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本文从任务型语言教学的理论出发,阐述了任务教学法在高职英语教学中的地位和作用,指出了任务教学法在高职英语教学中存在的障碍,提出高职英语教学中促进任务教学法有效实施的对策。 相似文献
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本文对高职英语教学中应用任务教学法的理论依据和事实需求进行了阐述,并对在高职英语教学中任务教学法的运用进行了举例说明。旨在探索高职英语教学的新方法,以不断提高英语教学水平。 相似文献
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基于CBI教学法，培养会计专业学生在职业场景中的英语应用能力，提高职业英语能力，改革高职会计行业英语教学，实施情境化教学。 相似文献
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随着教育事业的不断发展,教学观念与教学方法正在不断创新与改进,利用新型教学方法提高教学质量与水平,成为了现代教育教学工作的主要内容。情境教学法就是一种具有代表性的教学法,在小学英语教学中得到了广泛的应用,并且取得了良好的教学效果。该文主要在分析情境教学法含义的基础上,阐述情境教学法在小学英语教学的作用,并且探讨其实践运用。 相似文献
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情境教学法在高职高专酒店英语教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
本文结合情境教学法和酒店英语的特点,阐述了在酒店英语教学中,如何运用情境教学法创设情境,开展课堂教学,提高教学质量。 相似文献
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在当今的英语教学强调"以学生为中心",提倡重交际的"任务教学法"、"交互式教学模式"的大环境下,在高职基础英语的教学中仍然应该提倡教师注重折衷主义教学法的运用,在高职基础英语教学中实施折衷主义教学法是由高职院校的生源因素及教育性质决定的. 相似文献
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针对高职高专英语不尽人意的教学现状和"以实用为主,应用为目的"的特定的英语教学要求,本文通过对互动教学法在高职高专英语教学中运用与实施的具体探讨,亟待提高高职英语教学效率,达到培养高职应用型人才的目的. 相似文献
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英语是进行国际交往的重要工具.从小培养英语交际能力是提高整个中华民族素质,促进中国与世界交流的重要途径之一.但是英语是一门外来语言,毕竟没有像学母语那样来得容易.因此在英语教学中,教师就应该给学生创设一种学"母语"的英语学习氛围,--进行非常必要的"情境教学".笔者通过文献研究和调查研究,结合自身实习经验,从情境教学法的相关理念出发,探讨情境教学法在英语教学中的运用. 相似文献
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针对高职高专英语不尽如人意的教学现状和"以实用为主,应用为目的"的特定的英语教学要求,本文通过对互动教学法在高职高专英语教学中运用与实施的具体探讨,亟待提高高职英语教学效率,达到培养高职应用型人才的目的. 相似文献
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高职英语教学模式应该在建构主义理论基础上,坚持"以学生为中心,教师为主导"的原则,充分利用多媒体网络技术在英语教学中的优势,为学生的英语学习创设情境,建立起适应高职学生"个体性"特点的英语教学模式,开展多样化的课堂教学活动,培养学生的自主学习能力,增加英语学习的趣味性,从而把高职英语教学提高到一个新的水平。 相似文献
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英语交际法教学在提高学生英语应用能力方面的作用及地位就举足轻重。本文回顾交际法英语教学理论的特点,阐述了英语交际教学法在高职高专院校运用的有效性以及如何在高职院校英语教学中开展交际教学法,从而指出运用英语交际法教学是提高高职学生英语应用能力和教学质量的最佳途径。 相似文献
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针对目前农林类高职英语教学的现实情况,较为全面的分析了相关原因,包括英语教材原因、教学模式等原因。结合农林类高职学生的特殊性,分析了学生生源及其心理因素对农林类高职英语教学的影响。归纳了李阳疯狂英语的三大特点:句子中心论、口语中心论和口腔肌肉训练法。提出了改革农林类高职英语教学模式,改变学生学习英语的状态的具体方法,包括:启发学生将"词汇"纳入"句子",注重口语训练和英语应用能力的结合。阐述了疯狂英语教学法在农林类高职英语教学中应用的重要意义。 相似文献
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折中主义教学法主张结合教学实际,对各种外语教学法权衡折中,综合运用.本文拟以折中主义教学理念为依托,结合学校生源情况及目前高职英语教学现状,从不同的教学阶段、教学对象、教学方法、教学手段等方面,提出在高职英语教学中应采用折中教学法.文章分四部分:1)目前高职英语教学现状:2)折中教学法的定义及主要特点;3)折中教学法在高职英语教学课堂中的应用. 相似文献
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文章介绍了高职电子电气专业英语教学的现状和项目教学法的含义及其特点;探讨了将项目教学法运用到高职电子电气专业英语教学中对其教学现状的改善以及如何在高职电子电气专业英语教学中实施项目教学法。 相似文献
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由于高职高专教学目的的特殊性,本文对目前高职学校里英语教学法做了探讨,提出了CSD教学法在高职英语教学中的具体操作方法以及基本要求。 相似文献
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改革英语教学方法,提高教学质量,把故事教学法引入了综合英语课堂,这是一个较新的尝试。本文阐述了故事教学法在高职院校综合英语课堂应用的实用性及实施策略,旨在推广这种方式的教学,并引起更多关于教改的思考,最终达到提高课堂教学效果的目的。 相似文献
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本文根据新时期高职英语教学的特点，结合社会实践性需求和高职学生英语学习现状，从任务型教学理念出发，针对如何在高职英语教学中合理运用任务型教学法提出可行性建议。 相似文献
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互联网技术高速发展,英语成为世界的通用语言,英语教学面临着一系列的挑战,教师应积极的应用多媒体设备,创新英语教学方式。互联网技术为英语教学带来了极大的便利,教师可以通过计算机为学生制作课件,为学生带来与众不同的课堂体验,在互联网技术的大环境下营造教学情境,解决传统英语教学中存在的问题,实行高职英语智慧课堂构建,提高学生的口语与应用能力,建立自信心,为高职学生以后工作的开展奠定基础。本文分析了高职英语现在面临的问题,提出具有针对性的对策,促进学生英语能力的提高。 相似文献
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口语教学法在应用本科英语教学中的重要意义 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国经济的发展,普通本科与现有的二、三年制高职专科都显出了其不足之处,因此,高职本科亦称应用本科应运而生,并在近年有了长足的发展.应用本科强调"应用"二字,所以在教学中教师的教学应着重为学生令后的技能应用打下良好的基础.而口语教学法在语言项目的选择和组织方面都是以情景为基础,其本身的目的也在于应用.基于此,口语教学法在高职本科教育中有着极其重要的作用.要分析口语教学法在应用本科英语教学中的重要意义,我们应该首先了解什么是应用本科,其性质和特点又是如何? 相似文献