学龄前儿童家具造型设计

学龄前儿童是指2-6岁的儿童,其身心特点决定了相关家具造型设计的特殊性。这就要求设计师必须在保证使用者安全的前提下,对学龄前儿童的身心特征,市场需求有充分掌握,结合设计师已有的审美素质对家具的形态、质感、色彩等要素进行全方位的协调,结合良好制作工艺以达到最佳的造型效果。     

儿童家具岌岌可危的环保“辩证法”

近年来我国家具业的迅速发展,家具生产规模不断扩大,中国家具协会公布的数据显示,2010年,家具行业总产值8700亿元,同比增长19.18%[1]。家具企业的加工技术和设备也更加先进。同时,在战略层面上,企业的市场定位也越来越细分,最近几年儿童家具市场成为了许多企业竞争的焦点。在战术层面,家具企业的营销手段日益丰富,甚至到了让人捉摸不透用意的地步。     

传统学龄前儿童出版物的设计分析

传统学龄前儿童出版物是学龄前儿童教育中必不可少的书籍。一本优秀的儿童出版物对孩子的成长是相当有利的,它可以提高孩子的审美能力、想象能力,甚至可以让孩子树立起正确的人生观、价值观。那优秀的儿童出版物要符合什么样的条件呢?学龄前的儿童在行为、智力、心理上都有它的特殊性,出版物在形式和内容上都应根据这些特殊性来设计。     

刍议儿童家具设计

通过对人体工程学原理引入儿童家具设计的阐述,探讨了基于人体工程学中“人的因素”的考虑,并从儿童生理、心理特点分析儿童家具设计的原则,从而证实了重视儿童家具设计的重要性。     

试析儿童家具设计的安全性

在我国刚刚颁布的儿童家具设计文件《儿童家具通用技术条件》中,提出环保性和安全性已经成为衡量儿童家具好坏的重要因素。然而新的国标实施后,儿童家具的安全是否就可以借助这一标准而令人放心呢,事实并非如此。因此,对于儿童家具的安全性还是一个很重要的问题摆在世人面前对于儿童家具的设计,应从儿童家具设计的造型、结构、材料以及色彩等方面进行完善。     

浅论儿童家具的安全性设计

本文本别从形态、材料和色彩的角度对儿童家具设计的安全性进行阐述。倡导设计更加安全和环保的儿童家具,避免损伤儿童健康的事情发生。     

儿童家具可成长性设计探析

当今的儿童家具市场与儿童快速增长的身心需求之间存在着很大的冲突,可成长性儿童家具是解决问题的有效途径之一,也是当今一段时间内儿童家具市场发展的重要趋势之一。本文从市场、儿童、社会发展等多方面的因素论述了发展可成长性儿童家具的必要性,重点从儿童家具的功能、装饰色彩、尺度的可成长性三个方面阐述了儿童家具的可成长性设计。希望能对当今的儿童家具市场朝着更好方向发展提供一点帮助。     

儿童家具应符合儿童身心特征

探讨了儿童家具设计的一些相关问题。儿童家具有儿童家具的特点，儿童与成人在家具需要上的明显区别就是尺寸，但不仅仅是尺寸。儿童家具要充分保证安全性，避免孩子受到意外伤害；要注意色彩搭配，给孩子良好的视觉感受等等。在设计中应该考虑到孩子的感受，以孩子的眼光去看家具，让家具真正成为孩子的东西。     

社区学龄前期儿童家庭保健指导

本文从饮食、生活、疾病预防、教育等方面阐述了社区学龄前期儿童的家庭保健指导,旨在为学龄前期儿童的家长如何呵护好自己的孩子提供借鉴。     

通辽市区学龄前儿童营养调查

为了解集体制幼儿园学龄前儿童膳食营养状况,采用称重记帐法和膳食记录法连续6天调查通辽市区一所幼儿园255名学龄前儿童膳食状况,并进行身高、体重测量和实验室血红蛋白含量测定。结果钙、锌的摄入量分别为供给量的46．6％和53．9％,维生素C的摄入量为供给量的76．4％,其余各种营养素基本达到或超过供给量。体格检查结果,男童身高0．71％低于正常范围,4．29％高于正常范围;体重1．43％低于正常范围,6．43％高于正常范围。女童身高3．48％高于正常范围;体重5．22％高于正常范围。实验室检查结果,血红蛋白含量均属正常,表明该学龄前儿童营养状况良好。为使膳食结构更合理,建议增加副食摄入,提高钙、锌、维生素C的摄入量。     

学龄前儿童阅读推广的实践初探

基于当前学龄前儿童的阅读现状,阐明了学龄前儿童阅读的意义,从在哪里阅读、何时阅读、阅读什么和如何阅读4个方面讨论了助推学龄前儿童阅读的实践。     

学龄前期儿童龋齿的原因及防治

儿童龋齿是学龄前儿童常见病和多发病之一,也是危害儿童身心健康的疾病。本文介绍了学龄前儿童龋齿的原因,并从家庭、学校、社区三方面,提出相应的措施,从而降低学龄前儿童的发病率,提高学龄前儿童的身心健康。     

浅谈学龄前儿童阅读兴趣的培养

图书馆开展学龄前儿童阅读指导工作时,首先要重视和研究的问题就是对儿童阅读兴趣的培养,而这种培养必须从学龄前开始。     

学龄前儿童视力不良发展趋势分析

对２４３５ 名４ ～７ 岁学龄前健康儿童的视力不良情况进行了分析比较．结果表明，视力不良率为６１ ．７０ ％ ；各年龄之间存在明显差异，性别差异不明显；同１９８０ 、１９８５ 、１９９０ 年相关资料进行比较，视力不良率明显上升，发展趋势非常明显     

学龄前儿童血铅水平与身高关系的探讨

目的：为探讨唐山市区学龄前儿童血铅水平与幼儿身高的关系。方法：选择市区308名3～7岁托幼机构的学龄前儿童,测定其身高,采集2ml空腹静脉血,用阳极溶出法测定其血铅含量,并对血铅水平与身高进行相关分析。结果：本次调查中低年龄组（3～5岁）血铅过量检出率为21.1%,高年龄组（6～7岁）血铅过量检出率为10.6%。结论：身材偏矮组血铅过量检出率明显高于身材正常、偏高组。提示高血铅对儿童身高产生不利影响。     

浅谈学龄前儿童膳食指南

小儿3周岁后至6～7岁入小学前称为学龄前期。与婴幼儿期相比，此期生长发育速度减慢，脑及神经系统发育持续并逐渐成熟。而与成人相比，此期儿童仍然处于迅速生长发育之中，个性上更加活泼好动，这一时期是培养良好生活习惯，良好道德品质的重要时期。     

学龄前儿童体操运动员的心理状况分析

随着体操运动技术的飞速发展,产生了体操运动员专业训练的早期化和专门化。本文结合训练实践,对学龄前儿童体操运动员的心理状况及其相关因素进行分析,遵循心理科学的指导,争取较好训练成绩。