基于金相技能大赛探索实验教学改革

实验教学是本科教育的重要组成部分,对于培养学生的创新能力和实践能力至关重要.通过参加全国大学生金相技能大赛,加强交流和学习,总结经验并将比赛内容引入本科生的实验课堂,激发学生的竞争意识和创新精神,以此增强学习的积极性和主动性,切实提高学生的综合素质.并以技能大赛为驱动力,加快推进实验教学的硬件建设,全面提高实验教学的质...     

基于金相大赛探索规范化实验教学

目前的金相实验课程操作细节多课时少,学生缺乏规范系统的练习和对原理的理解运用。针对这一存在的问题,进行了基于金相大赛开展规范化实验教学的探索和研究,并对实验教师的综合素质提出了更高要求。实践表明,这种规范化实验教学能够促进教学水平提高,有利于激发学生的学习热情,有利于培养出具有实践创新能力的工程应用人才。     

以金相大赛为契机 促进金相技能实验教学改革

哈尔滨工程大学金相技能实验课程,利用金相大赛的契机,促进教学改革,激发学生对金相技能的学习兴趣,提高学生金相技能实验技巧及创新能力。根据学生参加金相技能大赛的经历,结合学校自身金相技能实验教学的现状,阐述了如何通过参加金相技能大赛,全面促进金相技能实验教学改革。     

钢铁冶金专业实验教学方法改革探索

实验教学作为冶金工程专业本科教学中重要的实践性教学环节之一,改革实验教学内容与方法对学生综合素质培养尤为重要。针对钢铁冶金专业实验教学过程中存在的一些问题进行分析,结合实验教学情况,提出了专业综合实验教学改革的思路,通过改变授课方式、优化教学内容设置等措施,提高学生创新意识及综合运用知识的能力。     

实验教学改革的探索

本文在论述实验教学改革必要性的基础上从开放实验教学。实验教学内容的安排与改进,实验教学的现代化、实验教学管理的改革等四个方面提出了一些看法和意见。     

环境监测实验教学改革探索

江苏工业学院环境与安全工程学院对环境监测实验的课程设置与内容进行了改革,增加了综合性设计性实验的比例,加强了实验教学环节,改革了实验成绩的评定,两年来的试行取得了一定效果。针对目前存在问题,对今后的工作提出了建议。     

数字电路实验教学改革探索

数字电路课程是电子信息专业和计算机专业重要的专业基础课程,本文分析传统数字电路实验教学的教学情况,从单独授课、仿真软件使用、加强设计实验等方面论述了数字电路实验教学的改革内容,并对两个班的授课情况给出改革对实验教学的效果分析。     

微生物学实验教学改革探索

微生物学实验教学改革对激发学生的学习兴趣,培养学生具备独立解决问题的能力,发展他们的创造性思维具有重要的作用.通过教学实践证明,改变传统实验教学模式,优化实验教学内容,改进教学方法,加强技能训练,注重科学素质培养,建立一套新的实验体系是提高教学质量,培养是高素质创造型人才培养的重要途径.     

物理化学实验教学改革探索

本文受广东省高等教育教学改革工程酉目（BKYBJG20060263）。湛江师范学院博士启动基金（ZL0602）资助。针对目前物理化学实验教学中普遍存在的同题,根据自身在实验教学中的体会,提出了一些改进实验教学的方案。并付诸实践。     

大学化学实验教学改革探索

大学化学实验教学,应从教学内容、教学方法、教学手段和实验考核方法等方面进行改革,从而提高学生的实验理论知识、操作技能和创新能力。     

大学物理实验教学改革探索

新时代需要具有创新精神和创新能力的新型人才，新时代呼唤不断探索和不断改革的创新教育，大学物理实验教师要转变教育观念，培养自身创新素质，引导学生树立创新意识，培养学生创造性思维能力，重视实践，充分相信学生的创造潜能。     

高分子物理实验教学方法的改革和探索

为培养学生的动手能力和分析解决问题的能力,本文针对材料科学与工程专业《高分子物理》实验课程存在的问题,分析了《高分子物理》课程的特点,探讨了《高分子物理》课程的改革方法。     

综合性实验教学改革探索

通过分析综合实验实施的各阶段,让学生将理论知识与实践动手能力相结合。掌握典型生产机械的电气控制线路及安装方法,线路工艺要求,故障处理,验收。采用严格的考核评定的方式,培养学生独立分析能力和解决问题的能力及自学能力。同时,利用综合实验培养学生综合动手能力,创新能力,提高节约意识。对机电类课程综合实验教学改革进行了探索。     

园艺学实验教学改革探索

实验教学是园艺专业人才培养重要环节之一。传统的实验教学体系存在诸多问题,文中从教学内容、教学方法与手段、教学管理制度、教学基地建设和教学考评体系等方面进行深入探索,建立了新的实验教学体系。     

微生物学实验教学改革探索

针对高校微生物理论教学内容不断更新及实验教学中存在的问题和不足,进行了微生物学实验教学改革,内容包括:合理安排实验顺序;增加设计性实验;鼓励学生参与准备实验;制定考核标准;学生参与到教师的科研活动中等.结果表明:学生实验积极性及科研创新能力都有很大提高.     

外科实验教学改革探索

本文结合当前外科实验课教学特点,根据教学实践,对强化临床基本技能,以执业医师资格考试为导向,改进考核手段,激发学生学习兴趣,进行有益探索。     

材料力学实验教学改革探索

以材料力学实验教学改革为中心,对材料力学实验课的地位、教学内容、教学方法、及实验考核方法等方面进行了探索,取得了较好的教学效果.     

动物学实验教学改革探索

介绍了动物学实验教学的改革,包括转变对动物学实验课程地位的看法、开设研究性实验、整合验证性实验、改进教学方法、发挥动物学理论和野外实习两个环节对动物学实验的促进作用等措施,以促进实验教学效果,提高学生综合素质。     

环境监测实验教学改革探索

根据环境监测实验课程的特点,通过对实验教学内容、方法及实验教学手段等方面的教学改革进行探索,强调重视应用性综合性实验建设及实验的总结与点评,培养提高学生实事求是的科学作风。该教学体系有利于提高环境监测实验课的教学质量。     

物理实验教学改革探索

从实验原理出发,介绍了笔者在实验教学中所选取的综合性、设计性、研究性实验;轨迹显现法研究阻尼振动与匀加速直线运动合成和漂浮性物体密度的测定。结合实验的教学过程可知综合性、设计性、研究性实验的选取是十分重要的,特别是实验中的创新之处,对于激发学生的学习兴趣,提高学生的综合能力和创新精神是十分有益的。