滁州市户外体育活动营地建设发展策略

户外体育活动营地建设可以增强滁州市旅游业特色,吸引更多游客.滁州市户外体育活动营地建设发展策略为:一是做好户外体育活动营地的选址和规划工作;二是做好资金筹措工作;三是实现户外体育活动营地建设与旅游业的协调发展.     

将户外素质拓展引入高校体育课程的分析

本文分析了户外素质拓展的起源、内涵及课程特点,阐述了户外素质拓展的主要内容,同时结合户外素质拓展与传统体育课程的联系对培养大学生综合素质的作用,认为户外素质拓展能充分调动学生的积极性、主动性、自觉性,使学生体能素质和健康水平得到了有效的提高,对促进大学生全面发展具有现实性意义。     

普通高校大学生户外拓展活动现状调查与分析——以扬州市为例

本研究采用文献资料法、问卷调查法及数理统计法,对扬州市在校大学生户外拓展活动现状进行了调查分析研究。结果表明:大学生对于户外拓展活动的知识有所了解,参与的兴趣较高;参加活动的组织形式主要为班级社团等集体组织;参加活动的时长和频率受到经济、时间等因素的限制;多数大学生对于户外拓展活动的认知水平只停留在"玩"的层面,缺乏安全意识,参与水平仅处于初级阶段。     

高校女生参与篮球运动的制约因素、功能价值与发展对策研究

运用问卷调查法、走访调查法、观察法等研究方法,对高校女生参与篮球运动的情况进行了一次调查,对制约高校女生参与篮球运动的因素、功能价值进行了初步探讨,并建议通过健全女生篮球文化组织机构,加大教改力度,努力搭建活动平台,拓展篮球运动的功能等手段,激发女大学生参与篮球运动的兴趣,促进她们全面和谐的发展.     

挖掘现代企业资源创新科技教育的途径探索

"天津开发区学校现代企业教育"项目是由教育主管部门组织开展的教育改革尝试。项目通过《天津市中小学生素质拓展课外活动计划》进行操作实践,并进行定性、定量评估落实,为区域学校提供菜单式拓展课程的选择。形成区域企业教育STEM课程样板、建立企业STEM课堂,征集更多的现代企业教育STEM教育课程方案。同时,通过组织丰富多彩的企业科技教育活动,激发学生学习兴趣,促进全面发展。     

幼儿园户外游戏活动的创新分析

在当今社会中,幼儿学前教育具有重要的作用和地位,学前教育是幼儿接受的第一阶段的教育,通过学前教育,幼儿可以养成良好的习惯,为小学教育奠定了坚实的基础。在幼儿园活动过程中,幼儿户外游戏活动是十分重要的部分。组织幼儿开展户外游戏活动,能够促使幼儿在活动过程中提高自身各方面能力。在开展幼儿户外游戏活动过程中,幼儿可以进行自主选择,并且在活动中学会沟通和交流,更可以对幼儿的合作能力进行全面培养。本文对幼儿户外游戏活动的创新进行分析和探讨。     

北京城中村儿童户外体力活动环境影响因子分析——-以大有庄、骚子营邻里为例

在我国, 近年来无论是新区建设还是旧区改造都缺少儿童参与, 成人化设计导致城市邻里空间不足以吸引儿童开展体力活动, 产生了一系列儿童健康问题。本研究选取北京市海淀区大有庄、骚子营社区, 运用感知地图方法, 对6~12岁儿童户外活动环境感知及理想邻里环境意向进行调查分析, 共获取儿童感知地图38份。研究结果显示: 儿童对邻里空间的感知结构包括3种模式, 即“活动场所+活动路径”、“路径”和“场景”; 第一种模式对应的儿童户外体力活动水平较后两者高; 恶劣的卫生条件及汽车数量的急剧增加, 是弱化儿童户外体力活动机会感知的消极环境因子; 游戏与运动设施、水景、树木花卉、软质铺装及座椅, 构成促进儿童户外体力活动机会感知的积极环境因子。研究结果可为我国各城市的“城中村”改造建设提供参考。     

幼儿园开展体育游戏的实践与探索

喜欢游戏是儿童的天性,特别是体育游戏具有极大的教育价值,通过对体育游戏三个层面的目标内涵把握,让教师指导幼儿进行体育游戏明确了方向;从两个维度考虑体育游戏的内容,实现了内容的纵向渗透、整体衔接;通过对晨间体育游戏、户外跨班区域体育游戏、拓展体育游戏、主题团队游戏以及室内体育游戏等形式的探讨,为一线教师提供可操作化的平台,从而促进幼儿健康全面的发展。     

户外体验式培训与大学生综合素质教育

对大学生进行“先行后知”的户外体验式培训,让学生在参与活动的过程中挖掘自身潜能,拓展知识视野、培养求索精神和个人优秀品质,对提高大学生心理素质、创新能力等具有很大的帮助和促进。     

促进儿童心智发展的户外游戏空间探析

一个良好的游戏空间是促进儿童学习和心智发展的媒介。本文从儿童户外游戏空同设计的霄景出发,阐释促进儿童心智发展的户外游戏空间的概念,分析交互式,灵活式．主题式等游戏空间与儿童心智发展的关系。提出塑遣具有不同空间体验张力的儿童户外游戏空间设计原则。     

在绘画中发展幼儿的创造力

近年来,家长普遍对孩子的早期教育很重视,其中儿童绘画是最能显示儿童创造能力的活动,因此幼儿的美术活动受到了许多家长和老师的关注。在发展儿童的创造力上,美术活动除了可发展幼儿创造性思维以外,还可以培养幼儿敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力,幼儿一旦形成了这种能力,就可以促进其他方面的学习,促进孩子的全面发展。     

大学生思想政治教育“以人为本”的路径思考

概念化、形式化、理想化的传统思想政治教育模式已经失去存在的合理性,高校思想政治教育工作必须深入贯彻落实科学发展观,以人为本,核心是尊重学生的主体地位,方法是要发挥学生的参与精神,目标是要促进学生的全面发展。思想政治教育要唤起和激发学生内在的教育需要,做好教育方式的三个转变,广泛开展兴趣活动和社会实践活动,突现教育实效。     

主题活动中幼儿自主学习能力的培养

《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。适宜的物质和心理环境，能激发幼儿学习的欲望，增强幼儿主动活动的意识，从而促进幼儿全面的发展。现代儿童学习观认为，幼儿的学习应该是主动的学习，是使幼儿身心获得自由、全面、和谐的发展的学习。当幼儿在宽松、自由的环境中，按自己的想法和心意。     

中国汽车露营地发展模式与创新路径研究

为促进中国汽车露营地的科学可持续发展,借鉴发达国家汽车露营地的实践经验和理论成果,系统研究中国汽车露营地空间发展模式、运营模式及产业模式。对比分析了中外汽车露营地的发展历程、发展规模、营地类型、行业规范、环境保护和营地教育等方面差异和特色,提出了中国汽车露营地未来创新路径。研究结果表明:中国汽车露营地空间发展模式以景区依托型为主,运营模式以单体运营为主,产业模式以"营地+"和"+营地"2种模式为特色;应借鉴国外汽车露营地成功经验,加大驿站补给型营地、休闲度假型营地的建设力度,坚持政企分工和轻资产运营,提供主题化项目和服务,积极推进营地教育产品和互联网应用。     

基于使用后评价的老年公寓户外景观评价与分析以安徽省合肥市Ｔ老年公寓为例

:随着老龄化现象的加剧,老年公寓的兴起符合当下养老的需求和趋势,但传统的老年公寓普遍存在环境质量不高的常重要。影响老年公寓户外景观空间环境的因素多样,采用现场观测、问卷调研和访谈相结合的调查方法,选取５个１级指价(ＰＯＥ)分析结果,从园艺疗法角度提出优化建议。现象,例如空间活动单一、设施陈旧等。因此,针对使用人群的特点,对老年公寓的户外景观进行全面和量化的评估就变得非对Ｔ老年公寓户外景观的满意度从高到低分别为道路景观、景观设施、场地空间、社会文化和植物景观。最后,运用使用后评标、２０个２级指标作为因素集,通过问卷调查形式对其进行满意度评价并运用因子分析法进行数据分析。结果表明:使用者关键词:户外景观;使用后评价;园林植物;老年公寓     

多种策略优化中班幼儿户外体育活动

户外体育活动是幼儿园常见的体育活动形式之一,是相对于体育课、早操、室内体育活动而言,也是幼儿非常喜爱参加的活动.不论是指导教师正确理解,实施新<纲要>提出的幼儿园任务,即对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,还是正确安排幼儿的一日活动内容与时同、我们都应将户外体育活动放在幼儿固教育活动的重要位置.     

素质拓展训练在初中体育教学中的引入

随着新课程改革的推进,教育发展对初中体育教学提出了新的要求,将素质拓展训练融入体育教学,发挥辅助性作用,适应现代化教育的发展,素质拓展训练的引入,不仅能够提高教学效果,而且能够有效的激发学生的学习热情,促进学生的全面发展,教师与教育部门都十分重视素质拓展训练在体育教学中的应用,对其发挥的作用与可行性进行的详细的分析,使体育教学能够完美的适应素质拓展训练的加入。本文从素质拓展训练的积极意义出发,探究其存在的重要性,对于素质拓展训练引入初中体育课堂的可行性进行具体的分析,从而提出有效的开展策略,使素质拓展训练能够在初中体育教学中发挥重要作用,促进初中体育教学工作的开展,提高教学效果。     

试析激励教育在中职语文教学中的实施

激励能够充分调动学生学习的积极性,使学生将精力投入到课堂学习中。因此,中职语文教师可以在把握学生学习特点的基础上,有针对性地进行激励教育,保证学生能够主动参与到语文学习中,激发学生的学习积极性,使其养成主动探索的习惯,有效提高教学效率,促进学生掌握学习方法,进而提高中职学生语文成绩,促进其全面发展和不断进步,最终实现中职语文教育的快速发展。     

拓展训练在大学体育教育中的发展趋势探讨

随着教育事业的全面改革发展,素质教育得到了广泛的重视,高校在培养引导学生的过程中,同样更为注重引导学生形成全面综合的素质,令他们在各个层面均能够得到更大的成长。为此,更多的大学在开展体育教学过程中引入拓展训练,目的在于全面优化体育教学效果,提升质量。该文就拓展训练在大学体育教育中的发展趋势展开研究,分析了其实践应用策略。对激发拓展训练内在优势价值,推动大学体育教育的持续全面发展,有重要的实践意义。     

浅谈儿童发展的主动性

儿童的主动性发展对儿童一生至关重要,教育者只是引导者,儿童才是参与的主体。文章从儿童主动性发展的意义及教育对策着手,指出儿童应在家长和教师的引导下,自主地、创造性地参与学习和活动。