常用数控加工仿真软件操作步骤及要点解析

为了帮助初学者快速掌握数控加工仿真软件的使用,围绕常用的数控加工仿真软件的操作步骤,主要列举南京斯沃华中数控加工仿真软件、上海宇龙华中数控、上海宇龙发那科等常用数控加工仿真软件的程序编制和调用方法,该方法有效帮助初学者快速掌握数控加工仿真软件编程方法与技能。     

数控车编程与实训教学研究

《数控车编程与实训》这门专业课主要包含两方面的教学内容：数控车编程技术与数控车实训。就本课程的教学而言,我校结合自身的实际情况以及多年来的教学经验,在教学方法和形式上作了一些新的尝试。针对目前学生多而设备少、数控车实训＂撞床＂危险性比较大的现状,我校充分利用数控加工仿真软件来开展数控车编程与实训的教学,从而缓解了＂僧多粥少＂的困难局面,减少了数控车实训过程中＂撞床＂事故的发生,节约了实训用料,提高了学习效率,在教学效果上,收到了显著的成效,仅此供同行参考。     

应用型本科数控课程实践教学的研究与实践

针对应用型本科学生理论基础薄弱的特点,因材施教的提出一种利用数控仿真软件提高学生熟练掌握数控设备基本编程技能和数控设备能力的方法。该方法主要在改革传统纯理论课程教学形式的基础上,通过案例引导,使学生直观理解所学的数控原理,并掌握数控仿真软件在实践教学中的应用。该方法与传统教学方式相比较,不仅可以使学生在现有数控设备限制的条件下,有效的掌握操作数控仿真软件的基本方法,而且使学生较容易的掌握所学的理论知识,学以致用。     

CAXA软件在数控车床实训教学中的应用

数控车床CAXA软件是数控加工与仿真软件,该软件分为设计和加工两大模块。加工以零件几何图形计算机化、轨迹生成与加工仿真到数控程序生成在数控加工行业得到普遍应用,通过后处理生成NC程序,实现自动编程。该文针对数控车CAXA软件加工的特点,介绍实例实现数控车快速自动编程的方法和基本步骤。     

数控编程粗车固定循环教学设计

粗车固定循环指令是数控车编程和操作学习的重要知识点,中职学生掌握有一定的难度。在教学设计过程中,根据主要教学内容确定知识、能力和职业素养三个目标。通过设疑激趣、演示讲解、仿真练习、归纳小结和操作实践五个教学环节,结合提问、课件动画、巡回指导等教学手段引导学生进行深入探究,掌握该指令。     

浅谈三种数控系统的车削加工编程

该文从车轮廓、切槽、车螺纹三个方面来进行数控编程的对比,以供学员更快更好地掌握各种系统的编程特点。     

理论和实训在《模具数控加工技术》教学中的完美结合

《模具数控加工技术》是“模具设计与制造”专业的一门主课,其培养目标是为模具制造业培养高素质的数控加工人员。该课程的具体教学要求是：使学生了解数控加工技术的基本理论知识,具备正确编制数控加工程序的能力和应用数控加工机床加工模具零件的基本技能。通过本课程的学习,在知识方面,使学生基本掌握程序设计的的基本知识;初步掌握数控车床、数控铣床、加工中心、数控线切割机床的用途、组成和工作原理。在能力培养方面,使学生掌握数控车床和数控铣床的编程方法和操作技能;初步掌握加工中心的编程方法;了解自动编程方法。因此,要教好这门课程,必须要做到理论和实训一体化,不能把理论教学和实习教学孤立起来。     

基于CAXA数控车的曲线零件自动编程

介绍了CAXA数控车软件的基本功能,说明了运用CAXA数控车软件实现曲线零件自动编程的步骤及流程,并结合实例说明在CAXA数控车环境下从零件设计到NC程序生成的全过程。     

数控车床怎样加工工艺分析

如何对数控车进行加工工艺分析是学习数控车的基础,掌握数控车加工工艺分析是必要的。该文简单介绍了数控车床的主要加工对象、加工特点、工艺特点及加工工艺的制定。     

刍议仿真软件在数控编程教学中的应用

简要介绍了数控加工仿真软件,分析了在数控编程教学中应用仿真软件的可行性,并结合教学实践,对如何在数控编程教学中应用仿真软件进行了探讨,以期进一步提高教学效率和教学质量。     

数控技术在机械加工中的应用

数控技术在机械加工中的应用越来越广泛,本文对数控加工中编程方法、编程步骤做了分析,并通过具有代表性的实例详细的分析了,解析整个数控车编程中的难点和问题。     

集成数控编程与数控加工过程仿真技术在立卧两式加工中心上的应用

以立卧两用数控加工中心为原型,介绍使用CATIA、VERICUT、CNQPOST等软件构建一个集成数控编程与数控加工过程仿真环境。并利用其实现了一个五面体零件的数控编程与加工过程仿真,实际加工结果表明了其能有效解决立卧两用数控加工中心的数控编程与加工过程仿真,提高数控编程效率。     

数控车斜椭圆编程探讨

数控机床是用数字化的信息通过计算机来完成人在普通机床上完成的任务。基于数控车中、高级工培养教学要求，宏程序教学中是不可缺少的重要环节，掌握数控车宏程序的应用及编程技巧是零件加工的关键。     

高职院校数控车编程与实训课程教学探索

数控车编程与实训课程作为机械专业的核心课程,在实训操作教学环节中由于各方面的限制条件,往往出现机少人多的现象。为解决这一突出矛盾,提出了实行"组班化教学",这在高职数控车编程与实践课程中有着重要的现实意义。同时展开阶梯化分层教学,大大提高了课堂教学效果。     

基于大学城空间的高职数控车铣教学方法初探

主要从空间教学手段、空间教学内容、计算机仿真实训与数控机床操作实训四个方面介绍基于大学城空间的高职数控车铣教学方法。在数控教学过程中,利用大学城空间网络平台,引入计算机仿真教学,将教学讲解与指导、作业布置与评价、学生考核、学生自主学习与相互讨论等有机的结合起来。     

数控车削加工虚拟仿真教学平台研究

数控车削加工虚拟仿真平台是应用AuthorWare和Visual Basic 6.0软件开发的网络实验教学软件.内容包括数控车削设备认知模块、数控车削加工编程认知模块、数控车削加工虚拟仿真模块三部分.该平台通过图形、声音和动画等多媒体形式把数控车削加工相关知识有机的结合起来,以一种简便快捷易懂的方式呈现给学生.学生可以通过网络进入虚拟仿真平台,进行数控车削加工编程的相关知识的学习和实践.该虚拟仿真平台的开发是对网络实验教学很好的探索.     

关于公式曲线的数控车手工编程方法研究

应用数控加工中的变量编程方法,结合计算机图形变换中的旋转变换,主要阐明异型工件的数控车削手工编程方法,加强对于数控编程方法的认识与思路的扩展.     

合理利用仿真软件有效提高数控教学

针对目前职业中专数控专业教学较难的现状,提出了利用数控仿真系统进行仿真教学,主要应用于数控编程与操作这一理论教学课程,仿真软件使用只能作为缩短实训时间,提高实训效率的一种辅助手段,而不能完全抛开实际机床的实训内容。教师应十分重视数控加工仿真系统的在教学中的应用方法,摆正数控加工仿真系统在教学中的位置,科学地、充分地发挥数控加工仿真系统在教学中的作用。把软件仿真教学与实际加工有机地结合起来,取长补短,博采众长,才能有效地提高教学效率。     

数控加工过程三维动态仿真系统的研究

本文着重研究了数控加工过程的三维动态仿真,包括几何仿真和物理仿真。利用面向对象的编程方法建立了一个比较精确的数控加工动态仿真系统。     

浅谈仿真软件在中职数控编程课堂中的应用

随着各个中职学校数控专业的高速发展,为了缓解数控设备少、数控教学枯燥的问题,很多学校引入了数控仿真软件来辅助教学。特别是在数控编程课堂教学中的应用。二者之间的有机结合使用,使得编程课堂的教学变得更加生动、更加具体,教学效果明显得到提高。极大的提高了学生学习的积极主动性和学习效果。