浅议高校思想政治理论课教学改革

如何以胡锦涛总书记2005年1月17日在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话和中央16号文件精神为指导,深入研究加强和改进大学生思想政治理论课新途径、新方法、新手段,不断增强大学生思想政治教育的针对性、实效性、吸引力、感染力,是我国高校思想政治理论教育工作在新世纪的新课题.     

高校思想政治理论课教学改革刍议

当前,高校思想政治理论课教学改革已经站在一个新的起点上,面对国内外形势的新变化和新的发展要求,在思想政治理论课的教学中加强创新精神的培养,注重培养学生的实践能力,培养高素质人才,已成为高校思想政治理论课教学改革题中应有之义。     

高校思想政治理论课教学改革浅论

笔者从教学实践出发,针对中国特色社会主义的新发展,社会生活的新变化及教育对象的新特点,对如何深化思想政治理论课教育教学改革,增强理论教育的针对性、主动性、有效性,实现思想政治理论课教育的发展与创新,提出一些浅薄的意见和建议,以期为高校思想理论课教学工作的完善,尽绵薄之力.     

高校思想政治理论课教学改革的探讨

思想政治理论课在大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成过程中具有重要的作用,它关系到我国人才培养目标的实现,关系到国家的未来发展。而目前高校思想政治理论课的教学却面临着困境,教学的针对性、实效性不足,教学的吸引力和感染力也没有能够得到很好体现,因而在现阶段必须加以改革,以适应国家和社会发展对人才的需要。     

基于“互联网+”思维下应用型高校教学改革

互联网+教育推广达到新的高潮,在各种教育机构的应用中都有着优异的教学成果,推动整体教育产业结构迅速走向革新道路。应用型高校作为适应社会发展需求诞生的新型教育,更应该将互联网+教育融入自身发展中,优化应用型教育模式,培养出更符合现代社会建设的高技术型人才。针对众多应用型高校教育问题,该文将从互联网+思维的角度探讨当今应用型高校探索教育中的改革措施,希望能为相关人士提供一些借鉴。     

“全脑概念”视角下的高校思想政治理论课教学策略研究

21世纪是＂全脑概念＂彰显的世纪,个人成长、组织成功、社会进步越来越依赖于左脑理性因素与右脑感性因素的协调共用。针对高校思想政治理论课教学所面临的经济市场化、政治平民化、文化多元化、主体个性化等时代机遇与挑战,本文提出由线性认知主导到立体解读转变的全脑教学策略。     

慕课视域下高校思想政治理论课教学改革初探

慕课是现代信息化技术和大数据技术迅速发展的产物,这种以数字化、信息化和网络化为特征的新的教学形式,颠覆了传统的教育教学模式,在出现之后以燎原之势迅速席卷了全球多个国家,并进入了我国教育教学领域,在我国多个学科教育领域都产生了重要的影响。也正是因此,慕课在高校思想政治教学中的应用也被很多高校提上了教改的日程。在这样的背景下,该文针对慕课视域下高校思想政治理论课教学改革的相关问题进行了研究。该文首先在阐述了慕课的基本特征的基础上,分析了慕课带给高校思想政治理论课教学的启示,然后又在此基础之上,进一步探讨了慕课视域下高校思想政治理论课教学改革所应考虑的问题,希望对高校思想政治理论课教学的高效开展能够有所启发。     

“互联网+”视角下的科技情报工作思考

当前,"互联网+"对科技情报工作的业务发展提出了新的挑战。本文通过对"互联网+"概念的场景化理解,结合科技情报行业发展历程,从科技信息资源的收集加工、科技情报分析、科技情报服务三个方面,提出了"互联网+"视角下的科技情报工作思考。     

“双创”教育融入高校思想政治理论课的思考

实施创新型国家发展战略已成为我国经济发展的主要目标和途径。面对这一重大战略决策,高校应紧跟形势,培养相应人才。高校思想政治理论课作为高校教育的重要组成部分,应主动融入创新创业教育内容,丰富思想政治理论课教学内容。高校思想政治理论课作为高校教育的重要组成部分,大学生在校期间开设的公共必修课,在国家发展的新时期,必然紧跟时代步伐。     

高校思想政治理论课教学改革要强化五个“凸显”

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。要想发挥好这个作用,思想政治理论课教学改革需要强化五个"凸显",即教学内容要凸显目的性、方式方法要注重灵活性、教学形式要做到多样性、考核服务与实践要达到有效性,教学管理要做到以学生为本的人文性。     

“互联网+”下高校档案管理开展思想政治教育工作的挑战

该文从介绍互联网+概念入手,介绍了互联网+下的高校档案信息资源是进行大学生思想政治教育工作的独特资源特征,最后提出了在互联网+时代背景下高校档案工作开展大学生思想政治教育工作面临的挑战。     

高师院校思想政治理论课教学改革的思考

高师院校思想政治理论课教学存在实效性低、缺乏针对性等特点,针对高师院校思想政治理论课教学现状和存在的问题,从完善思想政治教育管理制度、教学内容改革、增强课堂教学的生动性和有效性方面优化思想政治理论课教学。     

“互联网+”背景下高校体育信息化教学改革路径分析

“互联网+”时代背景下,高校体育教育正面临着前所未有的挑战。将信息化与体育教育深度融合,推动教学改革,已成为当前高校体育教育的重要课题。对此,文章指出了现阶段高校体育信息化教学存在的问题：对信息化教学改革重视程度不足、体育教师缺乏信息化教学意识、未实现信息技术与教学有效融合。针对这些问题,文章提出高校体育信息化教学的改革思路：内容趣味性、形式新颖性。基于此,文章还列出了高校体育信息化教学改革的路径,以期参考。     

论高校思想政治理论课教学改革的目标导向

确定合理科学的教学目标是高校思想政治理论课教学改革的起点与归宿,是提高高校思政课教学实效性的关键。因此,在高校思政课教学改革过程中要围绕教学的中心任务,以学生为本,针对学生和社会的需求,突出以立德树人、核心能力、情感认同、面向实践的目标导向,切实提高思想政治理论课教学的实效性和针对性,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。     

创业导向的高校思想政治理论课教学改革研究

以创业为导向加强高校思想政治教育教学工作是新时期思想政治教育的重要课题.深入分析探讨当前高校思想政治教育教学工作面临的问题,提出加强思想政治教育教学改革的若干具体措施,充分发挥创业教育在高校思想政治教育中的作用,能进一步增强高校思想政治教育的实效性.     

新时代视域下高校互联网+思想政治工作探析

中国特色社会主义进入了新时代,互联网在新时代中国特色社会主义建设中正发挥着越来越重要的作用.高校思政工作者应正确把握新时代的内涵,把互联网+思维渗透到思想政治工作中,为加快推进网络强国战略和培育新型人才作出积极贡献.     

浅谈“互联网+”背景下高校思想政治教育的有效路径选择

思想政治教育是高校教育中不可缺少的工作之一。互联网的发展使得当前高校的思想政治教育也有了新的发展途径。在本文中,笔者就将针对互联网+背景下高校思想政治教育的有效路径选择进行探讨。     

“互联网+”时代下大学生思想政治教育创新

近年来,电商、微商、云品牌、轻公司概念风起云涌,在互联网+时代下,网络技术的应用已全面渗透到社会各大传统领域。大学生群体可以说是互联网时代的宠儿,针对网络技术的不断创新与学生心理的巨大改变,传统说教型教学模式已经难以为继,急需利用网络技术整合教育资源,研发教育载体,利用创新型方式实现育人功能最大化。本论文基于互联网+时代,从时代特征、挑战与机遇、载体运用等多个方面对大学生思想政治教育工作提出创新型策略。