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古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之道”，兴趣是一个最好的老师。生物教学也是如此。如何激发学生的兴趣，点燃学生对生物学习的“爱之火焰”，这是生物教学成功的关键所在。在十年的教学经验中，深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生的自觉性，培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减轻学生学习中的疲劳，提高效率，取得优异成绩。 相似文献
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兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学习的行为与效果.浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生的探索精神,开发他们的创造能力.情感交流,重视实验,恰当设问,激发起学生的求知欲望,调动学生学习的主动性. 相似文献
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黄铭敢 《广西右江民族师专学报》2006,19(B06):101-102
培养学生学习生物的兴趣，教师应增加感情投入，给每节课开好头，联系实际，利用直观手段，加强演示实验等来激发学生的兴趣。 相似文献
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浓厚的学习兴趣，能提高学生学习的自觉性，能培养学生的探索精神，开发学生的创造能力，还会让学生变“苦学”为“乐学”。所以我们在生物教学中应从各个方面注重学生学习兴趣的培养。 相似文献
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兴趣是获得知识的内驱力，它影响着学生的学习行为与效果。培养学生学习的兴趣，对调动学生学习的积极性和主动性，提高教学质量．以及对学生终身学习，有非常重要的意义。 相似文献
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兴趣是学生主动学习的内在因素,影响着学生的学习效率。而如何培养学习生物的兴趣,提高主动学习的积极性又是众多教师所关心的一个实际问题。本文结合多年的实际教学经验,浅谈如何提高学生学习兴趣。 相似文献
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王新亮 《山东师范大学学报(自然科学版)》2010,25(Z1)
"学习兴趣"就是学生认识需要的一种情绪表现,它是在过去的知识经验,尤其是在愉快体验的基础上形成的,是人积极主动地认识某类事物的认识倾向.具有浓厚学习兴趣的学生,通常会集中注意力,全神贯注地去学习,并从中获得巨大的乐趣和满足.学习兴趣是学习动机中最现实和最活跃的成分,它能使学生在学习上产生强大动力和内在力量,促使学习活动变得积极、自觉、愉快,从而获得良好的学习效果. 相似文献
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激发学生学习兴趣,培养学生创新能力是音乐教学中的必备要素。在音乐教学中,按照音乐审美的规律指导教学,优化教学过程,调动和发挥学生这一审美主体的作用。 相似文献
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作为一名一线的生物教师,应当在教学中不断的探索,不断地创新,从增加课堂教学的趣味性,营造和谐的课堂氛围,充分调动学生的积极性,让学生主动参与,在轻松愉快中获得知识,提高技能。 相似文献
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浓厚的兴趣对于生物学习非常重要.教师要紧密结合教学内容,从以下几方面提高学生学习兴趣:导言新颖、趣闻轶事、启发教学、直观教学、诗词成语俗语口诀、形象比喻、联系实际、数字、谜语. 相似文献
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笔者针对语文教学中遇到的不良现象,提出了教师在语文教学过程中应加强对学生兴趣和能力的培养的观点。本文围绕“兴趣是前提”、“能力是关键”等两个方面展开论述。 相似文献
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浅谈高职高专数学教学中学生兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
为了培养高职高专学生的数学学习兴趣,针对学生的现状,从五个方面阐述了教师应该如何在教学过程中有意识地培养学生兴趣,提高教学质量。 相似文献
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赵立恒 《中国新技术新产品精选》2009,(9):229-229
在数学教学中重视激发学生的学习兴趣，对唤起他们强烈的求知欲望，培养他们的创新能力，促进素质教育的实施，起着重要的作用。本文分析了激发学生学习兴趣的方法。 相似文献
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初中生物教学中，由传统的应试教育向素质教育转变过程中，不断提高学生的创新思维和创新能力。本文从三个方面阐述了如何正确培养学生的兴趣，从而使现有的生物课堂更加具有活力。 相似文献
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知识经济时代,对创新能力的要求越来越迫切。中学生物作为基础教育中的一门基础学科,在素质教育、创新教育中发挥着重要的作用。本文着重阐述了在课堂教学中培养学生创新能力应当把握的教学策略,因此,只要生物教师把握创新素质的培养目标,运用有效的教学方法和手段进行大胆实践,一定能在应用型、复合型人才的培养中发挥重要作用。 相似文献
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“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”兴趣是最好的老师，努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是九年级化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担，提高课堂教学质量的有效途径。 相似文献
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刘艳 《辽宁师专学报(自然科学版)》2004,6(2):5-5,70
阐述了创造思维的含义，重点论述如何在数学课堂上培养学生的创造性思维能力，并分别从加强民主、置疑、探索、重视非智力因素等方面加以说明。 相似文献