用于企业培训的远程教育系统的开发

随着计算机的发展，互联网带宽不断的增加，多媒体教育变得日渐普及。目前，企业中大量雇员已经基本掌握计算机以及网络的应用，因此完全可以利用远程教育平台对员工进行培训。这样，可以使培训的时间和地点都变得不再是障碍，并很好的保证培训的质量。本文主要讨论了用于企业培训的、基于Web的远程教育系统的开发及设计思想。     

企业网远程教育培训网站模块化设计与实现

给出了一种适合于中小学、企业远程教育培训网站应用软件包的设计实现技术，将远程教育网站的各项应用功能系统模块集合在一起，提供不同的网页模板，共同生成一个应用系统软件安装包，通过该软件包的安装可以比较简单地实现企业远程教育培训网站的建立和维护。     

对高职师资进行远程培训的思考

现代信息科学技术的飞速发展，使远程培训变得更加贴近现实的需要。本文通过对高职师资力量培训必要性的分析，提出了利用远程教育系统（网络）培训高职师资力量的几种形式，最后提出了几点建议。     

基于Internet的机务远程培训系统开发

随着互联网技术的快速发展,远程培训的高效性、低成本等优势变得越来越明显.为了满足机务培训的需要,本文在综合分析国内外机务维修培训现状的基础上,运用Dreamweaver、ASP、Access等技术,结合现代远程教育理论,初步开发出基于Internet的民航机务维修远程培训系统.     

浅议现代远程教育在成人教育中的应用对策

远程教育是一种同时异地或异时异地进行教育的方式.随着科学技术的不断发展,高新技术的推广应用,远程教育的信息载体由原来的印刷媒体逐步发展到电磁波、各类录音录像磁带,使原本无声无息的远程教育变得有声有色有像,且内容丰富多彩.随着计算机技术、通讯技术、多媒体技术以及光电子、微电子技术的进步和发展,计算机互联网等更使现代远程教育如虎添翼,迅猛发展.     

发挥远程教育在干部培训中的作用

远程教育是当前社会发展中极为重要的一种教育方式,尤其是对于各类培训工作来说,其应用效果相对来说较为理想,这一点在干部培训中也不例外,尤其是相对于一些现场培训不便的干部,采取这种远程教育方式进行培训可以弥补传统教育方式上的不足,还是非常必要,本文就重点针对干部培训中远程教育的应用进行了简要的分析和探讨。     

浅谈远程教育及其实现技术

随着计算机网络技术的发展,采用现代化远程教育模式将具有较高科研水平和丰富教学资源的高等院校、培训机构与分散于各地的学员联系起来,建立起可满足各种学习需求的远程教育。本文介绍了远程教育背景、发展状况,阐述了远程教育的实现技术,为建立现代教育体系,实现终身教育提供了新的思路。     

论教育技术中的CAI课件设计与开发

随着计算机硬件与软件以及Internet网的不断发展，计算机远程教育已成为Internet最有前景的应用之一，研制和开发基于Web的网络多媒体CAI课件就变得越来越重要。本主要介绍基于Web技术的网络多媒体CAI课件的特点及开发技术。     

基于计算机网络的现代远程教育技术

基于计算机网络的现代远程教育是一种新兴的教学手段。本文从计算机网络对远程教育所产生的影响出发 ,介绍了基于计算机网络的远程教育系统的体系结构 ;讨论了该系统中所应用的若干关键技术 ;最后展望了现代远程教育的发展方向     

鞍山市农村远程教育存在的问题及教师培训

农村中小学现代远程教育工程在鞍山市实施几年来,远程教育资源的应用、设备运行的效率等方面存在很多不足。应用的关键是资源和教师,资源的使用者还是教师,教师的培训和管理是工作中的重中之重。在认真分析的基础上,总结出制约农村远程教育资源使用的原因,包括:农村教师的教育观念、教育技术应用能力欠缺,远程教育卫星资源不配套,农村学校终端设备欠缺、管理措施不到位等方面。对照这些原因,提出了解决问题的基本对策,主要是从教师的培训入手,在培训层面、培训组织、培训内容、培训方法、培训效果反馈等方面进行研究,以期达到从教师及使用者入手,提高远程教育资源应用效果的目的。     

鞍山市农村远程教育存在的问题及教师培训

农村中小学现代远程教育工程在鞍山市实施几年来,远程教育资源的应用、设备运行的效率等方面存在很多不足.应用的关键是资源和教师,资源的使用者还是教师,教师的培训和管理是工作中的重中之重.在认真分析的基础上,总结出制约农村远程教育资源使用的原因,包括:农村教师的教育观念、教育技术应用能力欠缺,远程教育卫星资源不配套,农村学校终端设备欠缺、管理措施不到位等方面.对照这些原因,提出了解决问题的基本对策,主要是从教师的培训入手,在培训层面、培训组织、培训内容、培训方法、培训效果反馈等方面进行研究,以期达到从教师及使用者入手,提高远程教育资源应用效果的目的.     

鞍山市农村远程教育存在的问题及教师培训

农村中小学现代远程教育工程在鞍山市实施几年来,远程教育资源的应用、设备运行的效率等方面存在很多不足.应用的关键是资源和教师,资源的使用者还是教师,教师的培训和管理是工作中的重中之重.在认真分析的基础上,总结出制约农村远程教育资源使用的原因,包括:农村教师的教育观念、教育技术应用能力欠缺,远程教育卫星资源不配套,农村学校终端设备欠缺、管理措施不到位等方面.对照这些原因,提出了解决问题的基本对策,主要是从教师的培训入手,在培训层面、培训组织、培训内容、培训方法、培训效果反馈等方面进行研究,以期达到从教师及使用者入手,提高远程教育资源应用效果的目的.     

基于计算机网络的现代远程教育技术

基于计算机网络的现代远程教育是一种新兴的教学手段。本文从计算机网络对远程教育所产生的影响出发,介绍了基于计算机网络的远程教育系统的体系结构;讨论了该系统中所应用的若干关键技术,最后展望了现代远程教育的发展方向。     

鞍山市农村远程教育存在的问题及教师培训

农村中小学现代远程教育工程在鞍山市实施几年来，远程教育资源的应用、设备运行的效率等方面存在很多不足。应用的关键是资源和教师，资源的使用者还是教师，教师的培训和管理是工作中的重中之重。在认真分析的基础上，总结出制约农村远程教育资源使用的原因，包括：农村教师的教育观念、教育技术应用能力欠缺，远程教育卫星资源不配套，农村学校终端设备欠缺、管理措施不到位等方面。对照这些原因，提出了解决问题的基本对策，主要是从教师的培训入手，在培训层面、培训组织、培训内容、培训方法、培训效果反馈等方面进行研究，以期达到从教师及使用者入手，提高远程教育资源应用效果的目的。     

《电视画面编辑》远程教育课程设计初探

现代网络远程教育在教育教学中的应用越来越广泛,也为教学工作提供了新的战士空间和研究的理论依据,《电视画面编辑》课程也可以借助计算机网络开展远程教育,进一步创新教学模式,提高教学效果。     

现代远程教育中教师职业技能培养的尝试

网络技术的应用使远程教育呈现与传统教育不同的特点，这对身处远程教育一线的辅导教师提出了更高的职生技能要求。北京交通大学远程与继续教育学院通过几年来的探索与尝试，总结出职业技能的培养需要综合多种培训形式，这是一项需要长期开展堆护的工程，任何单一的短期的培训都不足以满足需求，逐渐摸索出一套可以有效提高教师职业技能的培训方案。本文旨在向读者介绍学院教师培训的实践过程及结果，并分析各种培训方式的实际应用效果，最终总结出经过学院实或验证的符合实或需求的多元化培训方案。     

远程教育公共服务体系发展的现状与分析

远程教育近几年来在我国迅猛发展,成为了教育领域研究的一个热点,本文探讨了我国远程教育公共服务体系的现状,分析了远程教育公共服务体系的定位,并指出了远程教育公共服务体系应适时由学历教育向非学历培训转型。     

远程教育在我国干部培训中的应用

大规模的干部教育培训需要新的培训方式，远程教育可以弥补传统干部教育培训方式的不足，利用现代化的网络教学和管理手段为各级各类党员干部搭建的高质量、大容量、系统化的学习平台，使干部的学习培训不再受时间、地点的约束，可以较好地解决工学矛盾。     

气象远程教育培训效果影响因素研究

开展气象教育远程培训是气象部门实现人才队伍建设与发展的重要途径之一,气象远程教育培训效果直接关系到气象工作者整体素质的提高。本研究主要采用问卷调查等方法,从个人特征因素、培训自身因素和组织特征因素三个维度找出影响气象远程教育培训效果的因素。通过对回收问卷的数据分析,确定了影响气象远程教育培训的主要因素。只有对这些因素进行有效控制,才能有效提高气象远程教育培训的效果。对此,要强化技术支持,进一步改善基层的远程学习环境;要加强制度建设,形成长效机制;要整合气象系统相关的国内外优质资源,实现资源共享。     

农业卫星远程教育的"北京模式"--记北京市农业远程教育及信息服务示范工程

全国农业卫星远程教育的“领头羊”走进北京市农林科学院农业远程教育及信息服务中心的演播厅,仿佛置身于中央电视台的某演播室,专家坐在这宽敞、明亮的现代化演播厅里讲授农业科技知识,同时,远在百里、千里之外的农民朋友坐在自己家中的电脑旁,就可以实时收看到这堂讲课。但这并不等同于卫星电视,因为除了实时收看以外,农民朋友还可以通过网络回传的方式,将自己的疑问反馈给专家,从而得到更准确的知识,真是一人讲课,万人受益。如果农民朋友这会儿有事不能实时收看怎么办呢?没关系,他的计算机可以自动将这堂课下载到本地硬盘,以后他可以随时进行点播。这只是北京市农林科学院农业远程教育及信息服务中心智农远程信息服务系统神奇功能的一部分,它还具有其他更多的优势和功能,而且建设这样的接收站投资少、建设快,效率高,尤其适合山区和偏远地区的农民进行接收和学习。谈到“北京市农村远程信息服务工程中心”的点点滴滴,远程教育室主任郭建鑫更是如数家珍。1999年北京市农林科学院信息所开始在京郊农村进行了广泛的社会调研,提出了应用现代远程教育技术和卫星宽频网络为渠道开展农民培训和技术推广的方案,并于2000年开始在