新工科背景下《传热学》双语课程教学探索与实践

新工科建设引导高校学科交叉融合,深化工科专业人才培养模式改革,提升学生的国际化视野。《传热学》双语教学是高校加强新工科建设、培养国际一流人才的重要途径。该文从教材选取、教学模式、方法以及课程考核方式等方面探讨了《传热学》双语课程教学改进的实践方法以及如何获得良好授课效果,对于进一步开展新工科建设国际化教学改革提供有益参考。     

凝固技术及控制双语教学的思考和探讨

实施双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要,是培养具有国际合作意识,国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径。双语教学研究在我国高校尚处于探索阶段,针对目前凝固技术及控制双语教学教育现状,分析了当前凝固技术及控制双语教学中存在问题,并在建设双语教材,完善双语教学方法和教学管理等方面进行了探讨。     

“电磁场与电磁波”教学改革实践与探讨

专业课教学改革是高校适应时代与社会需求而进行的教学改革。本文就南通大学电磁场与电磁波课程双语教学改革的可行性作了分析;从教学目标确立、教材选用、内容组织、课件制作、英语能力提高和教学模式选择等方面较全面地总结了该课程双语教学的实践,得出了一些经验;同时对增强高校专业课双语教学效果的方法途径进行了探讨,提出了一些改革设想。     

分子生物学双语教学调查分析

对分子生物学双语教学的教材选用、授课方式、教学效果等方面进行问卷调查,旨在探索在分子生物学中开展双语教学所面临的问题,以帮助教师正确掌握双语教学的程度和深度,更好的完成分子生物学双语教学的目标,推进我国高校专业课双语教学的开展.     

《无机非金属材料工艺学》双语教学的思考与实践

随着社会、经济、文化等领域国际化程度的提高，对人才的要求越来越全面，双语教学成为高校拓展学生能力和社会竞争力的重培养模式。本文从《无机非金属材料工艺学》的双语教学实践出发，阐述了材料专业开展专业课双语教学的必性，分析了教学过程中存在的主问题，提出了提高教学效果的一些方法。     

数字信号处理双语教学的探索与实践

教育部明确要求各高校推广使用外语讲授公共课和专业课。我校的“数字信号处理”课程组,采用国外优秀的原版教材,全面实施双语教学。并从教学手段、考核方法等方面不断加以改进。通过几年双语课程的探索与实践,取得了较好的效果。     

普通本科高校开展双语教学的探讨与研究

面对已经到来的全球一体化时代,高等教育也日益国际化,我国许多高等院校进行了相应的教学改革,其中之一便是用外语讲授专业课,即双语教学。本文针对普通本科高校的一些现状,探讨了双语教学工作中应注意的一些问题及采取的对策,使其能够更有成效地在这些高校开展,真正达到双语教学的目的。     

羽毛球专项课实施双语教学探讨

随着我国体育事业的迅猛发展和国际化体育事业进程的加快,羽毛球专业课实施双语教学势在必行。针对目前体育院校双语教学热的现象,分析影响羽毛球专项课实施双语教学因素,对羽毛球专项课实施双语教学的可行性和教学原则进行研究探讨,提出羽毛球专项课实施双语教学的建议。     

《金属材料学》双语教学在桂林理工大学的研究与实践

双语教学是高校教育改革的一个重要组成部分,是培养适应21世纪社会发展高素质复合型人才的需要。本文研究了在桂林理工大学现有教学条件下,通过引进国外优秀原版教材,进行"金属材料学"专业课的多媒体双语教学模式。结果表明,合理组织教学资源,选用国外原版教材,发挥多媒体技术的积极作用,开展"金属材料学"课程双语教学是可行的,而且可以获得良好的教学效果,对培养广西区有色金属双语人才有重要意义。     

高校专业课原版教材本土化改编

引进优秀原版教材是高校专业课双语教学的重要途径之一。高校专业教材本土化改编要突破原版英文教材体系,明确本土化改编要求,以教学内容的完整性和语言表达的规范性为原则,对其进行消化、吸收和再造,着力构建具有本土特色的教材内容体系。     

面向国际化人才培养药剂学双语教学研究与实践

随着我国高等教育与国际进一步接轨,"双语教学"已经成为中国高等教育国际化的战略选择,开展与改革"双语教学"已成为重点。我国各高校逐步增强对双语教学的重视程度,并有绝大多数高校都已开设双语教学课程,但由于管理、双语教材、学生、师资、课程性质等各种因素水平不同,导致双语教学在实施过程中面临较多问题。通过对药剂学双语教学的实践过程,总结经验并分析存在的问题,提出相应对策和改革措施,为今后提高药剂学双语教学效果提出建议,培养适应国际化需求的药学人才。     

卫生事业管理专业课双语教学实践研究——初论课程体系建设

分析了我国高等院校双语教学所面临的机遇的基础上,结合笔者近年时于卫生事业管理专业课双语教学的实践研究,初步提出了卫生事业管理专业课双语教学课程体系的建设及双语教学课程体系的支持系统的建设的基本看法。     

高校双语教学课程建设的探讨

高校推行双语教学是教育国际化趋势的必然要求,高校必须结合实际,对双语教学课程建设制定具体的管理办法,实行规范化管理,推动双语课程教学,保证双语教学的实施效果。     

模式识别双语课程的教学实践

双语教学是我国高等教育与国际接轨和改革发展的需求,是培养国际化专业人才的必然趋势,也是当前高校教育改革的热点和重点。本文结合电子信息工程专业模式识别双语课程．对双语教学中的教材选择与讲义组织、授课语言、授课形式等方面进行了初步的实践和探讨,对本科生的双语教学研究与改革有一定的借鉴意义。     

《波动光学与应用光学》双语教学实践

为提高高等教育的质量,培养高素质的专业人才,在专业课教学中开展双语教学成为我国高校教育改革和发展的必然趋势。本文以光信息专业开展的波动光学与应用光学双语教学实践为基础,对双语教学的教材的选择、教学方法与课堂组织形式、教案的编排和多媒体教学、教学效果的评估等方面进行了探讨。     

新建本科院校大学英语教学与双语教学接口研究

在经济全球化和文化国际化背景下,我国各高校实施和推进双语教学已经成为大学英语教学改革的热点之一。根据新建本科院校的大学公共英语教学和双语教学接口存在的问题,笔者从课程设置改革、教材编写和使用原则、教学方法和师资队伍的建设改革等方面来分析如何搞好大学英语教学与双语教学的衔接,从而达到加强实用性英语教学和提高当前大学生英语综合能力的目的。     

《汽车设计》双语教材建设研究

合适、有用的双语教材是保证双语教学顺利实施的前提和基础。根据国内车辆工程本科专业的培养计划及《汽车设计》课程教学大纲,从国际知名高校所用教材遴选出两套相关优秀原版教材,并与国内《汽车设计》课程内容进行比较,研究探讨其双语教材的建设方法,编写思路、内容以及组织编者等方面的问题,对《汽车设计》双语教学在我国的顺利实施具有一定意义。     

双语教学环境下专业课教师和外语教师合作模式的探索

双语教学是实现高等教育国际化,培养具有国际交流能力的复合型人才的有效途径,然而双语教师的匮乏已成为制约双语教学发展的瓶颈。在双语教学环境下医学专业课教师和英语教师合作进行教学的尝试,可以发挥医学专业课教师和英语教师各自的优势,不仅有利于双语教师的成长,也能使学生在学科知识和英语技能发展两方面收到良好的效果。     

渗透式双语教学特点分析

就业、未来、终生教育、国际化的趋势都要求学生具备双语能力,但大多数学生目前并不具备用英语学习专业课的能力,加之其他一些原因,使得英原版教材课程开设的门类很有限。针对这个问题,提出了渗透式双语教学的概念并对其特点进行了分析。     

普通医学高校专业课程选用双语教材探讨

为了探讨适合于普通医学高校专业课程的双语教材。结合普通医学院校教师的英语利用能力,学生的英语水平和教学手段等方面,调查研究普通医学高校使用双语教材的种类,从中选出合适的双语教材模式,以使双语教学达到最佳的教学效果。结果是自编50%英文教材适合于普通医学高校专业课程。