中等职业学校生理学教学现状与对策

生理学是一门重要的医学基础课程，是学好临床知识的基础课，而在中等职业学校中，因学生有自身的特点，在教学中应讲究教学方法，恰当地选择和使用相应的教学方法，做到扬长避短，以达到理想的教学效果。     

浅探物理教学类比法

类比是指在新事实同已知事物间具有类似方面作比较。类比法是人们所熟知几种逻辑推理中,最富有创造性的。科学史上很多重大发现、发明,往往发端于类比,类比被誉为科学活动中的"伟大的引路人",是它首先推动了假说的产生。尽管类比不能代替论证,但可以为理解新知识、概念和规律提供依托。因此,作为一种"从特殊推到特殊的科学方法",类比法在物理教学中有着广泛的应用。     

浅谈中等职业学校的物理教学

物理课是中等职业学校学生必修课,是专业学科的基础,针对职业学校学生学习兴趣不浓,学习积极性不高,通过教师注意改善课堂引入,课堂提问,课后作业评语等过程,培养学生自信心,鼓励学生勇于探索和创新。     

高职学校英语教学现状与改革浅探

近些年来，随着社会的发展，我国高等职业教育进入了一个崭新的阶段。英语作为高等职业学校学生必修的一门基础课程在新时期的环境下也日益凸现其重要性和实用性。而高职校学生英语水平参差不齐，这对高职英语教师提出了更高的要求。本文就作者本人在高职英语教学改革中学习和积累的实践经验对高职英语教师如何开展英语教学进行了探讨。     

中等职业学校专业英语教学现状与应对策略

中等职业学校的专业英语教学不同于普通初高中英语教学。它更注重对学生语言应用能力的培养,以实用为主。本文分析了目前中等职业学校专业英语教学现状,并针对现状提出了相应的应对策略,目的在于提高英语教学效果,培养出适应社会需求的中职人才。     

中等职业学校英语口语教学现状及对策

现代社会对英语口语教学提出了越来越高的要求,但目前职校英语口语教学面临着缺乏语言环境、轻视英语口语、口语教学课时少、学生英语程度差别大、教学方法刻板等一系列问题。针对这些问题,本文尝试从分析职校英语口语教学的现状入手,有针对性地提出了精心组织教学、创造良好的课堂气氛、创造以学生为中心的课堂局面、开展形式多样的课外活动、正确对待学生在口语中的错误等对策,以提高职校英语口语教学水平。     

中等职业学校物理教学方法初探

本文阐述如何通过激发学生的学习兴趣,培养学生坚强的学习意志以及加大感情投入力度等教学方法,来提高学生的物理水平。     

河南省中等职业学校体育教学现状调查

通过对中等职业学校体育教学现状调查发现，目前我省部分中等职业学校体育教学存在资金投入不足、师生比不合理、场地和器材严重不足等现象，影响了中等职业学校教育质量，不利于学生的全面发展和身心健康。要重视中等职业学校体育教学，正确看待体育教学在中等职业学校的地位和作用，才是解决问题的根本办法。     

物理教学中的学生创造力培养浅探

培养学生的创造力的是教学的重要目标。教学中应采取多种手段，师生间密切配合，使创造力培养这一主线贯穿教学的始终。在中学物理教学中，应主要从创新精神和创造性思维能力培养两个方面来培养学生的创造力。结合教学实践进行了探讨。     

中职学校C语言课程教学浅探

C语言作为国内外广泛使用的一种计算机语言,既具有高级语言的特点,又具有低级语言的许多特点,因此是各类学校计算机专业甚至是非专业必学的一门课程。     

中等职业学校体育课教学现状及对策分析

本文通过问卷调查法、访问法对沈阳市中医药学校体育课教学现状进行调查研究,指出了当前体育课教学中的不足,并提出了一些合理化建议,希望能为中职体育课的良性发展提供一些帮助。     

中等职业学校德育课的现状分析及对策

近年来,随着教育的深度改革,中等职业学校得到了飞速发展,其学生的德育教育工作也逐渐向着规范化、系统化发展,并取得很大的成就。但与此同时,也应该看到中等职业学校德育课当中存在的不足之处,仍然面临着诸多问题。该文以中等职业学校德育课的内涵为出发点,从学生和教师两个方面来分析中等职业学校德育课的现状,从而有针对性的提出了改善中等职业学校德育课现状的对策,为正在从事中等职业学校德育课程教育的教师提供一些参考意见。     

物理的教学现状与对策

物理的显著特点在于变验证实验为学生探究实验。其宗旨是让学生通过探究活动,积极主动最大程度地获取知识、训练技能、学到科学的研究方法、形成科学的态度和观念。本文结合作者多年的教学实践,探讨了物理教学中存在的诸多问题,并提出了自己的对策,目的在于全面提高学生能力,培养和造就更多高素质的创造性人才。     

物理知识记忆浅探

人的记忆就象人的身体愈缎炼愈健康,手越用越灵巧一样,是可以通过训练而变好的。学生在课堂上也许听得津津有味,看书也会感到不难懂,但时间一长就忘记了,这固然与学生的学习方法和学习态度有关,但同时也暴露出教学中的弊端——指导学生记忆的方法不当。在物理教学中,我根据学生的心理特征和认知规律进行了一些记忆方法的研究,现介绍如下。     

中师物理实验教学浅探

1中师物理实验教学的现状中师物理实验教学现行的做法大都是：演示实验由教师唱独角戏，学生观察，学生是被动的知识接受者；学生实验是在教师提出实验课题，给出实验要求、实验原理、实验器材、实验步骤内容，学生按步就班地进行实验验证．当然这种教学方法对于学生掌握一些物理实验的基本知识和技能是必要的，但对学生来说，学习兴趣、动手能力、创造能力等得不到发展，束缚了中师生的手脚．那么应如何改进呢？2加强和改进物理实验教学改进物理实验教学应改进演示实验和学生实验的做法，加强课外学生实验．2．演示实验现行的演示实验，学…     

浅探初中物理教学中差生的转化

物理是初中教育中的一门重要课程，但我在教学实践中发现，许多学生在物理学习方面存在问题，特别是一些基础较为薄弱的学生对物理学习存在明显的抵触心理。因此，本文将针对如何帮助差生提高物理学习水平这一问题展开探究。     

浅探在物理教学中如何开展德育

德育问题在职业教育中占有很重要的地位。在物理教学中，如何有意识地开展思想品德教育，如何使德育与专业教学有机结合，这是促进学生全面发展，提高学生综合素质的重要环节。本文就物理教学中如何渗透德育进行了初步的探讨。     

英语大班教学的问题与对策浅探

本文从学生、教师、课堂教学、硬件等方面较为全面地分析了英语大班教学带来的问题及其弊端,并针对此种现象尽可能地提出了较为有效的解决方法。提出的方法可操作性较强,以期对面临类似问题的教师有所帮助。     

浅谈中等职业学校历史教学困境及对策

在教育部要求加强职业学校文化素质教育的大背景下,分析中等职业学校历史教学的困境并提出对策更具有现实意义,这对提升职业学校学生的持续发展能力有非凡的重要作用。     

中等职业学校学生心理现状分析及对策研究

一、学生心理现状分析 目前，在我们经济欠发达的农村地区，中等职业教育仍处于低谷时期。我们招收的学生，思想文化素质普遍差。他们对学习缺乏主动性、积极性，没有兴趣，文化基础薄弱，行为放纵随便，自我控制、自我约束能力差，组织纪律观念淡薄，自卑感强，对学习缺乏信心。通过对现状的调查研究分析，发现中等职业学校大多数学生有如下不良心理。