建筑工程技术专业高职高专毕业设计教学改革的研究

本文通过对以往建筑工程技术专业高职高专毕业设计教学中存在的问题进行分析,并根据近几年所进行的毕业设计教学改革的具体措施,认为建筑工程技术专业高职高专在毕业设计阶段,打破"一刀切"的模式,应根据社会对人才的需要,而代之以"分流制"的培养方案,既实现了"零距离上岗"的教育目标,又达到"学校、学生、企业三赢"的效果.     

基于“技能型”人才培养的“项目化”实践教学方法研究

高校"技能型"人才的培养,其目的就是为本行业培养出所需要的高技能型人才,以满足经济社会发展的需要。教学的关键是要解决专业教学与市场需求的关系,其难点是实践教学环节的设计与实施。通过实施"项目化"实践教学,可以有效地改善教学与就业的供需关系,真正做到专业与岗位的零距离对接,实现快速上岗的就业目的。     

高校学前教育专业学生的专业能力培养与训练

高校学前教育专业学生既要掌握扎实且系统的理论知识,也要加强学生专业能力的培养与训练。高校为进一步提高学前教育专业学生的专业能力,需要对其进行具有针对性的实践训练,为培养一批高质量的适应学前教育发展需求的师资队伍奠定基础。     

全力打造政产学研一体化实践教学平台

为克服当前电子商务人才供求的怪圈,培养出满足市场需求、受用人单位欢迎的学生,高校电子商务专业实践教学模式必须进行改革和创新。高校应结合学校学科优势,基于区域社会经济发展需要,全力打造电子商务专业政产学研一体化实践平台,充分利用社会资源开展社会实践,开设具有现代感和先进性的实训技术,促使毕业生具备较强的商务意识和实践动手能力,基本实现零距离上岗。     

浅谈高职《审计实务》课程实践能力的培养

审计实务课程应以有实践能力的师资为基础,以培养职业能力为核心,以工作过程为导向,以项目和工作任务为载体,"教、学、傲"一体化.学生通过学习就可以全方位的训练自己的专业职业能力、社会能力和方法能力,有效实现毕业生"零距离上岗",达到为社会发展培养合格的实用性高技能人才.     

高职院校计算机应用技术专业基于工作室的“三段式”人才培养模式初探

为了适应IT企业对人才的需求,高职院校计算机应用技术专业依托专业工作室实施工学结合的"三段式"人才培养模式,让学生在掌握一定的计算机基本技能后,先按照不同的专业方向进入学校相关工作室进行专业技能训练,再下企业顶岗实习提高综合技能,可以实现学生"零距离"上岗。     

基于工作流程的《市场调查》课程学习情境设计与开发研究

辽西地区经济的发展,急需大量的技能型人才来支撑。无论从专业培养还是从实践培训上看,与社会需要相比,市场调查人员都严重缺乏,人才市场所表现出的人才供求结构性矛盾十分突出。提高职业院校学生的职业素质、加强实践能力,使之就业时能实现"零距离"上岗,所以探索出一条切实可行的提高学生调查实践技能的实训教学模式势在必行。     

项目教学法在实训教学中的应用

高等职业教育的任务是培养技术应用型人才,探索培养人才的方法,也是专业教师的职责和责任,本文以杜威的"做中学"和陶行知的"教、学、做合一"理论为指导,运用项目教学法,更有效地完成实训教学,为"零距离"上岗奠定基础。     

建筑工程技术专业高职高专毕业设计教学改革的研究

本文通过对以往建筑工程技术专业高职高专毕业设计教学中存在的问题进行分析,并根据近几年所进行的毕业设计教学改革的具体措施,认为建筑工程技术专业高职高专在毕业设计阶段,打破“一刀切“的模式,应根据社会对人才的需要,而代之以“分流制“的培养方案,既实现了“零距离上岗“的教育目标,又达到“学校、学生、企业三赢“的效果。     

建筑工程技术专业高职谪群业设计教学改革的研究

本文通过对以往建筑工程技术专业高职高专毕业设计教学中存在的问题进行分析，并根据近几年所进行的毕业设计教学改革的具体措施，认为建筑工程技术专业高职高专在毕业设计阶段，打破“一刀切”的模式，应根据社会对人才的需要，而代之以“分流制”的培养方案，既实现了“零距离上岗”的教育目标，又达到“学校、学生、企业三赢”的效果。     

从学生角度看创新创业型人才培养方式研究

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。本文通过介绍高校大学生创新创业教育的提出背景,阐述大学生创新创业教育的重要意义,从学生角度探讨高校培养学生创新创业能力的途径。希望本文给老师教学提供参考,帮助老师紧跟社会需求和行业背景,科学地进行专业设置,准确定位培养目标,及时改善现在教育中存在的不足之处,让教育发挥应有的作用,为社会培养一批批优秀的创新人才.     

学前教育专业钢琴教学的思考

钢琴课是学前教育专业的一门重要的基础必修课。学前教育专业的学生录取时未经过专业面试的选拔,如何将一个对钢琴并无多少认识的学生在短时间内培养成一个钢琴技能和综合能力很强的优秀师资人才,是我们学前教育专业钢琴教学工作者在钢琴教学方面值得思考的一个课题。     

学前教育专业管理人才的培养策略研究

学前教育事业的发展空间更为广阔,学前教育专业管理人才培养是高校培养学前教育学生的重要问题。本文从学前教育专业管理人才市场需求出发,提出学前专业管理人才培养策略。     

高职学生的职业意识养成训练的探索与研究

高职教育强调以能力为中心的培养模式,按照社会岗位实际需求设置专业,高职层次的教育强调学生有很强的专业实践能力,毕业上岗之前能掌握职业岗位所应知应会的职业性能力和社会性能力,实现零距离上岗。其中良好的职业意识和职业素养是企业在选拔和引进人才时的一个至关重要的权衡指标,本文将结合湖南工程职业技术学院的省教改试点专业酒店管理专业的人才培养实践,针对高职层次学生的职业意识训练环节的设计、训练方法的运用两个方面进行阐述。     

高职学院软件技术专业校外实习教学实践的改革研究

以湖南商务职业技术学院的软件技术专业实践教学课程设置为研究对象,分析高职学院软件技术专业实践教学的不足;结合目前我国高职学院软件技术专业校外实习教学的现状,论述了软件技术专业加强校外实习教学的必要性和重要性.实践表明,教师的专业教育成功地转变为学生的职业体验,实现软件技术专业毕业生真正意义上的"零距离上岗".     

关于高职高专学前卫生学课程教学的思考

学前卫生学作为学前教育专业的基础理论课，在课程教学过程中如何适应高职高专人才培养的需要，如何适应《幼儿园教师专业标准》的要求，如何才能实现“零距离”上岗等，是需要深入思考并合理解决的重要问题。     

新疆高校学前教育专业建设刍议：问题与对策

学前教育是一种以学前儿童为研究、教育和服务对象的特定教育领域。在国家和地方政府大力发展学前教育事业的背景下，高校学前教育专业招生规模的急剧扩张，但外部规模扩张之后的内涵质量建设却相对滞后。学前教育专业的培养目标、课程设置、师资队伍和实践教学模式等均存在争论和需改进之处，这一问题的解决需高校与用人单位同步调整人才质量观和选拔指标体系，尤其是高校的人才观念、学科定位和培养模式的变革是解决这一问题的关键。     

浅谈高等师范院校学前教育专业实习的有效性

学前教育实习是幼儿教师走向工作岗位的重要途径之一,是为提高学前教育专业学生从事教育教学工作能力和综合运用知识而开设的一门教育实践类课程。本文通过剖析当前高等师范院校学前教育专业在毕业生教育实习中存在的问题,尝试探索出一条学前教育实习有效化之路,为学前教育专业学生日后成为优秀幼儿园教师提供经验借鉴。     

土木工程专业应用型本科生培养机制的构建

为适应我国西部基础设施建设之需要,本文前瞻性地提出除了要在大学阶段对土木工程专业优秀本科生实施精英教育,还要对动手能力强的学生提供应用型教育,使得他们不仅在高校学懂土木类的理论知识,更要具备很强的设计、施工能力,发展高层次的应用型教育,培养高层次创新人才。旨在各个设有土木工程专业的高校,结合土木工程专业的硬件和软件条件,研究如何以现有条件,实现应用型本科生的培养,为高校土木工程专业更快、更好的发展,提出一些探索性意见。     

对中职学校创新型实训教学模式的探讨

构建创新型实训教学,模拟施工现场实际工作环境来培养学生的"零距离"上岗,提高实训教学效果。