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高职院校人才培养规格的定位,直接影响技能型人才的培养质量。数控技术的应用越来越广泛,数控技术应用性人才,已被列为国家紧缺型人才。本文从高职数控技术专业的培养目标和业务规格出发,分析了该专业人才的素质和技术能力要求,并提出了教学实施方案。 相似文献
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孙芳仲 《厦门理工学院学报》2003,11(3):61-64
高职的人才培养目标、培养规格及方式不同于普通本专科院校,其人才培养模式有着自身的特点。随着我国入世、教育国际化以及终身教育时代的来临,社会经济对高职教育人才培养模式提出了新的要求。高职人才培养模式的构建可在借鉴国际有关经验的基础上,从适应社会发展需要出发,突出高职教育的区域性特征,追求多样化,突出高职特性等方面进行探索。 相似文献
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高职院校是我国高等教育的重要组成部分,应当根据国家需要培养创新型人才.高职院校创新型人才培养中首先应当有明确的培养目标和人才规格定位,其次应确定创新人才的知识面和培养熟练的专业技能. 相似文献
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高职教育的定位决定了高职院校必须转变传统的人才培养观念,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针。以市场发展变化为讯号,及时了解产业结构的变化对人才市场的需求,积极开展订单式培养。我们多次深入到省内外的化工企业,搜集人才需求信息,听取企业对人才规格、能力、素质等方面的要求,重新修订人才培养计划,进行专业设置和方向的调整; 相似文献
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人才培养规格是培养目标的具体化,是组织教学的客观依据。人才培养规格的特点,从人才的层次来看,高等职业教育培养的是高级人才;从知识、能力的性质看,高职教育的知识和能力具有职业性;从人才的类型来看,高等职业教育培养的是技术型人才;从就业的方向来看,高职教育毕业生的去向是面向基层;从培养手段来看,高职教育的形式具有多样性。人才规格的构成要素有思想政治素质、知识素质、能力素质、身心素质和劳动素质。在人才培养规格的定位上要立足于地方经济,并以地方经济的发展为导向来培养高技能应用型专业人才。 相似文献
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当今人才竞争激烈,合理的人才定位和培养模式的确定尤为重要。文章从高职教育理念及人才需求规格出发,结合地区经济发展要求,阐述以职业能力为取向的三段式人才培养模式的形成过程,实践及成效和问题。 相似文献
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国内外的实践表明,通过校企合作,高职教育才能实现人才培养目标和规格的要求,分析了国内目前校企合作的主要模式,指出一些现存问题,提出了一些促进高职院校校企合作的主要措施。 相似文献
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张吉立 《文山师范高等专科学校学报》2013,(6):102-105
为使高职旅游管理专业创新型人才培养目标顺利实现,保障措施建设必不可少。文章以国内外关于保障措施的研究结果为基础,提出了该专业创新型人才培养的7项保障措施:即创新型人才的培养目标与规格保障、建立课程内容和课程体系动态调整机制、完善适应创新型人才培养教学团队建设的制度保障措施、创造促进旅游管理专业创新人才培养的良好环境、建立创新能力较强的师资队伍和有效的考核评价方式、教学管理部门出台学生创新活动的奖励措施、做好制度建设和建立有效沟通机制来赢得社会认可,以期为高职层次的旅游专业创新型人才培养提供理论借鉴。 相似文献
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新时期高师地理教育专业培养目标、规格探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
以高师地理教育专业为例。分析了高等师范院校各专业尤其是地理教育专业人才培养面临的新形势.认为旧有的高师地理教育人才培养目标和规格已落后于新形式对人才培养的要求.如人才培养的层次目标跨度太大、定位过宽;类型目标过于笼统和宽泛;素质目标中缺少素质教育的内容;业务目标中缺少对本科生创新精神和创新能力培养的要求;职业目标中缺少从事环境教育和环境管理工作的内容等.必须对旧有的培养目标和规格进行重新定位.以适应新时期对人才的要求.为此.提出了新时期地理教育专业的培养目标和规格的初步设想。 相似文献
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创新型人才培养是21世纪建设创新型国家的关键,也是知识经济对人才培养的最基本要求。为适应现代经济的发展,培养市场所需要的会计人才,高职会计专业教育应将技能型创新人才的培养作为培养目标及改革的方向。该文在分析目前高职会计专业人才培养的现状及存在问题的基础上,对技能型创新会计人才的能力培养进行定位,并探讨了高职会计专业技能型创新人才培养的方法与途径。 相似文献
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高等教育人才培养定位是指高等教育机构培养的人才种类及人才规格,是人才培养的总原则与总方向,是开展教育教学的基本依据,应当依据社会人才分类、规格和结构、我国社会人才现状及需求、国际教育标准分类以及我国高等教育的现状来确定高等教育人才培养定位。 相似文献
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为了适应新经济发展的要求,高职院校要重新审视和确立社会主义办学定位,大力开展"三创"教育,从而为新时代发展建设输送大量的高素质人才。在当今社会发展中,高职高专的人才培养越来越重要,本文将从"三创"型人才的涵义入手,强调了"三创"型人才培养的必要性,提出了人才培养模式及培养措施。 相似文献
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根据目前高职教育现状的分析,高职教育人才培养规格应包括国民素质、知识素质、能力素质和人格素质等四大构成要素,其中处理好知识与能力关系、综合能力与人格素质关系等是人才培养规格设计中应特别注意的问题。 相似文献
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从高职计算机类专业的人才培养定位出发,对实行工学结合人才培养模式的必要性进行了分析,探讨了工学结合课程改革的运作方式及对策,并对该培养模式的推行提出了几点思考。 相似文献
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随着高职人才培养模式改革的不断深入,高职公共基础课教学改革研究亦日益受到关注。文章围绕高职公共基础课的目标定位、课程及教学方法改革等三个方面对这些研究成果进行简要概述,在此基础上提出了对高职公共基础课教学改革研究的看法。 相似文献