从管理视角探析高校教师专业发展存在的问题

教师专业发展是当前高校管理层要重点关注的问题。从管理视角看,我国高校教师专业发展面临传统管理模式阻碍教师主体作用发挥、教师工作习惯限制专业发展以及培训制度落后等问题。而这些问题产生的关键是管理者如何看待教师专业发展的观念问题。改变旧观念,以教师发展为中心开展管理是解决高校教师专业发展面临问题的方向。     

教师在新课程改革中转变教学观念和教学方式的实践和研究

教师要在新课程改革实践中转变自己的教学观念和教学方式,首先,要打破传统教学的模式,更新教育观念;同时教师自己本身必须是创新型教师。其次,教师在教学过程中可以应用以下四种方法来转变自己的教学方式:1.注重创设情境,激发学生学习化学的好奇心和探究欲望;2.重视研究性学习在课堂教学中的渗透,培养学生的问题意识;3.教师应鼓励学生主动质疑;4.重视学科教学与现代信息技术的整合。     

教师教育观念和职业知识的关系

随着社会的发展,提高教育质量,推行素质教育,已成为当前教育界乃至全社会的共识。要提高教育质量,培养出适应时代要求的合格人才,首先要提高教师的素质。目前国内外学者普遍认为教育观念是教师素质的一部分,中小学教师是素质教育的最直接的执行者,他们的教育观念正确与否直接关     

新课改下的高中英语教学

新课改环境下对高中英语教学提出了新的要求，要最有效的完成教学任务，教师首先要分析英语教学中存在的问题和产生这些问题的原因。根据这些问题教师要改变教学的观念，提升教学水平，转变教学的方式。相信只要敢于改进、敢于完善就一定能达到新课改的要求与目标。     

教师心理健康问题探析

要培养学生完善的人格，教师首先要有健康的心理。但我国教师的心理健康状况却不容乐观。文章对教师心理健康问题的成因进行分析，并提出一些有效的解决教师心理健康问题的对策。     

维系师生的愉悦情感

中职校改革难，主要难在学生身上：中职生中有很大一部分人思想消极、不求上进，自信心不足，自我效能感低，主体意识不强；行为习惯不良、纪律观念淡薄，自控能力差。这些问题的存在会严重制约课改的实施。因此，如何保持良好的课堂纪律，维系师生的愉悦情感就应该成为课改教师首先要考虑并着手解决的问题。     

关于初中语文高效课堂教学的几点认识

伴随着素质教育改革的强力推行,高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题.高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革.在课堂改革中,教师应从观念、行为上转变,更要做好学生方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.     

计算机基础实验教学中能力培养的浅析

在教学中进行创新能力的培养,首先要解决的问题是教育理论、思想、体系的变革,教师教育观念的转变。教育不应该仅仅是训练和灌输的工具,它应该是发展认知的手段。     

基于实践-反思取向的教师培训模式探索——以中小学信息技术教师培训为例

信息技术教师的培训工作应该以解决中小学教师面临的实际问题为出发点.实践-反思取向的教师培训模式符合教师知识实践性、反思性的特点,也符合教师的学习特点.实践—反思取向教师培训的整体设计要注重解决真问题,要注重教师从培训到学习的转变,促进教师提高对研究内容的理论认识和实践能力.     

物理教学改革中遇到的问题及对策

新课程观念转化为教师的教学行为和学生的学习行为是一个长期、艰巨的过程.物理教学在课改的过程中也遇到许多问题,本文就遇到的具体问题提出解决对策.1两个不适应问题所谓两个不适应系指在教学过程中,教师对新的教学方式不适应,学生对新的学习方式不适应.不适应的原因是我们长期以来习惯了过去的以教师为中心的他主式的教学方式和被动式的学习方式,因为每一节课都会有新旧观念的碰撞,由于惯性所致,很容易走老路.因此,要想改变这种不适应现代教育要求的状况,就要从实际出发,努力克服惯性,适时地对学生进行培训,告诉学生老师是怎样组织教学的…     

高校教师党员参与群众路线教育实践活动的思考

全党开展的群众路线教育实践活动重点要解决"四风"问题,通过分析和总结当前教师党员队伍中存在的缺乏理想信念、功利主义以及缺乏育人观念等不良现象,论证教师党员参与党的群众路线教育实践活动的必要性,进一步提出党员教师要通过教育实践活动、要按照党的群众路线教育的总体要求完善自我,培育健全的人格,树立正确的三观,具备渊博的知识,提高构建和谐关系的能力,转变工作作风,发挥教师党员队伍在素质全面提升方面的示范带头作用。     

关于如何转变教师教育观念的思考

实施素质教育的关键是转变教育观念。由于许多教师未能真正树立起素质教育的观念,使基础教育课程改革在实施过程中出现了许多与素质教育相左的现象,影响了课改目的的达成。本文就教师如何才能真正转交教育观念进行了分析,并对解决这一问题所需的内外部条件进行了思考。     

浅谈大学英语教学中多媒体使用的问题

多媒体应用于英语教学,是英语教改的必然趋势.但如何在英语课堂教学中恰如其分地使之避免流于形式,是一个值得认真探讨的问题.首先要注意教师角色的转换,其次课件的准备,还有课件的使用.使多媒体真正起到优化英语教学的作用.     

基于Web的教学资源优化系统的设计与实现

教务管理是一门综合性的学科,涉及到很多方面.如何管理好学校的教学资源,使其充分发挥作用,是每个正在进行改革的学校首先要考虑的问题.教师和教室是教学资源中最重要的两个方面.如何能最好的利用这两方面,包括对教师的准确教学评估和教室的最合理使用是关键.本文对教师的合理评估方法以及教室课程安排算法上进行了研究和分析,给出了课表编排问题的一般定义,着重描述了如何利用WEB使用教师系统的过程和利用WEB对特殊的高校排课--公选课的编排方法.     

内科护理学教学中存在问题的初步探讨

内科护理学是培养护士的关键课程,但部分教师教育观念落后,知识层次低,知识结构不适合,致使内科护理学教学质量低下,与新形势下教育要实现三个面向的精神不适应,与国家<教育规划发展纲要>的要求相差甚远.因此,必须先解决这个关键问题,才能从根本上提高内科护理学的教学水平.     

论教师在高校文化素质教育中的人格化作用

在高校文化素质教育中,教师占有主导地位,这就要求教师不仅要具备文化素质教育的观念和能力,而且要将这些深入到自己的人格修养之中,使之达到人格化的状态.要提高改变目前教师所存在的一些缺撼,真正发挥教师在文化素质教育中的人格化载体作用.     

文检课师生信息素质的协调发展

信息素质作为人的基本素质,包括信息意识、信息道德、信息观念等内容。要想提升学生的信息素质,文检课教师自身的信息素质首先要全面发展。二者相互协调,才能实现教与学的统一。     

教师在合作学习中的角色转换

教师是课堂教学进程的组织者,能否有效地开展合作学习,教师是最关键的因素,教师的教育观念、教育方式、教学行为等都要发生很大的转变,本文从八个方面详细论述了合作学习中教师所应进行的角色转换及应注意的问题。     

在生物教学过程中培养学生的创新能力

培养学生的创新精神和实践能力是实施新课程改革的重点，学科教学活动是进行新课改的主渠道。如何在生物教学过程中优化教学结构，培养学生的创新能力，是我们每一位生物教师首先要解决的问题。     

科技界声音

我认真阅读了网民的意见和建议，非常受教育，非常受启发，也非常受鼓舞。要解决位于网民“期盼”之首的“提高教师素质”的问题．首先要严格把好教师队伍的“入口”关，而对于已经在岗的教师则要做好培训提高，对于实在不能胜任岗位的教师要合理安排。同时，“加强教师队伍建设”应作为加大投入的重点之一。