现代信息检索课程教学改革与创新

针对高校在课程教学过程中存在的教学内容老化、教学方式落后、课程设置不合理等问题,提出了新时期信息检索课程教学改革的措施,并对课程教学方式的创新进行了探索.     

体育教育专业术科课程表编排的原则与方法探讨

高校课程表给高校教学活动提供了一个教学指挥平台，而课程表的编排复杂细致，是一项重要的教务工作。体育学院的课程表编排有别于其他学院的编排，术科课程编排是体育学院课程表编制的关键。据此，探讨了体育学院术科课程的编排原则和编排方法，以期能够提升体育学院课程表编排的科学的科学性方法。     

试谈高校教学过程中组织管理工作的重要性

论述了高校教学过程中,教学计划的重要性。阐明了教学工作既是动态管理又是周期教育,以及课程调度在教学运行管理活动中的重要作用。探讨了课程编排的原则及方法。     

浅谈高校课程表编排工作

高校课程表的编排工作是学校最基本而又非常重要的一项教学管理工作,为了做好高校课程表编排工作,原则,采取有效的管理方法,实现高校排课现代化.     

应用型高校设计基础课课程思政教学探索

学科改革的兴起,对应用型高校的设计类专业人才培养提出了新的要求。文章围绕应用型高校育人目标和设计学专业的培养目标,基于行业职业标准、课程与毕业基本要求,确立“造型语言—形状”课程目标,提出应用型高校设计类基础课课程思政应打破课程藩篱、重构教学内容;基于成果导向、变革教学方式;覆盖学习过程、转换评价方式;课内课外联动、优化教学资源等路径和举措,实现在有限时间内专业知识教学与思政教育的同向同行。     

高校课表编排方法探讨

高校课表编排的基本过程是对设定了课程、班级、教师的教学任务安排合理的时间-教室对.给出课表编排问题的数学描述,从集合论和关系代数的角度讨论了排课任务优先级函数、可用时间片、教室选择算法,采用回溯法及基于阀值的深度优先的搜索方法解决了排课中的冲突问题.     

大学语文课程问卷调查报告

本文是大学语文课程问卷调查报告。调研主题包括大学语文课的学习目的、教学方式、教学内容、考核形式、教材编排和改革建议等六个方面。     

浅谈高校课程表的编排

课程编排是高校教学管理中重要的环节,本文结合多年排课经验,对课程编排的原则,流程做出了分析,提出了建议。目的是充分利用教学资源,科学、合理的编排课程。     

后现代主义知识观及其对我国高校课程改革的启示

知识观既是课程改革的重要前提又是课程改革的基本内容。20世纪后期,在西方社会后现代主义思潮影响下的后现代主义知识观是对现代主义知识观的批判、反思和超越,这种知识观的转型为我国高校课程目标的设定、课程内容和体系的选择与编排、课程实施以及课程评价等方面的改革提供了重要启示。     

浅谈教务管理中课程表的编排

高校课程表的编排是一项基本而又非常重要的教学管理工作,它的合理编排对高校稳定教学秩序起着关键性作用。本文结合自己的排课经验,论述了如何遵循一定的排课原则,充分利用有限的教学资源,合理编排课程表,提高办学质量。     

国外高校实验教学的他山之石——以澳大利亚为例

实验教学是理论知识与实践活动相结合的过程,是培养学生创新精神的重要方法。通过采访任课教师、收集课程教材、实地考察实验室等形式,调查研究了澳大利亚三所知名高水平大学的环境科学与工程类专业的近十门基础实验课程。分析总结了国外高校实验课程在课程组织、教学内容、教学方式、成绩考核等方面的特点,比较了伍伦贡大学"分析与环境化学"课程与南开大学"环境化学实验"课程的异同。国外实验课在教学内容上更加重视实验室安全和科研规范教育,在教学方式上广泛采用了信息技术和互联网技术,建设了在线课程,可供国内高校实验教学所借鉴。     

浅谈独立学院《高等数学》教学的几点体会

本文结合作者的教学实践和经验,基于对提高独立学院《高等数学》课程教学质量的思考,从教学内容的编排、教学方式的选择、对学生数学素养的培养等方面进行阐述和分析。     

高等学校课程编排优化原则与方法

本文针对事关高校教学秩序稳定、资源配置与办学成本的课程编排问题，分析了课程编排的客观性和主观性影响因素，提出了科学调度与优化排课的原则。总结了课程编排的技巧与方法。     

浅谈高校学分制下合理编排课表的效用

高校学分制教学管理体制下课表合理编排是一项基本而又非常重要的工作,是学校建立稳定教学秩序的基本保障。编排学分制课表应遵循编排原则,严格执行计划,采用良好的排课措施。     

关于独立学院《概率论与数理统计》教学的几点体会

本文结合作者的教学实践和经验,基于对提高独立学院《概率论与数理统计》课程教学质量的思考,从教学内容的编排、教学方式的选择、对学生数学素养的培养等方面进行阐述和分析。     

英国文学课程研讨型教学刍议

针对国内高校英语专业英国文学课程传统开课方式存在的弊端,提出了英国文学课程研讨型教学方法.分析了实施研讨型教学方式的原因、方法,研究了研讨型教学方式的优点及实施这一教学方式过程中需要注意的问题,以期让学生充分参与到英国文学课程学习中去,从而达到更好的学习效果.     

浅谈个人所得税征收中的问题及征管措施

高校学分制教学管理体制下课表合理编排是一项基本而又非常重要的工作,是学校建立稳定教学秩序的基本保障。编排学分制课表应遵循编排原则,严格执行计划,采用良好的排课措施。     

万能测齿仪交互式虚拟实验室的设计

根据万能测齿仪的基本结构、工作原理和测量实验,阐述了万能测齿仪交互式虚拟实验室的实现方法,包括万能测齿仪的三维建模、场景编排以及测量过程的交互式设计等内容,为高校课堂教学和实验教学引入多媒体技术和网络技术提供了一种新的尝试.     

基于TOPSIS算法优化高校实验排课系统研究与实现

目前各高校、普通高校等教育机构在教学排课上普遍采用回溯算法、贪心算法以及遗产算法等进行课程编排,这种编排方式在编排数量大,约束复杂的情况下是无法得到人性化的排课效果,比如:学生上课在时间上过于拥挤,上课地点空间跨度太大,以上算法在计算机上执行来完成排课工作还是会存在各种各样的缺陷。目前所存在的排课算法研究也是相当多的,但是在实际执行结果上并不能完全适应学生以及教师便捷地授课和上课的实际的需求。因而本文在已有研究基础上提出基于TOPSIS算法来优化高校实验排课设计以解决在课程安排紧凑,实验课室有限情况下的排课困难的问题。     

高校实验室排课系统管理影响因素分析

高校课程编排是实验室教务工作中不可或缺的重要组成部分,也是评判教学顺利与否的标准。基于课表编排的多种约束条件与影响因素,运用主成分分析(PCA)提取影响高校排课系统的关键因子,接着应用结构方程模型(SEM)探究关键影响因子对排课系统的作用路径及关联系数。结果表明:排课过程管理对高校排课系统的影响路径系数最大为0.438,其次是系统管理0.376,基础信息管理0.188,影响程度最小的是排课数据预处理管理,大小为0.066。据此,为提升教学服务质量,减轻实验室教务人员工作压力提供借鉴。