“数字电子技术”实验教学改革初探

基于当前数字电子技术实验教学的现状,结合数字电子技术器件、数字电路设计方法及工具等方面的发展,从实验内容、实验教学方式、实验手段和考核方式等方面对数字电子技术实验教学进行改革探索,旨在提高学生的综合创新能力。     

《数字电子技术基础实验》教学改革探究

针对《数字电子技术基础实验》的教学现状,以培养应用型创新人才为目标,结合技术发展和后续课程需求,设计了数字电子技术基础实验包,满足了数字电子技术基础应用性和设计性实验的需要,实际使用效果良好。     

EDA技术在数字电子技术实验中的应用

在数字电子技术实验中引入先进的EDA技术是数字电子技术实验教学改革的发展方向。介绍了EDA技术的设计流程及其常用开发软件QuartusⅡ的特点,并利用QuartusⅡ 6.1设计工具通过具体实例阐述了EDA技术在数字电子技术实验中的应用,体现了EDA技术在数字电子技术实验中的重要地位和作用。     

提高高职生的电子技术应用能力的探索

从培养技术型,应用型高职人才出发,作者对高职电类专业的《模拟电子技术》,《数字电子技术》这两门课程的实验进行了教学改革的尝试,本文就高职电类专业的《模拟电子技术》,《数字电子技术》课程实验改革进行了探讨。     

理工科综合设计性实验网络资源的设计——以《数字电子技术》为例

数字电子技术实验中，综合设计性实验对学生在电工电子技术方面的创新能力培养显得尤为重要，而探究是学生进行创新实践的必经之路．设计和开发相应的网络资源，为学生在实验中的自主探究提供必要的条件，是提高数字电子技术综合设计性实验开展效率，优化实验效果的新途径．     

仿真软件EWB的应用

绍了仿真软件EWB的功能及特点,结合电子电路实例阐述了该软件在数字电子技术设计型实验中的具体应用,及EWB仿真实验与实际操作实验的优缺点,提出虚—实结合的数字电子技术设计型实验教学是现代数字电子技术设计型实验的最佳教学模式之一的观点。     

数字电子技术实验中的EDA技术分析

随着信息技术的进步,传统的数字电子技术实验教学已经无法满足现实的需求。当前EDA技术在数字电子技术实验中的应用非常广泛,并逐渐的成为了数字电子技术实验的主要形式。为此该文将详细的分析EDA技术的实现步骤,对基于EDA技术实验框架进行详细的分析,为EDA技术的应用提供参考。     

数字电子技术实验课程教学改革与创新

数字电子技术实验课程是电气类、自动化类、信息类等相关专业的专业基础课,主要培养学生实际动手解决问题和分析问题的能力。从传统数字电子技术实验课程的弊端,提出新的改革方法,增加了综合设计性实验,采用自顶向下分模块设计的方法,就如何提高学生的动手能力和工程实践能力方面进行了讨论。实践表明,数字电子技术实验课程教学改革取得了明显效果。     

数字电子技术实验改革试探

简述现代数字电子系统设计采用的方法与手段，指出传统数字电子技术实验存在的种种不足，提出一种适应新形势要求的基于EDA PLD的数字电子技术实验方案。     

数字电子技术实验计算机辅助教学软件的开发

论述了《数字电子技术实验计算机辅助教学软件》课题的开发及软件制作过程。本软件利用计算机多媒体功能,形象地模拟数字电子技术实验的实验过程,达到寓教于乐的目的。     

基于EDA技术的数字电子技术教学实践新思路

分析了数字电子技术实验传统模式的不足,介绍了数字电子技术实验教学的新思路。基于EDA技术的全新实验教学模式,丰富实验教学内容,提高教学质量,对培养学生工程实践能力和创新精神有着重要的作用。     

基于PLD的多种数字正弦波发生器设计与实验

提出一种基于PLD的多种数字正弦波发生器实验教学平台,该实验综合运用模拟电子技术、数字电子技术、EDA技术,以PLD应用技术为核心,设计了一个具有特定功能的数字正弦波信号源,该实验通过较为完整的电子系统实现过程引导学生了解数字电子系统的实现方法和PLD应用技术。该实验平台可以实现幅值步进、频率步进、相位步进的数字正弦波实验。教学实践表明,该实验加强了学生对PLD技术的掌握,对函数信号发生器工作原理的理解,进而对数字系统设计有了更深层次的理解。     

基于PSoC 3.0的模数混合实验项目开发

该文针对目前传统电子技术实验教学中"模拟"和"数字"两部分知识点相对孤立的现状,结合最新电子信息技术的发展趋势,通过模数混合系统实验项目的开发,探索性地对电子技术实验教学进行了创新。基于片上可编程系统PSoC 3.0的简易式脉搏测量仪的设计,实现了模拟/数字电子技术实验的综合应用,提出了一种既能培养学生动手能力与创新思维能力相结合,又能提高学生对电子技术知识点综合运用能力的实验教学改革新思路。     

基于虚拟仿真的数字电子技术实验教学改革与实践

该文主要从改革的意义和举措两个方面进行阐述,针对当前数字电子技术实验教学的不足,采用基于网络化的虚拟仿真技术进行数字电子技术实验教学改革与实践。实践证明,基于虚拟仿真的数字电子技术实验适应时代发展的需求,激发了学生学习的热情,提高了授课效果。     

数字电子技术实验教学用元器件板的设计

从数字电子技术实验教学的实际出发,分析了数字电子技术实验教学存在的不足,提出了一种专用的数字电子技术实验教学元器件板的设计,并详细介绍了元器件板的组成、功能和操作。实验教学表明,该元器件板结构简单、紧凑,元器件齐全、直观,操作简单,提高了学生的实验效率,同时也降低了实验教师的工作量,具有一定的实用价值。     

基于FPGA的数字电子技术实验案例设计

以号码滚动显示实验为例介绍基于FPGA的数字电子技术实验案例的设计与教学实施过程。从应用背景、综合性、层次性、及可实现性四个方面阐述实验案例的设计思想,用模块化设计方法分析案例的实验原理,并对实验过程中各环节进行教学设计和引导。实践表明,基于FPGA的数字电子技术实验能够提高学生的动手实践能力,培养学生的创新意识和工程思维。     

EDA技术在数字电子技术实验中的应用

该文简要介绍了EDA技术以及该方式在数字电子技术实验中的优势,EDA方式与传统实验方式的优势.利用EDA方式进行设计的步骤,并通过实例详细地介绍了EDA设计方式在数字电子技术实验中的应用.     

数字电子技术实验课程的改革与探索

数字电子技术实验教学是电子信息类专业的重要实践环节,它对于培养学生的工程实践能力和创新能力有着不可替代的作用。文中结合在数字电子技术实验教学中的体会,阐述了实验教学内容、实验手段和实验考核3个方面的改革方案,探索提高教学质量及学生能力培养的新途径。     

《数字电子技术》传统教学的弊端及改革方向

《数字电子技术》是计算机类及电子类专业基础课程,随着数字技术的发展,以顺应时代的要求,该课程的教学改革势在必行.本文从教学内容、实验环节、考评方式等方面提出对《数字电子技术》这门课的改革方向,培养学生的学习兴趣,提高学生解决问题和创新的能力.     

《数字电子技术》课程实验教学改革探索

针对《数字电子技术》实验教学中存在的问题,按照"与兴趣相结合,以需求为导向,以问题作牵引,以能力培养为重点"基本思路,进行了实验教学改革。基本做法是:在完成《数字电子技术》基础实验的基础上,通过一个实际问题引导学生自上而下地进行一个系统的方案设计、软件仿真和电路实现。实验过程理论教学与实验教学同步,分模块实施,循序渐进;实验方式自上而下,课内课外结合,仿真实做结合,效果良好,其实施方案与做法对同类院校的数字电子技术实验教学改革具有参考价值。