浅析物理学中的理想化模型

<正> 一、什么是理想化模型 纵观物理学发展的历史,建立理想化模型,是简化物理学研究的重要手段。随着物理学的发展,物理模型越来越受到人们的重视,它促进了物理规律、理论的发展,推动了物理学向新的领域扩展。那么什么是物理理想化模型?它是根据所研究的物理问题的需要,从客观存在的事物中抽象出来的一种简单、近似、直观的模型。具体地说,是对事物的各个     

电磁学中的客体和物理模型

在物理学中,为了研究问题的方便,人们因此而设立了许多虚构的理想化模型,通过对这些模型的研究来探知未知客体的各种性质和内在规律。由于电磁学所研究的电磁规律比较抽象,难以认识,因此模型在电磁学中的作用尤其广泛和重要。我们所用的教材虽然给出了一些模型,但对于其适应范围及合理性等问题,没有进一步详尽阐述,以致于同学们在解决问题时,往往仍生搬硬套,导致错误的结论。本文就将电磁学中客体和物理模型的关系问题做一些尝试性的探讨。     

模型意识要适时地渗透在物理教学中

物理学研究的是自然界中最普遍的物质运动，而运动的对象及其运动变化的过程，往往要受到自身和周围环境中各种因素的影响和制约，为了能概括出客观事物的本质属性，必须舍弃次要因素，突出主要因素，建立起突出物体基本特征及运动基本规律的理想模型，再用建立起来的模型代替实际的研究对象加以研究，产生效果将使复杂的问题简单化，抽象的问题具体化、有形化。建立和正确使用物理模型可以提高学生理解和接受知识的能力。所以在物理教学中要适时地渗透模型意识，让学生明确物理模型的特征，物理模型在研究物理问题时所起的作用，知道高中物理中会接触到那些模型，从而达到自觉地运用模型解决物理问题。     

电磁学中的物理模型

建立物理模型是研究物理学的重要方法之一。物理模型是真实客体高度抽象的理想化形态,它既简化了客体,又形象了客体,它是真实客体的近似描述。本文首先从几则具体实例出发,分析使用物理模型时经常出现的一些似是而非的问题,从而阐明物理模型与客体的关系。使用物理模型时必须始终不忘物理模型是从怎样的客体抽象而来的。因此,如果空谈物理模型而忽视它的使用条件和使用范围,往往导致荒唐的结论。文中举例只涉及电磁学的内容,对于物理学中其它方面的内容,这一思想是共通的。     

数学物理方程的结构教学

物理学是数学化程度最高的科学。物理学与数学的关系也最为密切——物理学的发展不断给数学提供了现实的模型和新的课题,数学的发展又为物理学提供了研究和解决问题的思维手段和重要工具。数学物理方程是从物理问题中归结出来的数学概念。我们知道,数学上的每一个新概念,每一种新理论,归根到底都是人们在生产实践和科学实践中从某种物理模型里面抽象出来的,尤其是近年     

谈物理模型在教学中的作用与应用

物理学是一门研究物理现象及其变化规律的自然科学,而所有的自然现象,都不是孤立的,这种事物之间复杂的相互联系,一方面反映了必然联系的规律性,同时又存在着许多偶然性,使我们的研究产生了复杂性,人们为了达到对研究事物本质和规律的认识,将研究的物理对象或物理过程,情境通过抽象、理想化、简化和类比等方法处理,保留主要因素,忽略次要因素,把反映研究对象的本质特征抽象出来,构成一个概念或实物的体系,就形成物理模型.物理模型是在抓住主要因素,忽略次要因素的基础上建立起来的,它能具体形象、生动、深刻地反映事物的本质和主流,物理模型在物理学研究和物理教学中是不可或缺的.     

物理模型与物理教学

运用物理模型是物理科学研究和物理教学的一种科学方法,在中等专业学校物理教学中,它是加强基础知识教学,培养学生抽象思维能力的重要手段。1 物理模型的产生及其作用物理学是研究物质最普遍、最基本的运动形式及物质基本结构的一门科学,物理学和其它科学理论一样,都是科学的抽象,在科学抽象过程中,为了更准确地抓住事物的本质,往往根据实验观察的材料,把复杂具体的事物用简单抽象的模型来代替,以便突出事物和     

浅论物理学中的模型方法

本文通过对物理学中模型的讨论，阐述了如何正确建立物理模型，并提出在物理教学中应正确认识对待物理模型，准确选用不同情况下的物理模型，提出在物理教学中应注重物理教学方法。     

德布罗意物质波发现的前后

法国青年科学家德布罗意,由于发现“电子的波动性”而荣获诺贝尔物理学奖。他是如何占领科学前沿阵地捕捉着这个火花的?他又是如何导出德布罗意方程而把实物粒子的波动性与粒子性统一起来的?物质波发现的意义及其本质何在?这就是本文的主要内容。文章对物质波的基本概念和理论的意义及其在物理学发展中的地位和作用提出了一些看法,试图对物理教学及近代物理学史的研究提供一些参考内容。     

神经细胞物理学中的电磁学方法

借助于电磁学的理论和手段 ,神经物理学可以进行比较广泛而深入的研究。就神经膜、神经组织结构在信息传递过程中的作用 ,从物理学的观点用电磁学的方法和手段就其中的一些问题进行了讨论 ,得到了一些结果。这使得神经膜、轴突、树枝、突触等生物学概念所具有的物理意义得以明确。     

从原子核结构模型理论的发展看其所蕴含的主要方法论

原子核结构问题,在原子核物理中是一个首要问题,要进一步揭示原子核内部的各种性质就必须弄清它。随着科学技术的发展,人们对核结构的认识逐步深入,建立的模型也从简单到复杂,能解释或预见的实验结果也越来越多。在原子核结构模型理论的这个发展过程中,蕴含着极其丰富的物理学方法论问题;但目前在这方面还没有见到专门的论著。由此,笔者打算在本文中对这方面做一些探讨。对于长期以来,广大核物理工作者通过方法论来解实际问题的手法和对这门学科所运用到的物理学方法的评估,不管是对将来建立完美的核结构理论,或是对其它物理领域的探索,都有着一定的指导意义。     

物理学中的类比推理方法

物理学是自然科学的一门重要的基础学科。在研究和处理理论问题时，它运用了一系列独特的思维方法。本文就类比推理方法在物理学发展过程中的作用和应用作一些有益的探讨。     

体验伽利略的科学推理之美

理想实验是科学研究中一种重要方法,它把可靠的事实和理论思维结合起来,可以深刻地揭示规律。伟大的物理学家伽利略在神权专制统治的社会中,不屈不挠,不畏权贵,敢于怀疑并推翻著名的古希腊学者亚里士多德统治两千多年的论断。他坚持科学,用实验的方法在物理学上打开了人们的眼界,他的理想实验指出了真正建立运动的力学基础的线索,他又通过巧妙的科学推理帮助人们建立了关于自由落体运动、关于力和运动的关系等问题的科学事实规律。伽利略所应用的科学推理方法“标志着物理学的真正开端”。     

直线对撞机上LHT模型下e+e-→bs-过程的研究

bs-夸克产生属于味改变过程,在标准模型(SM)下,不存在树图阶的bs-产生,在圈图下由于GIM机制的压低贡献也很小,仅为10-3fb量级,很难被实验探测到[1].然而,在一些新物理模型下,存在新的味改变相互作用,这些新的味改变相互作用bs-使的产生截面大大提高.因此,对bs-产生过程研究在探测新物理信号和区分新物理模型方面将发挥重要作用.Little Higgs模型是目前人们比较关注的新物理模型之一,而Littlest Higgs(LH)模型是Little Higgs思想的最简单实现.     

类比法在物理学中的应用

在物理学的研究过程中,人们运用了一些独特的思维方法,如模型法、理想化方法、类比法、元过程法和统计法等。这些方法对于物理学理论的创立及发展起了巨大的作用,其类比法的作用尤为突出。本文浅谈一下类比法在物理学中的应用。 “类比:是根据两个(或两类)现象之间在某些方面相似或相同而推出它们在其他方面也可能相似或相同的一种逻辑方法。它是以比较为基础的。通过对两个(或两类)不同的现象进行比较,找出它们的相似点或相同点,然后以此为根据,把其中一对象的有关知识或结构推移到另一对象中去,这就叫做类比推理,即: A对象具有a、b、c、d属性 B对象具有a＇、b＇、c＇属性     

纪念玻尔诞生一百周年

今年十月是丹麦物理学家玻尔(1885,10,7—1962,11,18)诞生一百周年。 玻尔是量子力学中著名的哥本哈根学派的领袖,他在物理学上的主要成就是提出了原子结构的“玻尔模型”,以及对于原子核裂变理论的研究。 他把光的量子学说和原子的有核模型结合起来,提出了关于原子结构的“玻尔模型”,玻尔利用这一模型,对只有一个电子的氢原子和类氢原子的谱线频率作出了相当成功的解释。玻尔的理论在量子论发展历史上曾经起过很大的作用,爱因斯坦也称赞玻尔的理论是“最伟大的发现之一”。玻尔由于对原子物理学作出了开拓性的贡献,荣获了1922年度的诺贝尔物理学奖。     

相对论原理与量子力学基础的矛盾统一

从二十世纪初开始,物理学的研究深入到了微观领域和宇观领域,建立起了相对论和量子力学两大基本理论,从而使物理学进入了近代物理时期。但是,几乎是在这两大理论提出的同时,人们对这些理论的基础提出了种种质疑,为理论寻找实验证据,进而发现这两大理论的基础原来互相冲突,而它们各自都能找到自己坚定的实验依据。本文分析了近年来物理学关于这方面的研究成果。     

舰船热像理论模拟中的物理模型和数学模型

该文研究了舰船热像理论建模中的建立物理模型过程中的一些重要问题,并讨论了整个舰船在计算温度场和红外辐射场的数学模型,根据建立的数学模型计算的红外辐射场分布可与实际结果基本吻合。     

舰船热像理论模拟中的物理模型和数学模型C

该文研究了舰船热像理论建模中的建立物理模型过程中的一些重要问题,并讨论了整个舰船在计算温度场和红外辐射场时数学模型。根据建立的数学模型计算的红外辐射场分布可与实际结果基本吻合。     

浅议物理学中的理想模型及其在大学物理教学中的作用

理想模型在物理学的研究中具有十分重要的地位和作用,它是形成物理概念、建立物理规律的基础,能简化物理问题,帮助研究者寻找研究方向.在大学物理的教学中,要注意培养学生建立理想模型的能力和利用理想模型去思考和解决具体物理问题的能力.