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基于工作过程模具制造技术课程的教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
提出了基于工作过程高职模具专业《模具制造技术》课程教学内容和教学方法改革。将课堂理论教学逐渐转换为现场实践教学,以企业生产实际组织实训,提高学生的实际动手能力。 相似文献
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基于应用型本科高校培养应用型人才培养目标的定位及OBE(Outcome-Based Education)教育理念,对应用地球化学课程从教学内容、教学方法、教学组织形式和考核方式方面进行了改革。教学内容上加入了具有地方特色的工程实例,并对内容进行了模块化设计;教学方法上运用了项目驱动式;教学组织形式上采用了班级授课和个性化教学相结合的方式;考核方式上增加了过程考核。经过2轮课程改革实践,学生整体把握知识的能力、团队协作能力等均得以提高。研究结果可以为同类型学校提供一定的参考。 相似文献
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陈云信 《江汉大学学报(自然科学版)》2014,(4):40-44
根据学生实际和《材料力学》课程的特点,对《材料力学》课程教学方法改革进行了探索和实践。通过类比教学法、教学中注意理论联系实际、在材料力学教学中运用数值分析软件ANSYS、分层次教学等途径进行教学,提高了学生的学习积极性,改变了学生理解难、记不住、不会用的状态,对于培养学生的学习能力、实践能力和利用力学知识解决实际工程问题的能力有积极意义。 相似文献
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本文结合《网络安全技术》课程的特点,介绍了基于工作过程的项目化课程改革过程中所进行的一系列教学实践探索活动,通过进行核心职业能力分析、课程体系分析,岗位群分析等,确定了课程的教学目标、教学方法、教学内容。从教学效果看,项目化课程教学法是新时期适应社会人才需求的教学方法,对提高学生的专业技能更为有效。 相似文献
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本文基于CDIO理念以培养学生工程应用能力为主线,提出了《计算机控制技术》课程新的教学模式。该模式按项目模块重构《计算机控制技术》课程内容,用实例组织单元教学,构建了基于CDIO理念课程实践教学体系,将传统的教学与多媒体教学、网络教学以及课程网站教学等有机地结合起来,采用启发式、讨论式、互动式和自主式等多种教学方法授课,建立了高水平立体化课程教学资源,并给出了把实践环节评价纳入总体评价的课程评价体系。通过实践该教学模式,学生的工程实践能力、自主学习能力、团队意识、协作能力和综合能力大幅提高。总之,对《计算机控制技术》课程采取了一体化教学改革与实践,课程教学效果好,达到了预期的目的。 相似文献
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化学反应工程课程教学实践的一些体会 总被引：7，自引：0，他引：7
粟海锋 《广西大学学报(自然科学版)》2003,28(Z1):99-101
以化工类专业核心课程 "化学反应工程"为对象,探索新世纪化工类人才培养模式,在教学内容与教学方法的改革实践,倡导科学思维方法,培养工程分析能力,强调理论联系生产实际,采用启发式教学等方面进行了实践与探索. 相似文献
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实践能力是培养应用型人才的基本要求之一,本文在以训练实践能力为目标探讨软件工程课程教学方法的改革,提出了以培养学生的软件工程实际应用能力的"软件订单"式教学方法,并对此方法从教学准备、教学过程和教学考核三个重要阶段进行阐述。 相似文献
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探讨了西部地区继续教育计算机应用基础课程教学内容的改革与建设,即课程建设的目标,教学方法的改革,教学手段的改革。实践表明,这些改革可有利提高学生应用计算机的能力和创新能力,并进一步提高教学质量、教学效果和进行科学研究的能力。 相似文献
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《云南民族大学学报(自然科学版)》2019,(2):209-212
针对地方院校学生基础较差、教师能力欠缺、实验实训条件不足的特点,以及工程认证毕业能力对研究、个人和团队以及沟通三项能力的要求,以《C程序设计》课程为例,提出了一种符合工程认证要求的教学设计方案.方案以智能汽车竞赛软件作为依托,抽取核心内容,结合《C程序设计》课程知识点进行教学设计,教学方法上采用了传统教学方法、基于项目和问题教学结合教学方法、分组教学方法以及翻转课堂教学方法,并在某大学电气信息工程学院进行了实践,取得了良好的效果. 相似文献
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从高等职业教育培养学生实践能力这一主要任务出发，对高职电工电子技术课程教学进行了改革，提出了学习理论与计算机仿真相结合的基于任务的教学方法，同时给出了相应的考核办法，并进行了实践。取得了较好的教学效果。 相似文献
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