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多媒体技术在电视传播教学领域的应用,丰富了教学手段,增强了教师课堂讲解的表现力,多媒体系统的视听兼备图文并茂的特点,尤其适应了电视传播语言的教学。对于提高学生对专业知识的理解,打开思路提供了有力的支持,同时,多媒体教学软件的使用还开发了新的教材资源。 相似文献
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极限理论是高等数学的奠基石,学好高等数学的关键是学好极限.极限概念高度抽象,难以理解.如何生动形象地讲解极限概念,是数学教师经常探索的问题.本文借助Mathematica软件,作出直观的图形,通过几何解释,形象地揭示了极限概念的内涵.从而有效地解决了这一教学难题. 相似文献
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《工程材料与成形技术》是机械类专业的一门必修课,通过这门课的学习旨在使学生建立生产过程的基本知识,掌握现代制造和工艺方法,培养学生的工程素质、实践能力和创新设计能力。本文根据该课程的特点,探索了多媒体教学在《工程材料与成形技术》课程中的应用,结合大量的教学视频动画进行讲解,生动形象地剖析出教学难点。课堂教学实践表明,采用多媒体教学方法可以提高学生对该课程学习的课堂兴趣和接受能力,帮助学生更好更快地理解掌握生产实践中的工程材料与成形技术知识。 相似文献
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张庆贵 《曲靖师范学院学报》1997,(2)
在语文教学中,熟读背诵比分析讲解更重要,因为熟读背诵既是语文能力形成的中心环节,又是学生智力发展的重要保证,它能陶冶学生的思想、引导学生的感情,只有把熟读背诵放在比分析讲解更重要的位置上,才能有效地提高语文教学质量。 相似文献
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陈西里 《辽宁师专学报(自然科学版)》2007,9(2):63-64
在体育教学中进行快乐教学是新时期体育教学的必然趋势.根据中师体操课的结构和特点,探讨能够让学生在愉快的环境下,全身心地投入到学习中的教学方法和手段. 相似文献
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段跃广 《辽宁师专学报(自然科学版)》2005,7(4):78-79
人类进入21世纪,对人才的要求越来越高,进而提出对人的培养要全面.高校是培养高等人才的摇篮,教师不仅要教好书,而且要育好人.体操教师在体育专业的体操课教学中应实施美育,以提高学生的修养、气质和审美能力. 相似文献
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"计算机软件技术基础"是电类专业的一门重要的计算机课程.针对非计算机专业学生和课程特点,通过采用案例讲解驱动教学方法向学生讲授课程知识点,在很好地完成课程内容教学,同时又提高了学生的学习兴趣.通过加强实验教学和课后师生交流互动,使得学生编程能力得以提高,取得较好的教和学效果. 相似文献
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讲解与示范是散打教学过程的主要环节,本文运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法对散打教学中动作的讲解与示范进行了阐述,以便在教学过程中正确地使用讲解与示范,并在实践中有机结合起来,才能有效地提高教学质量。 相似文献
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高校女生大众艺术体操课教学实践探索 总被引:2,自引:0,他引:2
耿丽 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2008,22(5)
通过大众艺术体操课的教学实践,提出应丰富教学内容,注重身体姿态练习和气质培养、安排有氧健身操、安排成套身体动作组合及大众轻器械操等内容,在教学形式与方法上,要合理利用电化教学及背景音乐,为学生创造表演机会等.还分析了参加大众艺术体操学生在身体素质和生理机能等方面的指标,提出了进一步开展大众艺术体操课的建议. 相似文献
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舞蹈教学是学校实现素质教育的基本途径。舞蹈教学的形式多种多样,可因年龄,性别,教材内容,时间及环境等诸多因素,而采取不同的教学方法。教师讲解示范的水平与能力如何,直接影响学生练习的效果。本人在多年的教学实践中,体会到所有的舞蹈教学形式的构成,都离不开三个基本要素,讲解,示范,练习,这三要素是舞蹈教学的必要条件,是缺一不可的。它们相互联系,相互影响,并贯穿于舞蹈教学的全过程。一、讲解讲解即在舞蹈教学中,教师主要地运用语法,直观法等对学生进行指导,语言法与直观法是相互渗透使用的。语言法又主要以讲解实施,讲解是教师在教… 相似文献
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本文说明动作示范与讲解是体育教学重要环节,教师的示范与讲解在体育教学的教法运用中是不可分割的一个整体,在体育教学中具有同等重要的位置。主要深讨了为了提高教学质量怎样把示范与讲解二者结合起来,达到讲得有声有色,增强学生听课的兴趣,激发求知欲望,来到终身体育的目地。 相似文献
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文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等.对各地区高校体育专业体操理论与术科课现状调查分析.结果显示:体操类理论课程的器械健身体操的裁判法、体操教学法、体操术语、体操教学特点、教学内容的比例偏高,而体操技术原理、健美操、艺术体操、体操舞蹈、街舞和团体操表演等理论课的教学内容的比例偏低;体操类术科课的技巧技能教学内容的比例偏高,而单杠、双杠、跳跃比例偏低.改进各地区高校体操理论与术科课程教学中存在的问题和不足,及其体操理论与术科课程设置方面更新,适应当前的体操动态的发展趋势和深化体操教学改革的发展提供一些建议和参考. 相似文献
14.
杨立群 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2000,14(3):91-93
采用调查法、观察法和文献资料法就学生在体操课中产生恐惧心理进行分析.简述产生恐惧心理的原因,通过教学实践,提出克服恐惧心理的方法及有效途径. 相似文献
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叶良明 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2012,32(2):91-95
讲解技能是人们解释或解说知识和专门技术的行为方式,是教学中最普遍最经常采用的教学方式,讲解技能是教学诸项技能中最基本的技能之一。对信息化环境下讲解技能的教学功能与目的、特点、类型及应用时应注意的问题进行了分析讨论。 相似文献
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艾合买提&#;托合提 《科技信息》2009,(23):I0248-I0248
体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径,也是当前实施向素质教育转轨的重要方面,讲解又是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、也是最基本的教学手段,同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。本文通过体育与讲解在教学过程中重要的意义以及在教学中的几点感悟,更加详尽地分析了体育课中的讲解与示范。 相似文献
17.
杨立群 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2000,14(3):91-93
采用调查法,观察法和文献资料法就学生在体操课中产生恐惧心理进行分析,简述产生恐惧心理的原因,通过教学实践,提出克服恐惧心理的方法及有效途径。 相似文献
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刘瑛 《高等函授学报(自然科学版)》2010,23(5):47-48
结合实践教学,探讨体育教学中的讲解与示范的重要作用,并着重分析了体育教学中根据不同的教学内容和需要选择不同的讲解与示范方法,只有做到讲解与示范的合理运用,才能达到教学中的最佳效果。 相似文献
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本文结合普通高校女大学生体育课教学实践,分析了影响女大学生艺术体操教学效果的主观因素,提出了从充分发挥女大学生主观因素入手,兼顾客观因素的强化,搞好艺术体操课教学改革和不断提高教学质量,以取得较为理想教学效果的方法与途径。 相似文献