

高校图书馆与大学生素质教育

阐述了高校图书馆开展信息素质教育的重要性，结合图书馆的实际，对高校图书馆积极实施信息素质教育工作进行了探讨。     

高校图书馆与大学生素质教育

分析了高校图书馆在大学生素质教育中的作用,探讨了高校图书馆进行学生素质教育的对策。     

高校图书馆与大学生素质教育

介绍了素质教育的概念及内涵,阐述了大学生素质教育的现状,探讨了高校图书馆在大学生素质教育中的优势,提出了高校图书馆在大学生素质教育中实现主导作用的措施。     

浅谈高校图书馆与大学生综合素质教育

论述了高校图书馆在培养大学生的综合素质(政治思想素质、专业素质、信息素质、创新素质)方面的作用,并给出相应的实施建议。     

高校图书馆与大学生素质教育

从认识素质教育的内涵入手，结合图书馆的工作实际，阐述了高校图书馆在开展素质教育中所具有的强大优势，提出了高校图书馆对大学生进行素质教育的若干措施。     

高校图书馆与大学生文化素养

从高校图书馆的馆舍环境、制度保障、服务理念、文献资源的建设、网络环境的优化及开展课外活动等方面阐述了高校图书馆对提升大学生文化素养的影响。     

浅议高校图书馆与大学生素质教育

阐述了素质教育的含义，分析了高校图书馆在开展素质教育中的优势，对图书馆如何开展素质教育进行了探讨。     

论高校图书馆与大学生信息素质的培养

介绍了信息能力的内涵,阐述了培养大学生信息能力的重要性,分析了当前大学生获取网络知识中存在的问题,并对此提出了解决对策。     

高校图书馆与大学生素质教育

从素质教育的重要意义出发,结合图书馆教育职能的特殊作用,探讨了对大学生进行素质教育的必要性,提出了高校图书馆实施素质教育的有效途径。