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王洁 《大理学院学报:综合版》2006,5(3):74-75,85
气息是学习声乐的关键。而气息控制的实践与运用关系到发声的位置、吐字、声音的支点等等问题。只有掌握了气息的运用和控制,才能学好声乐。 相似文献
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正确的呼吸方法是学习声乐的必须训练的内容,也是唱出优美动听歌声的前提,如何进行呼吸训练,本文给出了一些切实可行的方法。 相似文献
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李丹阳 《广西民族大学学报》2007,(Z2)
从意念思维活动、意念控制气息,意念指挥声音等方面来探讨其对声乐学习的重要性。认为在声乐学习中声音问题就其发声而言,其实就是大脑意念问题。人的一切行为,都是受大脑意识来支配的,有什么样的思维活动就必然会产生什么样的行为。 相似文献
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歌唱演员和声乐教师进行演唱和教学时,是通过熟练地运用声乐的发声、呼吸、共鸣、演唱等技巧来表现和创造美好的音乐语言.如何处理好气息支点、发声支点和共鸣焦点的关系,本研究用具体明确的概念显示出来,在理性的指导下,在声乐实践中,以便加快教学进度,提高演唱和教学效果. 相似文献
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山林芬 《曲靖师范学院学报》2002,21(4):120-121
面罩共鸣是美声演唱中最关健的环节 ,它的形成是一个复杂而艰深的过程 ,需要在对人的共鸣腔体生理机制开发的基础上 ,通过科学规范持之以恒的练气发声的刻苦训练才能获得 相似文献
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作为一名优秀的歌唱者,其悦耳动听的歌声是建立在良好气息运用的基础上,而正确的歌唱气息是建立在自然呼吸的基础上。因此,气息在歌唱中的地位和作用是很重要的。呼吸呼吸作为声乐训练中的一个非常重要的组成部分,其训练的目的是直接运用到歌唱中去的。由此可见,正确的呼吸方法在歌唱、训练中是至关重要的,也是声乐学习中取得成效的极为关键的环节。 相似文献
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高位置的声音具有明亮、集中、富有金属色彩等特性,在歌唱发声中具有非常重要的意义。本文从歌唱共鸣,气息支持,歌唱发声,歌唱咬字等四个方面论述怎样才能获得高位置声音。 相似文献
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在声乐学习中,模仿是学习者获得声音要领,掌握歌唱技法的一种最直接的手段。教师要正确地引导学生通过模仿找到发声的正确位置和方法,培养学生自主理解、消化和吸收的能力,增强声乐学习的有效性,提高声乐演唱的水平。 相似文献
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模仿是通过观察和仿效其他个体的行为而学会新技能或改进自身技能的一种学习类型。在人类的生活、工作及学习中无不反映出模仿的重要性。人的许多能力都是通过模仿获得的。模仿在学习声乐中的重要地位和作用是不容忽视的。对于声乐初学者,模仿是非常必要的学习手段,这是由声乐学习的特殊性所决定的,声乐学习是一种比较抽象、看不着、摸不到的东西。学习和掌握声乐技能,需要学习者不断反复、不断巩固最后逐渐完善。在最初学习声乐的时候,我觉得模仿基本上是最简单、最直观、最容易让学生做到和理解的唯一的学习方法。在声乐课堂上,最常见的就… 相似文献
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声乐艺术中的语言表达问题,口腔部位动作,气息运用,字的头,腹尾和元音,辅问发音技巧,重点字的处理,字正腔圆的标准等方面作了较全面深入的论述。 相似文献
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许峰 《合肥学院学报(自然科学版)》2001,(3)
声乐训练中,不能只强调打开喉咙而忽视打开口腔,打开口腔是打开喉咙的前提。而人的真声和假声两种发声机能在年龄阶段上表现有差异,其两者之间的过渡在美声唱法中的换气要求是无痕迹的过渡。 相似文献
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反映论的文学观、工具论的文学观、人本主义的文学观都是内在于马克思主义文学理论体系当中的,它们构成马克思主义文学理论的基本支点。三个支点之间有一种相互限定的关系:反映论的文学观如果不加限制,会走向缺乏价值关怀的自然主义;工具论文学观的恶性膨胀,则曾经使马克思主义文学理论的现实主义品格丧失殆尽。卢卡奇等人对马克思主义中人本主义思想的发现,揭开了长期以来马克思主义研究中的一个盲区,保证了中国马克思主义文学理论体系的完整性。 相似文献
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左凤荣 《芜湖职业技术学院学报》1999,(4)
独立自主,使中国不依赖任何人、任何国家,坚定地维护自己的利益,让人不能小视;发展与第三世界国家、即摆脱了殖民压迫的广大发展中国家的友好合作关系,支持他们为争得民族解放和国家独立所进行的斗争,树立了我国维护正义的形象,得到了大多数国家的支持。 相似文献
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本文从自然辩证法在声乐学习中的应用入手,结合实例,全面分析了辩证思维与声乐学习的关系,指出了在声乐学习中辩证法原理的重要性。自然辩证法是辩证唯物主义的自然观、自然科学观和自然科学方法论,是研究自然界和人们认识自然改造自然的最一般的规律,是对自然科学内容和自然科学的产生、发展历史做出的哲学概括。 相似文献
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想要掌握正确的歌唱方法,需要身体各个方面的协调统一,其中包括歌唱中的呼吸、歌唱中的支点与对抗、歌唱中的咬字、吐字、真假声的调节等等,对这些方面进行有效地、熟练地控制,就是掌握正确的歌唱方法的关键所在。 相似文献