等级成绩数量化与数量成绩等级化

论述了等级成绩数量化和数量成绩等级化的必要性。以学生成绩为例。依据正态分布模型，在等级成绩数量化的基础上给出了数量成绩化为等级成绩的方法。提出了等级成绩的平均评定标准的概念及计算方法，阐述了这一运算过程的理论含义.     

研究生复试中的心理健康测查嵌入

复试是保证研究生录取质量的主要手段.由于出现心理健康问题的考生越来越多,传统意义上的复试达不到甄别＂心理问题＂考生的目的,在复试中增加对考生心理健康状况的检测势在必行.心理问题是指各种心理及行为异常情形,通常把心理问题根据其严重程度,分为心理困扰、心理障碍和精神病.心理测查的目的主要是为了排除有心理障碍和精神病的考生.本文以辽宁师范大学2008年硕士研究生招生复试中的心理健康测查为例,论述了心理健康测查项目的必要性和可行性,并说明了测试工具、过程、原则、结论、应注意的问题.     

关于综合考评科学计分法的探讨

就西安联大师院执行综合考评几年来所存在的问题提出了自己的看法。根据正态分布在度量计分中的应用，提出采用标准分计算学生的学业成绩以及利用等级数量化分数的方法使思想品德的评定数量化，这种计分方法使综合考评工作更加科学而准确。     

高校针对江苏考生录取排序原则的研究

2008年江苏高考方案实施至今,虽然经历了微调,但是高校录取考生的三种主要方法并没有大的变化。纵观近年来在江苏省招生的高校,采用先分数后等级方法的占了大多数,而采用等级级差法的高校逐年增多。而究竟哪种方法好,哪种方法更适合高校挑选人才,录取优秀生源,业内并没有非常一致的意见,笔者带着这样的问题,对所在高校2008年和2009年录取的考生在其三年级下学期的成绩状况进行了调查研究,对比这两个年级学生录取时的高考成绩情况与三年半后的学习成绩情况,希望找出不同选测科目等级的考生的发展状况的差异,以期找出针对江苏考生的更合理,更合适的录取排序方法。     

等级数量化在评分系统中的应用分析与研究

在评定系统中，为了减少教师或评委主观因素的影响，我们把多位老师的评分等级数量化。等级数量化，就是把多位教师或裁判员所评定的各个等级人数的百分比作为正态曲线下的面积，再以平分每块面积的Z值即中位数，作为各等级成绩的数量化分数。实践表明，此方法能较好把握学习者或参赛者对知识或技能的掌握程度。此方法还可以广泛用于其他评分方面。     

一种简单、可靠的分数正态化及标准化换算方法

考试是教育行为中检验学生对某门学科知识掌握程度的重要手段，如何科学地处理考生成绩，使其成为分布合理、具有可比性的分数，是教育测量学中的一个重要方面．本文提出一种利用映射原理，对考生卷面分进行正态化及等值处理的简便换算方法。     

研究生调剂诚信博弈研究

考生调剂择校意向的多重性,同意多个院校的复试邀请,复试前的临时变卦行为等都是研究生调剂不诚信行为的表现。根据近年研究生调剂存在的诚信问题,建立不同主体间有无规避措施的调剂考生诚信调剂的的博弈模型,结果表明研究生高校及教育部门有无规避考生诚信调剂的措施,以及调剂不诚信的成本都是研究生调剂不诚信行为发生的主因。最后,针对诚信调剂存在的问题提出相应的对策和建议。     

模糊理论在研究生复试考评系统中的应用

本文在研究生复试考评系统开发的过程中,提出了基于模糊理论的复试数据处理方案,通过对所有考生进行模糊综合评判,得到考生综合能力的排名,以此作为研究生录取的参考标准。并将分配问题转化为满意度达到最大的规划问题,建立了该问题的整数规划模型,通过经典的匈牙利算法来求得最优解。     

浅谈如何进一步提高硕士研究生招生复试的可信度

作者从考生角度进行换位思考,对目前硕士研究生招生复试工作中的某些环节的可信度提出质疑。并针对这些质疑,从研究生招生工作人员角度提出了改进和完善硕士研究生招生复试工作的若干建议。     

用T^＊＊分数计算高考考生成绩

本文提出了把高考考生各科的原始分数转化为T~(**)分数,进而用T~(**)分数计算考生总分,用以衡量考生的成绩,以分优劣。     

2015年北京市中考物理试题分析及思考

2015年北京市中考是北京市教委发布《北京市基础教育部分学科教学改进意见》后的第一次中考,与以往中考有很大变化,整体上试题数目增加,结构发生变化,新增科普题;整体难度比预估难度大,题目灵活,实验题难度加大。具体表现为:通过科普阅读题体现社会主义核心价值观,把课堂表现和学生学习两年的物理积累考出来,把社会大课堂所学的内容考出来,体现国际视野的命题理念与情境。因此,在初中物理教学中应回归物理学科本质,在物理实验教学中应注重探究的价值,要注重学生的生活累积,还要增加学生的阅读量,以便学生适应中考的变化。     

急诊医学期末考试试卷分析与评价

目的:评估2008级五年制本科临床医学专业老年医学方向和心理卫生方向急诊医学期末考试试卷的质量,反馈教学信息,以改进教学方法,提高教学质量。方法:随机抽查2008级五年制本科临床医学专业上述两个方向学生的60份期末考试试卷,统计分析考试成绩分布、试题质量及检验效能。结果:考试成绩呈负偏态分布,平均成绩为71.6±7.9分,试卷总体难度系数为0.72,区分度为0.19,信度为0.48,区分度>0.2的试题占45.8%。结论:试卷题型分配较全面,总体难度适中,较全面、客观评价了学生对急诊医学这门课程的掌握程度。但试卷总体区分度和信度欠佳,存在较多难度偏易和区分度较差的考题,反映出急诊医学教学过程中及考试命题时还存在一些薄弱环节,需增强考题的检验效能和可信度。     

高三数学复习的策略探讨

在高三的数学复习中，师生要明确复习的重点、热点及命题导向。在夯实数学基础，渗透数学思想、数学方法时，还要提高学生的创新意识和实践能力。在培养学生良好习惯的过程中应注重解题的良好习惯、规范的书面表达及应试技巧，它将是高考分值的一个增长点。同时作为教师既要关注学生的心理状态，又要帮他们树立自信心，使学生有一个健康的心理进行复习备考。     

郑州市中招体育测试中学生紧张心理的原因探析

本文通过几年来对中招考生体育测试(30分体育加试)成绩与平时成绩差异的统计,从生理上、心理上探析考生紧张的原因,通过问卷,证实了理论上的分析,并提出了相关的建议,供相关人士参考.虽是抛砖引玉,但也期望达到提高体育课、业余训练的锻炼效果.     

高生测验焦虑的调查研究

用自陈量表法研究高中生测验焦虑的校际差异、性别差异、年级差异和学业成就差异。结果表明：（1）测验焦虑在高中男女学生之间的差异不显;（2）测验焦虑在高中各年级之间的差异,只有高二与高三之间的差异显,在高一与高二、高一与高三之间的差异均不显;（3）测验焦虑在重点中学与普通中学之间的差异不显,但普通中学高中各年级的TAI得分都略高于重点中学的得分;（4）考试成绩与测验焦虑是负相关。     

An analysis Report of College-English Achievement Test Papers

The analysis of test papers is a part of teaching work,which includes the analysis of students’scores and the analysis of the quality of the test paper.This paper aims to analyze the scores and the quality of these papers based on Statistical Software SPSS 13.0.The object is a whole class,with 40 samples majored in journalism of USST.Different quantitative methods,the distribution of scores,the facility value,discrimination,reliability and validity,are used to evaluate the test paper.According to the analysis results,some problems of the test itself are found out,and some suggestions about testing and teaching are given.     

课堂言语互动中的会话修正分析

运用会话修正理论对大学英语课堂言语互动中的协商、提问、反馈中的会话修正类型、修正方式、修正的数量和比例及其对学生口语输出的影响进行定性和定量分析,发现:从修正的类型来看,语言形式修正最多,内容修正和意义修正相对缺乏;言语互动的发生率不高且互动中的修正大多由教师而不是学生发起;自我启动自我修正、他人启动自我修正方式有助于学生产生更多的修正后的可理解性输出。     

基于功能动作筛查的大学生运动损伤发病率预防方法

为了对大学生运动损伤发病进行预防,降低运动损伤发病率,通过功能动作筛查研究大学生运动损伤发病率预防方法。选择160位大学生,对其进行功能动作筛查,进行评分测试。分析了大学生功能动作筛查整体测试结果、大学生灵活性筛查结果、稳定性筛查结果和基本动作功能筛查结果,对大学生不同功能动作筛查分数进行相关性分析,研究大学生功能动作筛查分数分布特性,分析了运动损伤发病预防效果。结果表明:转/旋转稳定性项目分数最低,肩关节灵活性分数最高;女大学生肩关节活动幅度、髋关节灵活性比男大学生好,男生躯干稳定性比女生好;功能动作筛查总分和灵活性相关性最高与稳定性相关性最低;但相关性整体均较高。功能动作筛查分数分布主要集中在中间部分;功能动作筛查可降低大学生损伤发病率。从结果中可以看出大学生髋关节和踝关节的灵活性以及稳定性相对较差,需进行针对性训练;针对灵活性、稳定性和基本动作问题,需进行相应的纠正性练习;提高大学生身体灵活性与稳定性非常重要;需重视大学生身体灵活性与稳定性联系,预防损伤发病,降低损伤概率;经功能动作筛查及预防损伤训练,可有效预防大学生损伤发病,增强大学生身体素质,改善身体机能。     

双因素无重复的方差分析法

浅析了方差分析法的基本原理和方差分析的意义。方差分析就是将总的方差分解为各个方差的成分,再利用显著性检验法进行分析判断和做出适当的结论。通过例题详细地讲解、介绍了双因素的方差分析法,回答了学生在学习中经常提出的有关问题。     

基于回归算法的试题质量评价系统研究

试卷评价是教育评价的重要部分,现有的试卷评价系统利用统计方法求解出预定指标项的值,并用直方图表示考生总分的分布情况,以此对试卷有一个全面宏观的了解。然而,这些指标缺乏对具体考题进行质量评价,难以作出进一步的分析和评价。文章结合KDD领域中的有关技术,提出一种数据表示形式,在此基础上求解出一系列针对考题及考题集的评价指标,以便更深入地反映试卷的具体情况,这一求解结果也有助于试题库的维护。