我国农教师资培养问题初探

本文简要的回顾了我国自有正规农业学堂以来,解决农教师资的途径和方法;初步论证了师资在培养高质量技术人才过程中所起的重要作用。并根据国际上关于培养师范生的趋势,分析了我国目前农教师资的状况;从而提出了加速培养农教师资和加强农业教育科研的初步设想。     

面向农村职业技术教育,搞好高等农业技术师范教育改革

本文从高等农业技术师范教育为农村职业技术教育培养师资、专业设置、课程设置和在校外建立实验实习基地方面来论述高等农业技术师范教育如何面向农村职业技术教育搞好教育改革。     

对提高农业师范院校教育学课教学质量的几点看法

近几年来,由于中等农职业技术学校的不断涌现,培养其专业课师资的主要任务,已经历史地落在了高等农业院校的肩上。随着形势的发展,全国相继成立了11所农业技术师范院校,许多高等农业院校也成立了农业教育系或农业教育专业,以满足中等农职业学校对专业课师资的需求。教育学做为农业技术师范院校的主要专业课之一,对农业师范生掌握教育科学的基本理论和基本技能,培养学生热爱农业教育事业的专业思想,形成他们研究农业教育的     

对高等农业技术师范教育的探讨

本文从高等农业技术师范教育主要为中等农业职业技术教育培养专业师资的特定任务出发,提出这种专业教师的基本规格,并指出,为了更好地完成培养合格师资的任务,高等农业技术师范教育在当前改革中应处理好几方面的关系。     

试析能力素质模型在军队院校师资管理中的应用

如何建立更加有效的军队院校师资管理系统,寻求有效的师资管理切入点和管理模式,一直是军队院校管理者和理论研究者普遍关注的热点、焦点和难点。其中,最大的挑战之一在于如何建立适合军队院校这一特殊环境的师资管理标准,能力素质模型的引入为军队院校师资管理提供了一个全新的解决方案。文中阐述了能力素质模型的概念、对军队院校师资管理的作用及实施步骤等,指出了军队院校在运用能力素质模型时必须注意的问题。     

师范院校培养足球体育师资探讨

本文针对中小学足球师资较缺的现状,就如何加强足球师资培训工作进行了探讨。     

试论农业职业技术中学专业课师资的培养规格

本文在分析农村职业技术中学应承担的任务、科技进步和农业生产发展以及农业职业技术教育和农业高师教育现状的基础上,提出了农业职业技术中学专业课师资的培养规格构想。     

试论构建高校职业指导服务工作体系

如何构建高校的职业指导服务体系,本文从职业指导服务组织体系、师资构成体系、师资培训体系等三个方面进行了论述。     

关于提高体育师范生教学技能水平的研究

如何尽快培养更多的优秀师资，是当前师范院校研究的中心课题，本文提出了如何突出师范特点，加强学生能力培养方面的一些构想，旨在为培养更多的优秀师资做出努力。     

浅论成人教育学院的外聘教师的管理

在我国成人教育迅速发展,而师资相对紧缺的情况下,成人教育学院在解决师资方面多管齐下,外聘教师等各种形式的师资建设较好的解决师资不足的问题。在师资建设中,外聘教师的形式存在很多可取之处,但是由于其自身的特点,也带来了一些管理方面的问题,本文探讨了外聘教师的管理方面存在的一些问题,在新的发展阶段,就如何改善管理提高成人教育学院的办学水平,提出了一些具体的对策。     

数据科学科研一体化平台构建与师资培养培训方案

当今世界已进入大数据时代,国内众多高校数据科学与大数据技术专业也应运而生。当前形势下,构建数据科学产研学用一体化平台及数据科学与技术师资培养培训显得尤为迫切,该文的论述对地方性应用型高校大数据专业平台构建及师资培训培养有借鉴作用。如何构建数据科学"产研学用"一体化平台及如何加快数据科学师资力量的培养,成了众多高校亟待解决的问题。     

加强海南高职高专师资队伍建设的几点建议

一所学校办学水平的高低,培养出的学生质量的优劣,其决定性因素之一是师资水平问题。目前我省高职院校高水平师资的缺乏,已成为制约高职教育发展的瓶颈之一。本文在就我省目前高职院校师资存在的问题的基础上,借鉴国内高职院校优化师资队伍的经验,对如何提高我国高职院校的师资水平提出了几点建议。     

河北科技师范学院继续教育学院

河北科技师范学院继续教育学院的前身为成立于1988年的河北农业技术师范学院培训部,2002年更名为继续教育,是我校最早设立的二级学院。中国职教学会职高农村研究会、河北省职教学会师资建设工作委员会秘书处和河北科技师范学院国家职业技能鉴定所均设在我院。     

职技高师农科类专业《农村市场经济经营管理》课程的教材建设

本文简要分析了职技高师农科类专业《农村市场经济经营管理》课的现状,从农业技术示范教育的特点及本课程的特点出发,探讨了该课程的教材建设问题,提出了农业技术师资对该课程的要求,并对教材的篇章结构做了简要说明。     

浅谈高校面临转型期师资培训管理者能力的提升

目前高等学校面临着向应用技术型大学转型,为了在转型时期提升教师队伍,符合高等学校转型的需要和教师成长的需要,我们学校的师资培训部门的管理者能力如何得到尽快提升,并且探讨提高培训管理实效及转型时期中的师资培训工作质量的问题,是我们师资培训部门管理者所思考的问题。该文从分析新形势下师资管理者工作的转变入手,将管理工作与教师实际需求相联系,从四个方面提出了管理工作的新要求,在实际工作中摸索出适合我校的师资培训管理模式,胜任我们的培训管理工作。     

内蒙古民族大学物理与机电学院

内蒙古民族大学物理与机电学院成立于2002年11月，含有理科，工科两个学科，现有一个理论物理硕士学位点，物理，电子信息科学与技术，机械设计制造及其自动化，农业机械化与其自动化（含师资）等本科专业。     

对高等农业技术师范教育几个问题的看法

中等农业职业技术教育迅速发展,急待解决其师资问题,大力办好高等农业技术师范教育势在必行。但它处于刚刚起步,很多理论实践问题需进一步研讨,本文就其教育特点、培养目标、课程设置、专业设置和招生等问题提出了看法,和大家讨论。     

内蒙古民族大学机械工程学院

内蒙古民族大学机械工程学院成立于2007年1月，位于内蒙古民族大学北校区。学院的办学历史可追溯到1978年建立的哲里木畜牧学院牧机系。自1985年以来已培养本专科毕业生1500余人，并为国内一些重点院校及科研院所输送了一定数量的研究生，他们已成为我国企业、科学研究、教育、管理等部门的重要力量。学院现设机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、农业机械化及其自动化（高职师资）3个本科专业。现有在读本科生500多人。     

高素质师资生的培养和师范院校的课程体系改革

随着基础教育课程改革往纵深发展,师范院校如何培养高素质的师资生以更好地为基础教育服务的问题再次被提上议事日程。高素质师资生的获得,改革现有的师范院校课程体系是一条重要途径。     

服务与管理:农业信息化建设永恒的命题--走近浙江桐乡"农民信箱"和温岭农业地理信息系统

中国是一个农业大国,面对21世纪科学技术的快速发展,以互联网为基础的信息技术将成为实现高产、高效、优质农业的关键措施。农业信息化建设的关键问题何在,从何突破?农业信息如何为广大农民所用?农业信息如何为管理者所用?这些都是值得关注、有待摸索与破解的问题。近年来,浙江在建设精品农业大省、效益农业强省过程中,也做起了农业信息体系建设的文章。2005年,浙江桐乡“农民信箱”试点工程和温岭市的农业地理信息系统试点工作有序展开,一方面开创了我国农业信息化建设的两个先河,另一方面也是对两个“如何利用”的问题作出的探索,为我们研究农业信息化提供了一个管窥之镜。