独立学院高等数学分层次教学的探索与研究

随着高等教育规模的不断扩大,独立学院随之产生,独立学院的学生介于普通院校本科与专科之间,学生的基础差别较大,因此我们不能照搬普通本科院校的讲授方式来教授独立学院的学生,这给高等数学教学带了前所未有的难度,为了改变这一现状,一些院校开展了分层次教学改革的尝试,笔者根据今年来分层次教学改革的经验,深入探讨了高等数学分层次教学的必要性、意义、具体实施方案等,提出了建设性的对策和建议。     

工商管理专业应用型教育教学思想及教学方法

分析了工商管理专业的特殊性、社会功能以及市场对于工商管理人才的需求状况,肯定了应用型教育思想对于工商管理专业的指导意义和作用,阐述了以素质和能力为核心的应用型教学思想,提出教学方法改革是工商管理专业教学改革的关键.     

高职院校音乐表演专业发展研究

音乐表演专业是高职院校的新兴专业,专业发展历史较为年轻。高职院校的音乐表演专业属于专科教育学历层次,在与众多本科学制的音乐表演专业的发展竞争中,不占优势。一方面学生的专业基础低于本科学制的学生水平,另一方面,职业技术教育的音乐表演专业发展模式在我国仍处于探索之中,没有形成成熟的专业建设模式。因此,高职院校音乐表演专业的发展研究,对提升专业竞争力,促进专业可持续发展,提高培养人才的职业竞争力,具有重要的意义。     

关于三本院校实践教学改革的一些探讨

本文针对三本院校机械专业实践教学中存在的一些现象,探讨了实践教学改革的必要性和途径,具体地提出了实践教学的方法和手段,能有效提高学生的动手能力和实践能力,对三本院校学生在实践教学方面的发展有一定的实用价值。     

师专英语专业学生素质教育及复合型人才培养探索

素质教育的提出和开展受到了教育界的普遍关注,引发了各个层次教育工作者的极大兴趣。本科外语院校提出纲领性要求—培养复合型人才,专科院校也要跟上形势的发展,培养符合社会发展需要的人才。本文系统地论述了外语教学领域素质教育与专业素质教育的关系,以及如何从专业课程的设置和调整出发具体落实素质教育问题。其实践与探讨包含了对外语界素质教育的认识,也渗透了对语言能力的培养和语言教学方向的理解,对于现有专科院校外语教学的开展有着积极的促进作用。     

新建本科院校高等数学教学思考

新建本科院校能否顺利实现专科教育到本科教育的过渡,教学改革的成功与否在其中起着决定性的作用.针对目前新建本科院校高等数学教学中存在的具体问题,应多途径激发学生的学习兴趣、改革教学方法、建立既能检测学生掌握知识的情况又能检测学生能力素质的考评方案、提高教师专业素质,以不断提高教学质量.     

工商管理专业人才素质培养分析

本文分析了人力资源市场对工商管理专业人才素质的诉求,解析了工商管理专业学生的素质与能力结构,阐述了用人单位对工商管理专业学生素质的诉求。提出了工商管理专业人才培养战略的路径设想,即目标定位要具有行业特色,培养目标要使学生适应人才市场需求,教学手段集成与路径科学选择。阐述了工商管理专业人才培养战略的主要措施是加强课程建设...     

关于机械制造专业教学改革的设想

为适应当前企业发展和技术进步的形势，针对我校机械制造专业教学存在的弊端，提出以下几个方面的改革设想：１．遵循专科层次学生理论知识够用的原则，对理论教学进行精减；２．加强学生动手能力，增加实践环节；３．对专业教师进行双师型训练。     

普通本科政治经济学教学改革探讨

政治经济学教学改革应当根据各高校的学校层次和学生层次有针对性的进行。虽然该课程改革已经进行了许多年，但结合学校层次和学生层次进行的课程改革还不够深入，尤其对量大面广的普通本科院校经管类或经济学专业开设的政治经济学课程，教学改革需要突破的方面亟待研究。     

高职院校公共计算机基础教学改革初探

随着计算机技术的发展,高职院校计算机基础教学也随之不断的发展,人才的培养需要向复合型转变,计算机教育显得尤其重要。文中围绕高职院校非计算机专业计算机基础教学改革问题,结合我们计算机基础教学的实践经验以及我院学生的实际情况,从培养应用能力,增强实践能力的角度出发,提出了高职院校公共计算机基础教学改革和探索的一些思路和实施方案。     

《离散数学》课程中关于图论的教学探讨——基于计算机专业专科层次

离散数学是计算机专业的核心课程,学好该课程对于学习计算机专业的其它课程以及培养学生抽象思维能力和解决问题的能力至关重要。本文在分析了图论教学存在的问题之后,从计算机专业专科角度提出了一些提高离散数学教学效果的教学改革方法。     

专科学分制下农产品加工专业的实践教学改革

通过对专科学分制下农产品加工专业的实践教学改革措施的实践与分析,找出了培养专科学生的动手能力和实践技能的一条新路,使农产品加工专业的学生确实能够学到有用的专业知识,在以后就业时能够学以致用,适应激烈的市场竞争。     

对高职院校教育教学改革存在问题及对策的探讨研究

高职院校的教育教学改革对学校教学质量的进一步提高和人才培养目标的实现以及增强学生的就业竞争力具有极为重要的意义。本文从当前各高职院校教育教学改革中存在的诸多问题入手,遵循以人为本、以学生为中心的教育理念,在分析探讨的基础上,提出了增强教师参与改革意识、注重精品专业建设以及根据学生的不同发展需求进行区别教学并重视学生职业核心能力培养、完善人才考核评价机制等高职院校迫切需要采取的具体对策,以期对各高职院校的教育教学改革提供有益的帮助。     

高职计算机组装与维护课程教学改革与实践

借鉴德国KOMET职业能力测评模型思想,从对学生职业能力、学生职业能力发展、学生理论知识与实践相平衡和学生职业认同感四个角度出发,对其课程教师教学能力、教学目标、教学内容、教学方法和教学考核五个方面进行教学改革,通过在安庆职业技术学院两届计算机专业学生中的教学改革实践,证明此课程教学改革符合高职院校人才培养的最终目标.     

提高地方高师院校学生专业实践能力的策略——以广西师范学院教育技术学专业为例

基于对地方高师院校的调查,分析目前教育技术学专业学生专业实践能力培养的现状,结合教育技术学专业教学指导委员会制定的本专业教育质量标准以及广西的实际情况,从课程设置、实践教学改革、实践教学环境建设等方面提出解决策略,以期促进教育技术学专业学生专业实践能力培养。     

高职工商管理类专业学生关键能力培养分析

现今高职院校对关键能力的培养重视度不够,而企业和相关岗位对人才的需求非常注重个人素养和能力。论证了高职工商管理类专业学生应具备的关键能力,对培养意义和存在的问题进行了分析,并提出了相关的培养措施。以期构建高职工商管理类专业学生关键能力的培养目标,改进教学方法,提高人才培养质量。     

从电子产品装配与调试竞赛看学生职业能力培养

分析当前技工院校在职业能力教育方面存在的问题,而电类专业作为技工院校普遍开设的专业,提出以学生参加电子产品装配与调试竞赛为载体,促进实训场地建设及实践教学改革,强化学生职业能力培养。     

师范专科院校非理科专业学生数学学习的调查研究及对策

本文旨在调查研究分析师范专科院校非理科专业学生数学学习的现状和心理,对现阶段中小学教师培养过程中不同专业学生的数学素养如何更加有效地实施提出一些建议,研究寻找更合理的数学素养的培养方案,提高师范院校各专业学生的数学逻辑素养,给师范专科院校的数学教育工作者在工作过程中一些有用的建议。     

高职工商管理专业课程教学改革新探

随着社会经济的发展,管理学成为目前热门专业之一,但从实际发展情况来看,其教学效果还无法很好地满足企业需求。特别是在高职院校,还存在教学目标不明确、学生学习兴趣不高、实践教学浮于形式等问题。为此,本研究从高职院校工商管理的专业特征出发,以探讨如何改善这一现状,寻求高职工商管理专业课程教学的新发展。     

高职院校工商管理专业创新型人才培养模式改革探析

高职院校工商管理专业创新型人才培养应按照职业教育的要求和本专业高技能人才的培养规律,改革原有课程体系和教学内容,以学生的职业能力和专业知识的应用为主要目标来设置课程和安排课程内容。